《义务教育学校管理标准试行》自评表1Word格式文档下载.doc

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自

评

概

述

学校根据区教育局招生工作意见，制定了桥头中心小学招生工作方案，确保每一位适龄学生能按时就近入学。

材

料

目

录

1.姜堰区教育局义务教育阶段学校招生工作意见

2.2014年桥头中心小学招生工作方案

3.2014年一年级新生入学通知书

4.2014年一年级新生公示名单

5.桥头中心小学招生工作社会满意度调查表

评估等次

估

意

见

（如评估意见为“A”，必须说明学校的亮点、特色做法）

评估人（签字）：

年月日

《义务教育学校管理标准（试行）》自评表2

2.坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。

我校坚持按施教区免试就近入学的原则，积极向学生家长做好宣传工作，统一发放义务教育入学通知书，招收施教区内的适龄儿童，确保不让每一个孩子辍学。

学校招生无提前、任何形式的选拔性考试，不以特长评级作为招生依据。

对外来务工人员子女的入学，开辟绿色通道，经审核后，安排其入班就读。

1.桥头中心小学学校布局情况统计表

2.桥头中心小学入学通知书

3.外来务工随迁子女入学管理制度

4.桥头中心小学外来务工子女就读情况统计表

5.桥头中心小学控辍保学措施

《义务教育学校管理标准（试行）》自评表3

3.实行均衡编班，不分重点班与非重点班。

编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。

学校制定了《桥头中心小学均衡编班实施方案》，邀请家长委员会部分成员参与分班，学校不分重点班与非重点班，坚持阳光分班，科学编制班级人数，确保各班学生人数、性别、区域、学生素质等基本均衡。

1.桥头中心小学均衡编班实施方案

2.2014年一年级新生各班分班名单

3.2014年春学期平均班额统计表

4.2014年秋学期平均班额统计表

5.人大代表、社区代表、家长等参加编班的相关照片

《义务教育学校管理标准（试行）》自评表4

4.实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。

我校严格执行国家和省关于教育收费的政策，不以任何名目违规收取各种费用，收费情况及时公示，学校服务性收费实行公示、通报制度，接收家长和社会监督。

我校严格执行姜堰区纪委、姜堰区教育局有关订阅教辅材料的规定，教辅用书落实“一教一辅”和“自愿购买”的原则，制定了《桥头中心小学严禁教师违规编写、乱订教辅资料的的规定》，与教师签订承诺书。

通过走访、发放调查问卷、设立举报信箱等，加强督查。

多年来，我校收费工作规范有序，从未出现过教育乱收费的现象，学校被评为泰州市首批“四无”学校。

1.2014年收费公示资料

2.2014年伙食费标准备案表

3.2014年收费告学生家长书

4.2014年收费督查重点等资料

5.桥头中心小学严禁教师违规编写、乱订教辅材料的规定

6.严禁教师乱订教辅材料的责任书

7.关于公布泰州市首批“四无”学校名单的通知

《义务教育学校管理标准（试行）》自评表5

2.建立“控辍保学”工作机制

5.执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。

严格执行江苏省中小学学籍管理规定，实行信息化管理，及时上报审批手续，认真做好学生转进、转出、休学、复学等工作。

1.江苏省中小学学籍管理规定

2.学籍管理工作领导小组

3.学籍信息管理系统网页截图

4.各班人数统计表

5.阶段情况变化统计表

6.学籍管理资料（转进、转出、休学、复学佐证资料）

《义务教育学校管理标准（试行）》自评表6

6.执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。

学校制定了晨检工作报告制度，严格每天学生考勤制度，有专人及时统计学生到校情况、上课信息，对缺勤学生进行跟踪调查，目前学校无辍学学生。

1.桥头中心小学晨检报告制度

2.桥头中心小学晨检记录表

《义务教育学校管理标准（试行）》自评表7

7.及时将学生辍学情况书面上报当地主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。

学校成立了“控辍保学”工作领导小组，制定了学生辍学工作预案，对可能辍学的学生及时与家长沟通，积极采取措施帮助其返校。

1.桥头中心小学控辍保学措施

2.桥头中心小学“控辍保学”工作领导小组名单

3.家访手记（班主任手册）

4.桥头中心小学在校学生巩固率一览表

《义务教育学校管理标准（试行）》自评表8

8.主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极帮助学生返校。

学校根据桥头镇政府防辍措施及桥头中心小学控流制度，对可能辍学的学生，采取预防措施，不让任何一名学生辍学，目前学校无辍学学生。

1.桥头镇政府防辍措施

2.桥头中心小学控辍保学措施

3.2008级学生巩固率一览表

《义务教育学校管理标准（试行）》自评表9

3.满足需要关注学生的需求

9.制定保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。

学校制定了均衡编班实施方案、关于严禁体罚和变相体罚学生的规定，成立了贫困学生资助工作领导小组，经常组织教师学习中小学教师职业道德规范，通过宣传栏、校园网等进行宣传、教育，确保每一名在校学生受到公平的教育，让每一位学生健康、幸福、快乐地成长。

2.桥头中心小学关于严禁体罚和变相体罚学生的规定

3.桥头中心小学贫困生资助工作领导小组

4.贫困生资助名单

5.桥头中心小学师德师风建设公开承诺书

《义务教育学校管理标准（试行）》自评表10

10.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。

学校坚持为每一位在校儿童创设满足学生学习、生活的良好环境，制定了随班就读学生教学要求，对符合条件的适龄残疾儿童满足他们随班就读的需求，为他们提供学习、生活的便利和帮助。

1.桥头中心小学残疾儿童少年随班就读工作管理实施方案

2.随班就读学生登记表

《义务教育学校管理标准（试行）》自评表11

11.创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。

创造条件为有需求的学生建立音、体、美、舞蹈、乐器、科学等资源教室、创新实践活动室等，重视实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，满足需要关注学生的需求，并配备专职教师。

1.音、体、美、科学等功能教室活动记录表

2.“状元娃”书吧图片及安排表

3.学生社团活动资料及图片

4.综合实践活动图片

5.社团活动教师名单

（如评估意见