届中考语文议论文阅读复习题2.docx
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届中考语文议论文阅读复习题2
2012届中考语文议论文阅读复习题2
荆州市江山之助据记载，隋代僧人智永，“闭门习书三十年，写得《千字文》八百余本，分送浙东诸寺。
所退笔头五簏，埋作笔冢”。
智永历来被视为勤学典范，尤其是心如古井的寺院生活，使他与外部世界相对隔离，沉浸在青灯黄卷、晨钟暮鼓的事佛环境里。
古今确有一些书法家，适应于室内的寂寞生活，离不开邮票般大小的家园。
书法本来就是寂寞之道，临摹古帖，遥追古人，都是独自在静谧中进行的。
室内的苦练遂成美谈，似乎，书法学习就是室内的产物。
其实书法家艺术生活的另一面是游山玩水。
山水之乐同样是书法家的本性，“踌躇畦苑，游戏平林，濯清水，追凉风，钓游鲤，弋高鸿”，是何等的 。
山水之乐洗去了书斋枯坐的寂寞，场景转换了，心境也为之一变。
老子曾说：
“处无为之事，行不言之教”，在山水间徜徉和在书斋中勤奋，感觉是不一样的。
山水对学书者好像是无所言无所教，但人在周游目览中“以悦为安”。
王徽之称：
“散怀山林，萧然忘羁”，山水美景洗去了杂念琐碎，使人进入其中，有回归天性的精神自由。
像著名的竹林之游、兰亭修禊、西园雅集，文人都带有休闲交流的宽松。
走出书斋，优哉游哉，一些佳作也在游山水间产生了。
山水无语，处处都有玄机，试探着书法家的性灵。
譬如荷池萧然远俗之美，在书法家眼里，构成了清幽脱俗的韵味。
书法家对于景物有着天生的喜爱。
王羲之爱鹅，支道林爱鹤爱神骏，王徽之爱竹，都钟情于清洁高雅的审美性格之物，它们传递着鲜活的信息，足以引发书法家遐想神游，使人脱略形迹而重精神享受，联系到书法之理、之趣。
天地万物，品类繁盛，都从不同的方向开启了书法心灵的通道，获得书斋无法给予的生命体验。
很多书法家正是由于山水游历而得笔法章法，得形态神韵。
这在外人看来，真是荒诞不经，但事实却一再证明着。
怀素“观夏云随风变化，顿有所悟，遂至妙绝”；文同“见道上斗蛇，遂得其妙”；黄庭坚“坐见江山，每于此中作草，似得江山之助。
”这些都是美妙的例证。
25.观点提取�D�D作者在这篇文章中表达的主要观点是：
26.思路分析�D�D表示文意的转折、标示本文由此而分为两大部分的一个词是：
27.文题揣摩�D�D从全文内容看，本文标题“江山之助”的含义是：
28.语境品味�D�D“兴高采烈、心旷神怡、豪情满怀、得意忘形”四个成语中，最适于用在第三段横线上的一个是：
29.句意诠释�D�D读第6段中画线的句，说说“事实一再证明”着什么。
30.笔法探究�D�D文章开头不提观点，却从智永“闭门习书”写起，这样写的好处是：
①②25.山水风物，从不同的方向开启着书法心灵的通道，让书法家获得书斋无法给予的生命体验。
26.其实27.山水风物，滋润着书法家的性灵，开启着书法心灵的通道，让书法肖获得书斋无法给予的生命体验，帮助他们获得笔法、章法，获得形成形态神韵。
28.心旷神怡29.很多书法家正是由于山水游历而得笔法章法，得形态神韵。
30.①先由智永的事例引出人们对书法偏颇的认识，然后笔锋陡转，亮出正题，这样写既可巧出新意，又可避免偏颇。
②兰州市假如你不是天才蒋子龙一个急功近利的物质社会，人们经常听到和见到的天才、成功者和幸运者的故事。
可这些人到底有多少？
假如你不是天才，你就不活了吗？
活，当然还要活的。
而且还都想活得更好一些。
那么你将怎样胜出呢？
有一个办法---那就是敬业。
敬业精神，被视为现代社会最基本的处事之道。
尽管你可能永远不会成为天才，通过敬业却可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。
媒体曾盛炒过一个惯偷的经历，他叫刘金华，偷偷摸摸大半辈子，监狱、拘留所经常进进出出，快60岁的时候看到大墙外有一个孩子走过，心里猛然一动，自己都这般年纪了，白来世界上走一遭，最后连自己的骨血都留不下。
于是翻然醒悟，洗心革面，要重新做人。
⑤他最后一次从监狱被放出来，找不到工作就去捡破烂。
捡破烂竟拾金不昧，几次捡到居民丢失的贵重东西，千方百计都要归还到失主手里，并捎带着清理卫生和维护治安。
时间一长，被物业公司招为保安。
一个贼竟当了保安，居民大哗，纷纷抗议。
物业公司却力排众议，为他打保票。
岂知，有他当保安就最懂得怎样防盗，贼们也不敢再光顾那个居民区。
后来他成了各小区争抢不上的保安，原来的居民区为了留住他，将闲房给他住……⑥任何人，通过敬业都可找到实现自己价值的平台，凭这个口碑就可以走遍天下，成为个人的护身符、无价之宝，永不会失业。
