综合实践活动评价表Word文档格式.docx

1、发现探索问题善于思考，能发现并解决活动中问题。能按要求解决活动中的问题。完全依靠别人解决问题。收集处理信息态度经常收集有关资料，及时整理、归类、存放。注意收集有关资料，做好整理、归类、存放。参与收集资料，有资料可查。完成作业态度按时完成各类作业，且质量较高。完成各类作业，且有一定质量。完成各类作业。注：评价可以分为、四个等级，分别为代表非常好；代表很好；代表较好；代表一般。_同学在这次综合实践活动中自己认为可以得到（ ）个A，同学认为他可以得到（ ）个A，家长认为他可以拿到（ ）个A，老师认为他可以获得（ ）个A。以上的综合实践活动单一评价表，老师可以根据活动内容的不同进行调整，调整为适合本次

2、活动的评价要点。综合实践活动学生评价表评价主体评 价 内 容评 价 标 准家长评价1、你的孩子是否同你们讨论过他的活动主题。经常 很少 不讨论2、你的孩子对所参加的活动是否感兴趣。很感兴趣 一般 不感兴趣3、你的孩子在这项活动中投入的精力。很多 较多 一般 较少4、你对孩子的成果有什么看法。成果显著 一般 较少5、从你孩子参加活动后，各方面有没有进步。进步大 有进步 基本没进步学生自1、你对你选择的活动主题是否一直感兴趣。是 有变化2、你收集资料是否感到很困难。很容易 有困难 很困难3、你是否经常与其他同学合作研究。经常 不经常 很少4、你与其他同学合作是否愉快愉快 一般 不愉快5、你对你的活

3、动成果是否满意很满意 满意 不满意教师1、学生对所选活动主题的兴趣是否持久持久 不持久2、学生获取信息的多样性与合作性。好 较好 一般 较差3、小组成员能否进行有效的合作与分工。能 基本能 不能4、学生是否能经常请教教师。5、活动成果是否达到预定的目标。达到 基本达到 没达到6、学生是否有独创性的表现。有 没有请在相应的栏中打“”综合实践活动教学评价表指导教师班级活动主题时间项目评 价 内 容权重得分目的内容20%1、目标明确。符合培养4种意识、4种能力、发展个性精神。5分2、内容实用。贴近学生、贴近生活，丰富学生直接经验。3、内容综合。引入多种信息，运用多门学科知识。4、深浅适当。分量适当、

4、难题易适当。方式方法15%1、组织形式。不是课堂教学形式，具体组织形式得当。2、学生活动方法得当，多法结合。3、教师指导方法得当。讲解时间不超过1/4。活动过程30%1、活动内务基本要素，能有机组合各要素。18分2、活动步骤合理。活动准备、活动导入、活动展开、活动总结。12分效果35%1、学生在教师的指导下自主思考、设计操作和解决问题。10分2、学生能积极主动地参与活动。主动活动面较广和主动活动量较大15分3、学生具有一定的创造性，思路设计新颖，方式方法多样，有一定的活动成果。总分综合实践活动的预设评价不过分强调结果的合理性，将关注的视角指向中学生获得结果和体验的过程，注重中学生在活动过程中的表现。在具体操作中，教师可以通过观察，记录小学生在综合实践活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现，并将其作为评价中学生的标准。预设评价不在于学生得了多少分或者他有多突出，主要是调动学生的积极性，使学生在活动中有所收获，有所进步，从而提高学生适应社会生活的能力。