综合实践活动评价表Word文档格式.docx
《综合实践活动评价表Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《综合实践活动评价表Word文档格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
发现探索问题
善于思考,能发现并解决活动中问题。
能按要求解决活动中的问题。
完全依靠别人解决问题。
收集处理信息态度
经常收集有关资料,及时整理、归类、存放。
注意收集有关资料,做好整理、归类、存放。
参与收集资料,有资料可查。
完成作业态度
按时完成各类作业,且质量较高。
完成各类作业,且有一定质量。
完成各类作业。
注:
评价可以分为A、B、C、D四个等级,分别为A代表非常好;
B代表很好;
C代表较好;
D代表一般。
__________同学在这次综合实践活动中自己认为可以得到()个A,同学认为他可以得到()个A,家长认为他可以拿到()个A,老师认为他可以获得()个A。
以上的综合实践活动单一评价表,老师可以根据活动内容的不同进行调整,调整为适合本次活动的评价要点。
综合实践活动学生评价表
评价
主体
评价内容
评价标准
家
长
评
价
1、你的孩子是否同你们讨论过他的活动主题。
□经常□很少□不讨论
2、你的孩子对所参加的活动是否感兴趣。
□很感兴趣□一般□不感兴趣
3、你的孩子在这项活动中投入的精力。
□很多□较多□一般□较少
4、你对孩子的成果有什么看法。
□成果显著□一般□较少
5、从你孩子参加活动后,各方面有没有进步。
□进步大□有进步□基本没进步
学
生
自
1、你对你选择的活动主题是否一直感兴趣。
□是□有变化
2、你收集资料是否感到很困难。
□很容易□有困难□很困难
3、你是否经常与其他同学合作研究。
□经常□不经常□很少
4、你与其他同学合作是否愉快
□愉快□一般□不愉快
5、你对你的活动成果是否满意
□很满意□满意□不满意
教
师
1、学生对所选活动主题的兴趣是否持久
□持久□不持久
2、学生获取信息的多样性与合作性。
□好□较好□一般□较差
3、小组成员能否进行有效的合作与分工。
□能□基本能□不能
4、学生是否能经常请教教师。
5、活动成果是否达到预定的目标。
□达到□基本达到□没达到
6、学生是否有独创性的表现。
□有□没有
请在相应的栏中打“√”
综合实践活动教学评价表
指导教师
班级
活动主题
时间
项目
评价内容
权重
得分
目的
内容
20%
1、目标明确。
符合培养4种意识、4种能力、发展个性精神。
5分
2、内容实用。
贴近学生、贴近生活,丰富学生直接经验。
3、内容综合。
引入多种信息,运用多门学科知识。
4、深浅适当。
分量适当、难题易适当。
方式
方法
15%
1、组织形式。
不是课堂教学形式,具体组织形式得当。
2、学生活动方法得当,多法结合。
3、教师指导方法得当。
讲解时间不超过1/4。
活动
过程
30%
1、活动内务基本要素,能有机组合各要素。
18分
2、活动步骤合理。
活动准备、活动导入、活动展开、活动总结。
12分
效果
35%
1、学生在教师的指导下自主思考、设计操作和解决问题。
10分
2、学生能积极主动地参与活动。
主动活动面较广和主动活动量较大
15分
3、学生具有一定的创造性,思路设计新颖,方式方法多样,有一定的活动成果。
总分
综合实践活动的预设评价不过分强调结果的合理性,将关注的视角指向中学生获得结果和体验的过程,注重中学生在活动过程中的表现。
在具体操作中,教师可以通过观察,记录小学生在综合实践活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现,并将其作为评价中学生的标准。
预设评价不在于学生得了多少分或者他有多突出,主要是调动学生的积极性,使学生在活动中有所收获,有所进步,从而提高学生适应社会生活的能力。