这是因为，敬业者都善于发现学习的机会。
这是无需交学费、不必有多高的级别就可以得到的学习机会。
那就是在干中学，学中干，为干这，为干得好而学。
而学习的机会中，就常常包含着发财的机会、成功的机会。
说得更直接些，在这个竞争激烈、淘汰神速的商业时代，现代人的工作“已经成为一个继续学习的过程，是个人为提高自己的工作市场价值而进行的投资。
未来唯一持久的优势，就是有能力比你的竞争对手更快地学习。
”学习就是最好的管理智慧和工作智慧。
智者无不是工作学习代，学习工作化。
每一天至少有一个对某个人是有用的机会，每一天的某个机会就可能是前所未有的，也绝不会再来的机地。
当你精于算计，事事计较，把多干活、干好活的机会推给他人的时候，也就把学习甚或是成功的机会让给了他人；相反，“当一个人把敬业变成一种习惯，在多干活、干好活的过程中学到更多的知识，积累更多的经验，体验到干好活的乐趣，从全身心投入工作中、从思想与业务同进的过程中享受快乐。
”⑦管理学家陈鸿桥有言：
“敬业是快乐的，敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。
”奉行实用主义，只追求眼前实惠的人，常误以为敬业是提升了公司的价值，对老板有更大的好处，殊不知敬业最大的受益者是自己。
⑧不敬业只“敬钱”。
“钱”也难以惠顾你。
因为“钱”要依附于“业”，“业”不强何以生“钱”？
23.结合语境，解释下列词语。
（2分）①骨血：
②口碑：
24.举惯偷刘金华的例子要证明什么道理？
（3分）
25.结合文意，回答问题。
（4分）敬业者的“学习机会”指的是什么？
现代人未来唯一持久的优势是什么？
为什么说“学习就是最好的管理智慧和工作智慧”？
26.最后两段论述的观点是什么？
作者是怎样论述的？
（4分）
23.（2分）指子女后代（1分）比喻众人口头上的称颂（评价）（1分）（意思对即可得分）24.（3分）通过敬业可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。
25.（4分）①是干中学，学中干，为干得好而学（1分）②是有能力比你的竞争对手更快地学习（1分）③智者无不是工作学习化，学习工作化。
（2分）26.（4分）①敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。
（2分）②正反两方面论述。
（2分）海南省发现自己①歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。
为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。
直到4哕的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：
即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。
在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。
②的确，发现自己并不容易。
这是因为，发现自己，用的是自己的眼睛、自己的思维、自己的标准，掺杂了大量主观的、情感的、个性化的因素，得出的结论往往不够全面、客观、公允，其正确性也因此打了折扣。
自己看自己难，难就难在“只缘身在此山中”。
③歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。
孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。
无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。
因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。
④发现自己需要勇气。
人生所占有的资源是有限的，时间、精力、能力的使用都是单向的，一旦投放就不会再生。
因此，我们要敢于放弃，善于取舍。
对于经过实践检验无法通行的道路，我们不能坚持错误不知悔改，而要勇敢地承认自己错了，坦然地从头再来。
切莫不识时务，乱闯硬千，最终头破血流，两手空空。
13、本文的中心论点是什么?
（3分）14、以下两题任选一题作答。
（2分）‘
（1）第②自然段在全文的论述中主要有什么作用?
（2）第③自然段列举孙中山弃医从政的事实有什么作用?
15、传统观点认为，成就事业时要“矢志不移”，“只要有恒心，铁杵磨成针”，而本文却提倡要善于“发现自己”，“敢于放弃，善于取舍”，不断矫正进取的目标。
对此，你的观点如何?
