行为锚定量表法绩效评价方法Word文件下载.doc

1、2 设计方案合理，与案例充分结合，将所学内容运用其中153 设计方案合理，与案例结合，所学内容部分运用其中12.54 方案设计与案例结合105 方案设计与案例有部分联系，将所学内容部分运用其中7.56 方案设计与案例有部分联系，但没有将所学内容运用其中57 方案设计与案例完全没有关联，完全主观臆造2.5各组得分1班1组： 1班2组： 1班3组： 1班4组： 2班1组： 2班2组： 2班3组： 2班4组：表2方案清晰性20%方案整体结构清晰，层次分明，重点突出设计的方案整体结构清晰明了，重点突出，层次分明，一目了然14方案设计结构清晰，层次结构分明，重点基本突出12方案整体结构明了，层次分明，重

2、点不够突出方案整体结构基本明了，层次分明，找不到重点8方案整体结构基本明了，但看不出基本层次结构6能看到方案的整体结构4设计方案杂乱无章2表3方案准确简洁性10%PPT内容美观新颖，重点明了，准确简洁PPT颜色背景搭配完美，美观新颖，内容完整准确简洁，重点一目了然7PPT形式新颖，简洁美观，内容完整准确，重点突出PPT设计美观，内容完整方案PPT内容丰富，完整，重点不够突出PPT简洁，内容完整，可没有重点3PPT简洁，内容却不完整设计的PPT杂乱无章，且内容与作业要求无关1表4方案创新性5%方案内容完整准确，形式新颖，具有创造性内容完整，丰富，完全满足要求，形式美观新颖，极具自主创造性3.5内

3、容完整，丰富，完全满足要求，形式美观新颖，但创造力不足内容完整，丰富，完全满足要求，形式美观内容完整，完全满足要求，形式普通方案内容完整，满足基本要求1.5方案内容基本满足要求方案内容基本不满足作业要求0.5表5方案讲解15%讲解思路清晰，逻辑性强，PPT与宣讲配合默契讲解思路特别清晰，语言流畅，逻辑性强，能完全揭示各部分内在联系，配合完美10.5讲解思路较为清晰，语言流畅，逻辑性强，能完全揭示各部分内在联系，配合较好9讲解思路较为清晰，语言通顺，逻辑较好，各部分内在联系较好，配合一般讲解思路较为清晰，语言通顺，逻辑较差，各部分内在联系较差，配合一般讲解思路一般，语言断断续续，逻辑较差，各部分

4、内在联系较差，配合失误较多4.5讲解思路混乱，语言断断续续，逻辑较差，各部分相互割裂，配合失误较多思路特别混乱，语言混乱，有很多逻辑错误，各部分相互矛盾，配合有很多重大失误表6现场气氛活跃讲解者声音洪亮，吐字清楚，气氛活跃，有互动。声音洪亮，吐字清楚，节奏感把握很好，与台下同学互动很好，双方激情高昂声音洪亮，吐字清楚，节奏感较好，与台下同学互动良好，双方比较投入声音洪亮，吐字较为清楚，节奏感一般，与台下同学互动良好，对同学较有吸引力声音较低，吐字较为清楚，节奏感较差，与台下同学互动较少，吸引力较差声音较低，吐字不清，节奏感较差，与台下同学基本没有互动，无法吸引同学注意力声音较低，吐字不清，节奏

5、混乱，自己完全是一人讲解，没有同学参与互动几乎听不见讲解声音，同学们互相聊天，教室比较混乱，气氛尴尬表7时间控制按照评分标准规定时间，完成讲解。讲解所用时间完全符合规定时间讲解时间控制良好，稍有超时，在一分钟以内讲解超时较多，在一分钟以上三分钟以内讲解超时严重，超出三分钟以上讲解时间不足规定时间，但在一分钟以内讲解时间不足规定时间，在一分钟以上两分钟以内讲解时间严重不足，讲解不足三分钟表8分工配合在作业过程中，小组分工明确，配合默契正确认识自己在小组中的角色，合作性很强，每个人都参与到小组作业当中，配合很默契。积极参与，能够尽量配合小组完成作业，有较明确的分工，配合默契。大体上能够按照规定参与到小组作业，有分工，配合较默契。基本上都参与小组作业，但分工不明确能够参与合作，但组员合作默契程度较低出现配合不明的情况，但不影响总体的分工合作。只有少数几个人参与作业，成员缺乏沟通配合作，配合不默契。表9提问回答提问环节，回答问题者，思路清晰，语言符合逻辑积极踊跃发言回答问题，思路清晰，符合逻辑，有自己的见解。较为积极参与回答问题，能够满足问题要求，有思路。参与回答问题，较符合逻辑，能够补充回答问题。大体上符合问题要求。基本符合问题要求，但表达不清晰。能够回答问题，但是思路不清，没有逻辑。不能回答问题。各组最终得分：（用每组最终总得分除以70%可转化为100分制）