人教部编版语文五年级上册第七单元测试题附答案(两套).docx

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人教部编版语文五年级上册第七单元测试题附答案

（一）

（适用课文：

《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》）

（时间：

90分钟 分值：

100分）

一、拼音乐园。

（15分）

1.读句子，写词语。

（11分）

（1）夜mù降临，天渐渐黑了，在这个qī黑的夜晚，同学们

chóu绪爬上méishāo。

sūn老师鼓励大家要有勇气迎接

lí明。

（2）船jiǎnɡ有规lǜ的划水，很快来到rónɡ树旁，大家发现有许多树根垂到地上，像一根根树zhuānɡ。

2.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

（4分）

浣．洗（huànwán）累．计（lěilèi）凛．冽（lǐnlǐnɡ）飘逸．（miǎnyì）

薄．雾（báo bó）聒．噪（ɡuō shé）暝．色（mínɡmín）袅．娜（niǎonǎo）

二、词语天地。

（17分）

1.比一比，再组词。

（5分）

瑕（ ）梢（ ）幕（ ）奖（ ）免（ ）暇（ ）捎（ ）暮（ ）桨（ ）兔（ ）

2.给句中加点的字词选择正确的解释。

（只填写序号）。

（4分）

（1）竹喧归浣．女．。

（ ）A.洗衣物的女子B. 沐浴的女子

（2）随意春芳歇．。

（ ）A.停歇，休息B. 尽

（3）枫桥夜泊．。

（ ）A. 停船靠岸B. 湖

（4）故．园．无此声。

（ ）A.破旧的园子B. 故乡

3.选词填空。

（4分）

固然 必然

（1）这件事（ ）是他不对，难道你就没有一点错处吗？

（2）他们（ ）会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。

4.补充自语。

（4分）

心旷神（ ）不可（ ）数应接不（ ） 面面（）觑

三、句子加工厂。

（11分）

1.补充句子。

（4分）

（1） ，江枫渔火对愁眠。

，

。

（2）青箬笠，绿蓑衣。

。

2.按要求，写句子。

（4分）

（1）即．使．是蒙蒙细雨的夜晚，也．有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实让人着迷。

即使 ，也 。

（2）我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。

（缩写）

3.下列诗句描写静态的是（）。

（3分）

A明月松间照，清泉石上流。

B竹喧归浣女，莲动下渔舟。

C月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

四、语文实践台。

（5分）

元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。

要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画。

五、课内小体检。

（14分）

1.《四季之美》分别介绍了 、 、 、 的不同的美，体现出作者的 之情。

（5分）

2.将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。

（3分）

《山居秋暝》 随意春芳歇，王孙自可留 夜不能寐

《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 流连忘返

《长相思》 聒碎乡心梦不成，故园无此声 愁绪满怀

3.读片段，完成后面的练习。

起初周围是寂静的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

（2分）

（2）大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 。

“有的……有的……有的”是写了鸟的 。

（2分）

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为；第二个没有加引号是因为。

（把序号填在横线上。

）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

（2分）

六、课外新体验。

（13分）

夜游雁荡山

暮色浓浓，景物朦胧。

这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。

我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！

刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。

你说暮色浓浓，山峰却轮

廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。

你就先看看合掌峰吧。

站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。

‖

我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？

如果不是暮色。

那山峰所化成的形象就不会这样逼真。

我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。

向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。

她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。

再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。

这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。

月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。

顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。

故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。

‖

月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。

我去看金鸡峰。

峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。

又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。

‖

我意犹未尽，只听见有人大叫：

“回去了，回去了！

”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。

他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。

‖

1.联系上下文，理解词语。

（2分）敛翅：

窥视：

2.概括第二段的段意。

（2分）

3.作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？

（3分）

4.作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？

（3分）

5.“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”

这句话表达了作者怎样的思想感情？

（3分）

七、我手写我心。

（25分）

题目：

《 即景》

要求：

请你选择一处自然景观或人文景观，写一篇作文。

通过动静结合的方法将所选景观的特点描写出来。

参考答案：

一、1.