请说出你自己独到的思考。
（3分）13、（3分）发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。
（意思对即可）14、选做题。
（1）（2分）总结上文，揭示原因，。
为下文“如何发现自己”作铺垫。
（2）（2分）用该事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的，因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路，并与时俱进的调整自己的努力方向。
15、（3分）例：
这两种观点不矛盾，对正确的方向要矢志不移，但不适宜自己时也要敢于放弃。
衡阳市
（二）历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀，你即便问他，他实在也说不出。
明代的学者吴梦祥自己定了一份学规，上面写道：
古人读书，皆须专心致志，不出门户。
如此痛下工夫，庶可立些根本，可以向上。
或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
看来这个学规中，除了“不出门户”的关门读书的态度不值得提倡以外，一般都是很好的见解。
事实的确是这样。
不管你学习和研究什么东西，只要专心致志，痛下工夫，坚持不断地努力，就一定会有收获。
最怕的是不能坚持学习和研究，抓一阵子又放松了，这就是“或作或辍，一暴十寒”的状态，必须注意克服。
吴梦祥的这个学规对我们今天仍然有一些用处。
这种学规早在宋代就十分流行，特别是朱熹等理学家总喜欢搞这一套。
但是其中也有的不是学规，而是一些经验之谈。
如陈善的《扪虱新话》一书写道：
读书须知出入法。
始当求所以入，终当求所以出。
见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。
盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。
惟知出知入，得尽读书之法也。
用现在的眼光读这一段文字，也许觉得他的见解很平常。
然而，我们要知道，陈善是南宋淳熙年间，即公元12世纪后半期的人。
在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张，也算是难能可贵的了。
他主张要读活书而不要读死书，就是说要知入知出；要体会古人著作的精神和实质而不要死背一些字句，就是说要体会古人用心处而不可死在言下。
不但这样，他还反对为读书而读书的倾向。
他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，即所谓“透脱”。
你看他的这些主张，难道不是一种反教条主义的主张吗?
他的这个主张，过去很少有人注意，因为他的声名远不如朱熹等人，但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张，我想这还是值得推荐的。
宋儒理学的代表人物中，如陆九渊的读书经验也有可取之处o《陆象山语录》有一则写道：
”如今读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。
”接着，他又举出下面的一首诗：
“读书切戒在慌忙，涵泳①工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量。
”这就是所谓“读书不求甚解”的意思。
本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂，而是主张对于难懂的地方先放它过去，不要死扣住不放。
也许看完上下文之后，对于难懂的部分也就懂得了；如果仍然不懂，只好等日后再求解释。
这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。
注：
①[涵泳]：
深入体会。
（节选自《不要秘诀的秘诀》）12．文中作者肯定的读书态度和方法是什么?
（最好用文中语言作答）（2分）答：
13．下面是关于本文行文特点和基本结构的分析，请选出不正确的一项。
（2分）（）A.作者在引述古代学者关于读书学规和方法的经验之谈后，接着对其作阐释和评述，并且融入自己的观点和态度。
B．引述陆九渊的诗句后，作者只对其中一句作了评述，是因为其他诗句与读书方法和态度无关。
C．引述――评述――再引述――再评述，如此循环，是本文行文的主要特点之一。
D．本文虽然有三段引述三段评述，结构看似松散，其实是紧凑的，因为有一条读书方法和态度的主线相牵连。
14．作者在引用陆九渊的诗句后，只对其中的“未晓不妨权放过”作了阐释，而不像前面两段在引用后作全面阐述，这是为什么?
（2分）15．结合你的学习体验，谈谈文中倡导的读书态度和方法在我们学习中的作用。
（3分）答．
参考答案:
12．专心致志；知出知人；不求甚解评分标准：
2分。
缺少一点扣1，分。
参考答案:
13，B评分标准：
2分参考答案：
14．这段话着重论述读书要不求甚解所以只对“未晓不妨权放过”作了阐释和评述。
评分标准：
3分。
只要言之有理则可得高分。
参考答案：
15．略评分标准：
3分。
侧重读书心得的真实可信和语言的通顺表达。
黄冈市奋斗的另一面最后一课。
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：
“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。
但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。
”学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。
教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：
“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。
请大家随我走一趟。
”数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：
“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。
”学生们凑上前观看：
树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热）司。
教授说：
“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。
”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。
“可它们总是能从别处找到出路。
”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。
有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。
”学生们表示钦佩。
教授说：
“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。
因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。
当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。
而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量――适应。
”教授说：
“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。
好了，祝你们奋斗成功。
”22．阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?
（2分）答：
23．研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?
