家访情况报告Word格式文档下载.doc
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3、针对学生表现出的各种问题进行沟通交流,双方共同努力,解决学生学习和生活中存在的各种问题。
三、本次家访学生的基本情况
性别
性格
学习情况
家访地周湾村六组点
秦琴
女
单纯可爱,乐意助人。
较差
周湾村六组
周寅
男
聪明乖巧,热心快肠,懒做作业。
周湾村三组
林旭东
内向,聪明有主见。
良好
周湾村六组
周梦娜
活泼、嘴甜,懒做作业。
较好
施灿
思维敏捷,能说会道。
优秀
周湾村一组
于鹏
内向,胆小,有依赖性。
一般
周湾村二组
彭银泉
聪明好动,厌学。
差
李伟
内向,做事我行我素,不顾及周围,思维敏捷。
周湾村四组
周文
内向,爱运动。
好
周兴兵
内向,勤奋,朴实。
周湾砖厂
四、被访学生家庭情况、现状分析和对策
同学家庭现状分析及进一步教育对策
(1)家庭现状及分析
秦琴该生家庭贫寒,三岁时父母弃之而去,奶奶靠当保姆维持祖孙二人生活。
屋漏偏逢连夜雨,今年三月母亲患白血病回到家乡治疗,五月二十几医治无效病逝。
暑期,奶奶又摔断四根肋骨。
在巨大的生活压力面前,奶奶一个人起早贪黑,用瘦弱的身体顽强地支撑着这个家庭。
奶奶的坚强给她树立了很好的榜样,虽然是个孩子,她却很懂事,小小年纪就养成了吃苦耐劳、顽强拼搏、不甘落后的精神,这种精神是其保持优秀的精神脊梁。
(2)主要对策
①继续加强和学生家长的沟通交流,有针对性的加强对于该生的资助力度,尤其是精神方面的鼓励和支持,让家庭看到学生的希望和未来。
②加强日常谈心工作,随时关注该生的学习和生活,时刻让学生感受到社会的温暖。
③引导学生积极参加第二课课堂活动,促使学生全面发展,从而在生活中加强学生对自我的认识和提高。
④做好学生典型事迹的宣传,为贫困生树立良好的榜样。
周寅、林旭东、周梦娜、施灿同学等家庭现状分析及进一步教育对策
周寅随父母从汉川老家到荆州,父母在球场路步行街卖包,一家人吃住均在门店内,孩子的玩耍就在这条街上,孩子的生活除了学校就是这条街。
父母虽有生意人的和气与精明,但却无暇管教孩子,也无能力辅导孩子学习,给予孩子最多的就是零花钱。
好在该生天性单纯朴实,虽然不乱花钱,但也不晓得甘难辛苦。
林旭东父母在梅园菜场对面经营一家联通营业厅,还带着两岁左右的小妹。
其父亲文化还可以,足够辅导他。
但生意里里外外琐事繁杂,无暇顾及,有空就给他检查作业,没空放任自流,给钱让他自行解决。
因此,聪明的孩子常常流连网吧,忘记了学习,忘记了作业。
阳传河随父母、奶奶一起从江陵乡下到荆州开废品回收站,母亲坐在前店收废品,父亲走街串巷瘦废品,奶奶在院内整理废品。
孩子除了在废品中穿梭,就是外出玩耍。
他除了父亲,家里谁也不放在眼里。
因此孩子只要爸爸不在家,一天到晚难得看见人。
我这次到他家时已接近十一点,他外出迟早点几个小时了还没回来,暑期作业问题较大。
周梦娜父亲在航运船上工作,一年几乎有一半时间在外。
妈妈在城内经营一家麻将馆。
她每天在麻将馆内出入,帮助换零钱、买烟买水、喊人凑脚……这样的环境练就了她一张巧嘴,她也很享受这种生活,常把家庭作业忘到九霄云外。
这次到她家去,刚好撞见她提着一大袋子矿泉水回来。
问她作业,她说放在另一处出租屋(睡觉的地方),问作业完成怎样,她说基本做完了;
问有无不会做,她说还好。
施灿同学一年前转入我班,不看学习,样样都可爱,很招人喜欢。
他主要问题是学习基础差,学习习惯差,我多次到他家中家访。
他一家四川人,父母离异后,带着他及爷爷奶奶到荆州。
父亲在荆州再婚后育有一女,不到两岁。
奶奶、继母和他及小妹在荆州新家,爷爷和爸爸在潜江油田修锅炉维持一家六口生计。
他和奶奶住在环卫宿舍一平房内,他一家为人热情,他的家成了附近小孩、大人闲坐聚居之处。
这次到他家,作业基本完成,不会做的地方,主动请教了我。
还不错。
①和家长进一步深入沟通,定期进行家访,让家长深刻认识到家庭教育、及家庭环境对孩子学习成长的重要性,希望家长努力为孩子创设一个良好的学习环境,也希望学生家长抽出时间给予孩子,多和他们交流,了解孩子心理动向,正确引导孩子,不能放任自流。
②引导学生树立正确的人生观和价值观。
学会感恩,让学生在生活中多理解家长,多体会家长的艰辛,在生活中让学生学会感知父母的伟大,逐步找到心灵的感动。
自觉主动改掉不良恶习。
③鼓励学生积极参加学校和班级举办的各种集体活动,逐步融入集体,在集体生活中感受温暖,完善个人的性格。
④每周和该生进行一次谈心,善于发现学生的积极表现和进步,及时进行适当的表扬和鼓励,逐步增强该生自信,不断培养其进取精神。
彭银泉父母长期在外地打工,奶奶在荆州城内打工,爷爷因为身体动过大手术,在家照看刘立帅。
因为长期父母不在身边,爷爷比较溺爱他,形成了孩子胆小、内向、依赖性重的品性,导致孩子和人说话脸红,看见老师绕路走,老师找他谈话不敢抬头。