（1）幕漆愁眉梢孙黎

（2）桨律榕桩2.huànlěilǐnyì bó ɡuōmínɡniǎo

二、1.略。

2.

（1）A

（2）B（3）A（4）B3.固然必然

4.怡计暇相

三、1.月落乌啼霜满天姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船2.

（1）略。

（2）我看见榕树。

3.A四、略。

五、1.春夏 秋 冬 喜爱

2.《山居秋暝》——随意春芳歇，王孙自可留——流连忘返

《枫桥夜泊》——月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——愁绪满怀

《长相思》——聒碎乡心梦不成，故园无此声——夜不能寐

3.

（1）看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。

（2）多

欢快。

（3）①；②

六、1.敛翅：

收起翅膀。

窥视：

躲在一边偷偷的看。

2细致地描写了暮色下双笋峰在不同的明暗光线下不同的美景变化。

3.暮色浓浓，山峰却轮廓分明；景色分明，却又朦朦胧胧。

4.因为暮色，看山峰的方向不同，角度不同，因而光线不同下便看到了不同的形象。

5.月色朦胧下的景色实在太美，作者唯恐破坏了这自然的美景，珍惜小心的心情。

七、略。

统编版语文五年级上册第七单元测试题附答案

（二）

（适用课文：

《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》）

（时间：

90分钟 分值：

100分）

一、拼写乐园。

（15分）

1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。

（3分）

暝窠 妒暇 聒 凛

2.读拼音，写汉字。

（12分）

yúp ànbós ìji ūy ūn

树 河 停 庙正 车yùy ìt ǎp āokuànɡl í

合 飘 灯 弃课明二、词语乐园。

（14分）

1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

（4分）

暇 瑕

（1）全运会的比赛项目真精彩，我的眼睛（ ），总怕落下某项精彩瞬间。

（2）远看西湖，就像一块（ ）的翡翠。

桨 浆

（3）马路上溅起的（ ），弄脏了杜真子的衣服。

（4）（ ）有规律地划水，船缓缓的前进。

2.选词填空。

（3分）

陆续 继续 连续

（1）战士们（ ）三天不眠不休，辛苦地奋战在抗洪第一线。

（2）上课了，同学们（ ）走进教室。

（3）短暂休息了一会，我们（ ）往前走去。

（

3.辨析词义，将相应的序号填在括号里。

（3分）

面目：

①人的长相。

②面子，脸面。

③事物或局势的情况。

（1）完不成任务，我有何面．目．去见我的父老乡亲。

（ ）

（2）几个面．目．狰狞的日本鬼子端着枪闯进了他的家。

（ ）

（3）船渐渐逼近榕树，我有机会看清他的真面．目．。

（ ）

4.词语解码。

（4分）

（1）随意春芳歇． （ ）

（2）聒．碎乡心梦不成 （ ）三、句子广角。

（12分）

1.活学活用。

（8分）

古诗词是优秀的中华文化重要的组成部分。

古诗词中有画，王维用诗句“ ， 。

”为我们描画了，明月朗照，泉水淙 淙 的 画 面 ； 古 诗 词 中 有 情 ， 张 继 用 诗 句“ ， 。

”表达旅途中的满怀愁绪，而纳兰性德则借词句“ ， 。

”抒发远征将士思乡的人之常情；张志和借“ ， 。

”告诉我们，老渔翁被西塞山前的美丽春景所陶醉。

2. 按要求，写句子。

（4分）

（1）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（缩句）

（2）明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

（仿写句子）

四、课内阅读。

（15分）

1.“鸟的天堂”其实就是指 ，它之所以能成为鸟的天堂是因为 、 、 。

作者写大榕树主要抓住了它的 、 的特点。

整篇文章采取 结合的方式写的。

（7分）

2.读片段，完成后面的练习。

秋天最美是黄昏。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。

夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。

落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!

只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

（1）用横