（2分）答：
24．有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。
你同意这个观点吗?
请谈谈理由。
（3分）答：
25．生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。
（4分）答：
22．指的是“消极适应”（或：
适应环境也是奋斗的组成部分）。
（2分，意同即可）23．教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例，从反面举例论证了自己的观点，这样更具说服力，论证效果更佳。
（或：
狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀而不会适应环境从而导致生存境况岌岌可危，教授通过这一事实告诉学生要学会适应环境，这是从反面举例，能更好地证明自己的观点。
）（2分，意同即可）24．本题没有惟一答案，言之有理即可。
示例：
①同意。
因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。
面对不同的人生境遇，我们都应该保持一种积极向上，勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。
②不同意。
因为人生在世，总会遇到不同的机遇和挑战。
面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。
（3分，意近即可）25．示例：
①司马迁忍受“宫刑”的耻辱，在狱中潜心创作了“史家之绝唱”《史记》。
②越王勾践屈做“阶下囚”，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。
（4分，每个2分，所列举的事例符合要求即可）黄冈市调研非课改区（四）阅读下面的文章，完成23―26题。
（13分）读书是快乐的①与书结缘，还是在孩提时。
那时我的小叔在家开了一个小书店，专门出租连环画。
借着这个便利条件，“小人书”陪伴我度过了小学时代。
尽管那时读书还似懂非懂，却初步尝到了读书的乐趣。
②参加工作后，时值“文革”文艺萧条时期，伴随我的只有平时积攒下的一堆书籍，时常一个人关在屋子里，孤独无依，只有以书为伍，读书解闷。
本是无奈之下的阅读，却常常有出乎意料的收获。
读书之时，心如止水，心无旁骛，仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。
这样日复一日，渐渐养成了一个永远不变的爱好――读书。
自从喜欢用读书来填充业余时间起，读书几乎成了我每日不可或缺的功课。
当白天的喧嚣被黑夜的寂静替代之时，一盏灯、一杯茶、一本书的消磨与浸润就成了我最为惬意的享受了。
以至每次离家外出也必须在行囊里塞上一本书，否则独卧在异乡的床上定会辗转反侧，久久不能入睡。
③读书之乐，得于目而富于心，愈久愈深。
古人云：
书中日月长。
书中有秦汉的冷月，唐宋的乐舞，明清的悲歌，将世事沧桑人生百态尽展眼底。
在有月或没月的夜晚去会见曹雪芹，去拜访罗贯中，去聆听鲁迅大师的教诲，瞬间完全进入了心灵被净化的状态。
以书为伍，少了一分浮躁，多了一分清纯；少了一分庸俗，多了一分儒雅。
仿佛与圣贤相对而坐，聆听教诲，感到心灵充实丰盈，思想豁然开朗。
④读书之益，增知、获趣、致雅。
打开一部古书，犹如展开一部历史的长卷，谛听历史的脉搏，咀嚼人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，犹如置身其中。
李白的孤傲，陈子昂的愁怀，鲁迅的激昂，朱白清的深情，梁实秋的淡雅……一一呈现在面前，心境与文字互为水乳，不由自主地跟随作者进人如诗如画的意境。
古贤今哲所论述的广泛空间，纵横万里，上下千年，读之发人深省，益人心智，陶冶性情。
⑤读书之喜，结交良师益友。
书是良师，读旧书如见故人，看新书如遇新知。
以书为师,似与先贤对话，如同今哲低语，以明净的心灵与智者娓娓道来,忘记了一切得失荣辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一份祈求解读人生的心灵，心绪得到安详宁静。
书又是益友，当你痛苦时，书给你抚慰；，。
与书为伍，如有良师益友指路导航，目光可以穿越历史的漫长隧道，彻悟人生的真谛。
⑥读书之得，渐入佳境。
潜心书海，酿就读书人一分无拘无束的读书快意，而所谓的增长知识都是在似春雨润物、春蚕食叶般的快乐阅读中水到渠成、瓜熟蒂落的。
同一本书，年轻时读，多半出于猎奇的心理，不能深味；中年时读，便能领会书中精髓，得到洞悉与启迪；年高时读，则犹如人置高处，一览无余。
即古人所说的“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，而老年读书则如台上观月”。
由此看来，读书的品位也是渐入佳境的。
⑦其实，人生本身就是一部无字之书。
漫漫人生，光阴似箭。
我们无时无刻不在脚踏实地地撰写人生之书的每一个章节。
如今，现代生活丰富多彩，满眼的物欲充斥着人们的视野。
我们的心灵需要文化的浸润和濡养，读书不仅需要时间，更需要心境。
只要有心读书，便可忙里偷闲。
人人都知道开卷有益，但忙人与书无缘，俗人与书无分，若非有意有情，很难与书结为“百年之好”。
⑧没有阅读的人生是残缺的人生，学会了读书，就学会了阅读人生，参悟天地，投入社会。
让读书成为生活的一部分，修心养性，增知致雅，我们何乐而不为呢？
23．阅读全文，请说说作者认为“读书是快乐的”的原因有哪些?