作业敷衍塞责,不求质量,只是应付交差了事。
这次到他家里,作业大致做了,但需要动一点脑筋的地方就空着,我要他把日记拿给我看看,就在那儿立着不动,再问说还差一点,并保证报名时能够上交。
①继续加强和学生及家长的沟通交流,每周和该生进行一次谈心,善于发现孩子的积极表现和进步,及时进行适当的表扬和鼓励,逐步增强该生自信心,不断培养其进取精神。
②鼓励学生积极参加学校和班级举办的各种集体活动,逐步融入集体,在集体生活中感受温暖,完善个人的性格。
李伟父母离异,从小跟着爷爷奶奶一起生活,爷爷奶奶无收入,靠低保维持生计,爷爷多病。
尽管如此,奶奶每天必到麻将桌上上班(有几次去他家,都是在麻将桌上喊下他奶奶,他奶奶说打几毛的小牌混时间)。
孩子平时课堂作业完成还不错,家庭作业很少完成,即使交了,也纯属应付,有时就写着“一二三”了事。
找他家长交流,家长说,孩子体质差,他们在家有时犯错,大人语言厉害点,孩子就晕过去了,所以他们也无能为力。
放假时,我和他及其奶奶一起对他约法三章,他也写了暑期认真完成作业的保证。
暑期到他家里,邹文韬一个人在家写作业。
他说他爷爷在荆州医院住院,奶奶到医院照看爷爷去了。
我问作业完成怎样,他说差不多了,我看了看,这次还可以。
②和家长进一步深入沟通,定期进行家访,让家长深刻认识到家庭教育、及家庭环境对孩子学习成长的重要性,希望家长努力为孩子创设一个良好的学习环境,也希望学生家长抽出时间给予孩子,多和他们交流,了解孩子心理动向,正确引导孩子,不能放任自流。
刘红霞同学家庭现状分析及进一步教育对策
周兴兵重庆万县人,父母带着她们姐妹三人到荆州做小生意,父亲骑车卖水果,妈妈在菜场对面卖炒货及水果。
姐妹年龄相距均为两岁。
家中比较困难。
但孩子比较懂事,学习自觉,书写工整。
这次到他们家去,其母正忙着做生意,她们姐妹三人在楼上一间房里做作业。
她说作业完成得差不多了,不会做的,姐姐教。
孩子为老幺,虽然家境贫寒,但父母姐姐都宠着她,不知她性格为何这么内向。
①继续加强和学生的沟通交流,多关注她,善于发现孩子的积极表现和进步,及时进行表扬和鼓励,逐步增强该生自信心。
②和同学结对子,互帮互助,感受集体的温暖,互帮互助的快乐。
③鼓励积极参加学校和班级举办的各种集体活动,在集体生活中感受温暖,完善个人的性格。
周文同学家庭现状分析及进一步教育对策
周文同学四年级时从荆州小学转入我班,智商不差,情商可能有点问题,表现在生活自理能力差,自己的东西不会管理,作业常常不知道做哪,经常自己一个人莫名大笑(可能沉浸在自己的想象世界里),旁边的人看着他不知所以,和他说话,他心情好时和你说几句,多数情况扬长而去。
他家家庭条件还可以,母亲开蛋糕店,父亲也有一份体面的工作。
照顾他的是外公外婆,他们任何时候衣冠楚楚,和谁都是见面三分熟。
不知孩子为什么会这样。
特别是孩子的妈妈要和孩子多交流。
②经常和该生谈话交流,从日常小事开始,关注其点滴,也从点滴小事引导,善于发现孩子与人交往中的点滴积极表现和进步,及时进行表扬和鼓励。
③建立关爱小组,让同学们主动和他交朋友,提醒他,关心她,帮助他。
五、家访活动的几点体会和启示
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为人处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。
2我们的学生普遍缺乏良好的学习环境,有的甚至不具备基本的学习环境。
许多学生家长为生存奔波,没有多少时间和精力来监督和指导孩子的学习,有的家长没有能力来辅导孩子学习,更没有能力为孩子提供基本的学习环境,来满足孩子基本的学习要求。
孩子们没有安静的学习氛围,没有像样的写字桌,他们在父母门店内,借用一隅写写作业。
父母生意来了,他们或东张西望,或眼睛看着作业本,耳朵却听着讨价还价声。
郑美玲子说:
“老师,我其实也想认真完成作业,但心静不下来。
耳朵里老是麻将声。
”我给她妈妈说过此事,他妈妈说,睡房远了,小姑娘一个人放在那边,放心不下。
这也是实话。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
在家访中,我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。
很多家长说:
“孩子不听父母的话,只听老师的话,老师管得严一点没事的。
孩子如果不听话,狠狠地打,没关系的。
”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。
4必须加强学生的感恩教育。
感恩教育是对学生思想政治教育的重要方面,在工作中要通过学生的直接参与去体会到感恩的真谛,逐步学会感恩父母、感恩师长、感恩自然、感恩朋友、感恩社会。
5教育期望的两极分化
我们学校处在南门外,这是流动人口集中区,学生大多数为随迁子女,学生家长自身文化层次不高,掌握的技术又