（4分）答：
24．下面不能作为本文道理论据的一项是（）（2分）A、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋―――凯勒B、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者―――史美尔斯C、评价一座城市，要看它拥有多少书店――鲁宾斯坦D、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话――歌德E、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师――高尔基25．请参照文中第⑤段空缺处前面句子的写法，补写一个句子。
（2分），。
26．阅读思考，完成下面题目。
（5分）
（1）有人认为文中第⑦段中加横线的部分与文章主要内容没有联系，应该删去。
你同意这个观点吗？
请简述理由。
（2分）答：
（2）文中说“学会了读书，就学会了阅读人生”，是说在读书中获得对人生的体验和感悟。
请你举出自己在阅读名著过程获得对人生体验或感悟的例子，来证明这个观点。
（3分）答：
23、因为读书可以使人：
心灵充实丰盈，思想豁然开朗（1分）；增知、获趣、致雅（益人心智，陶冶性情）（1分）；结交良师益友（1分）；读书的品位渐入佳境（1分）。
24、C25、开放性题目，无统一答案。
如，当你困惑时，书给你解疑。
当你迷茫时，书给你指路。
当你消沉时，书给你振作，等等。
26、
（1）参考答案：
不能删去。
因为：
读书和做人是紧密联系着的，（1分）读书可以使人心灵充实，获得许多生活经验和如何做人的道理。
（1分）也可以从文章中找出两点依据，或根据自己对本文的理解谈出两点，将读书与做人结合起来，言之成理，即可。
（2）开放性题目，无统一答案。
写出名著书名和主人公姓名，（1分）自选一个角度，具体写出自己获得的对人生的体验和感悟，如为理想而终身奋斗；坚强地面对生活中的不幸；敢于斗争，等等。
（2分）南京艺术学院附属中学（四）（11分）⑴这无疑是一个资讯爆炸的时代：
今天的一份《纽约时代》比17世纪一个普通英国人一生经历的还多；可用的资讯平均每4年就增加一倍；各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现，人们已经被迫经年累月沉浸其中。
我们每天被动地接受着各种加码的信息，在自以为更加自由的同时，却更加被塑造。
资讯改变着我们的认识，甚至让我们迷失了自我。
⑵我们总读不完堆积如山的书刊，我们总对一些新事物一知半解；我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎……为了在同行业间生存，甚至在社会中立足，我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识，但我们的脚步总追不上周遭的变化。
⑶在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑，我们感到了人的渺小和无力，害怕在如潮的资讯中灭顶，害怕被这个多变的时代所遗弃。
⑷我们需要跳出资讯的泥潭。
⑸资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。
那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。
只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知。
也许我们都有过这样的“超载健忘症”，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。
⑹我们摄取新的资讯，是为了将其组合到旧有的知识和经验中去，获得更佳的结构，而不是为了装点门面，甚至全面否定对自我的认识。
⑺何况资讯充斥着陷阱，有的是资讯制造者带来的麻烦，更多的则是在传播通路中的异化，面对扑面而来的种种资讯，如果不加分析、理解、取舍而“照单全收”，必将造成资讯对你的严重伤害。
⑻富兰克林说：
一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。
⑼我们完全可以从资讯焦虑中解放出来，将其还原到个人的兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完全沟通的“常识”层次，以“自己的方式”去看待和处理问题。
我们没有必要附庸风雅，也没有必要吹毛求疵。
⑽在资讯的大海里，如果你想做海绵，企图吸干所有的海水，无异于痴人说梦；不如做快乐的游鱼好了，自由地吞吐海水，汲取所需，摒弃所废。
⑾让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放。
19、本文所说明的道理，作者分别用了两个中心句加以概括，这两个中心句是：
（2分）
（1）
（2）20、概括文章开头3段的主要内容，说说它在文中所起的作用。
（2分）
21、仿第二段划线的句子在省略号处续写一个句子。
（2分）我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎；，。
22、第五段举“超
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