四年级语文学业水平质量检测卷.docx

四年级语文学业水平质量检测卷.docx

《四年级语文学业水平质量检测卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文学业水平质量检测卷.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四年级语文学业水平质量检测卷

漳州市小学语文四年级学业质量命题试卷

（完成时间：

80分钟）

一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题1分，共15分；默写古诗6分。

）（21分）

1.下列带点字读音正确的一组是[]

A.拮据（j”）B.教诲（hu‹）C.咕噜（l•）D.扎针（zh?

）

2.下列词语中，书写正确的是哪一项？

[]

A.气重B.幻龟C.鼓励D.宽荣

3.“采撷”的“撷”（xi†）与下列哪个字的意思有关？

[]

A.口B.手C.页D.土

4.“麋鹿”的“麋”与下列哪个字的读音相近？

[]

A.广B.鹿C.米D.比

5.“一（）旗杆”哪一个词语填入短语最恰当？

[]

A.条B.个C.场D.根

6.选出与示例最相似的一组词：

[]

老师：

学生

A.飞机：

机场B.医生：

病人C.孩子：

家长D.花儿：

果实

7.下列哪一个词语与“率领”的意思最接近？

[]

A.带领B.率先C.本领D.率真

8.“志同道合”一词中“道”的意思是什么？

[]

A.规律B.量词C.道德，道义D.方向，途径

9.下列学生抄写的词语中，有错字的是哪一项？

[]

A.B.C.D.

10.哪一对关联词填入句子最恰当？

[]

遇到再大的困难，人民解放军会迎难而上！

A.虽然……但是……B.即使……也……

C.因为……所以……D.只有……才……

11.露重夜深，站在岸上欣赏水中点点灯光，不禁吟起“”来。

[]

A.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

B.日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

D.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

12.下列横线上应填入哪句歇后语合适呢？

[]

面对唐朝皇帝出的三道难题，七位使者各有各的办法，这真是“”。

A.水滴石穿—非一日之功B.早开的红梅—一枝独秀

C.八仙过海—各显神通D.砌墙的石头—后来居上

13.下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？

[]

夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

A.夜莺打破了沉寂。

B.歌声打破了沉寂。

C.夜莺的歌声打破了沉寂。

D.歌声打破了夏日的沉寂。

14.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？

[]

只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。

①今天体育课是练习跳“山羊”。

②金萍第一个跳。

③然后深吸一口气，快步向前跑去。

④她从踏板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。

A.①之前B.①-②之间C.②-③之间D.③-④之间

15.下面一段文字的主要内容是什么？

[]

蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。

白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中。

栖息深度一般为10～20厘米，夜晚出来活动觅食。

它以腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑、作物秸秆、禽畜粪、瓜果皮，造纸厂、酿酒厂或面粉厂的废渣以及居民点的生活垃圾为食。

A.介绍蚯蚓的外形特点。

B.介绍蚯蚓的不同种类。

C.介绍蚯蚓栖息的地方。

D.介绍蚯蚓的生活习性。

16.默写张志和的《渔歌子》（要注明诗人的朝代）。

二、阅读（本模块的选择题都为单项选择题。

）（45分）

（一）阅读《不卖》，完成17-25题。

（25分）

不卖 

范春歌

我有个朋友是收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。

一天，一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇在天桥下问路，朋友是个热心人，给指了路。

那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细，他们还是一副找不着北的样子。

天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。

朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。

当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一双虎头鞋。

虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。

夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。

他又问老人多大岁数了，夫妇俩说，80多啦。

他摸摸虎头鞋说，20块钱卖给他怎么样。

年轻的夫妇只是说，孩子他太姥姥做的。

他将虎头鞋拎到手里看了又看：

50块。

夫妇俩有点不知所措：

师傅，这是孩子他太姥姥…… 

他着急地打断他们的话，掏出钞票：

好，不说了，100！

年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。

他不甘心地喊：

120！

讲到这里，因为激动，朋友的脸微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双好鞋。

夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：

师傅，你这么喜欢，就送给你好了。

原

因

一

原

因

二

说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。

真不知怎么谢你！

这下我的朋友愣住了。

当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：

我肯定要付钱，讲好120块，一分不会少。

夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。

朋友劝道，你们告诉老人，虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高兴。

对方笑了，女人说：

太姥姥知道有人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。

你拿去给孩子穿，我们让太姥姥再做，方便。

听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。

朋友摊开双手：

我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她做的鞋漂亮极了，有人出很大的价钱你们都没卖。

她老人家一定更高兴！

（选自《读者》2013年第8期） 

17.我的朋友喜欢收藏什么？

[]（2分）

A.瓷器B.玉器C.字画D.民间工艺品

18.我的朋友发现那对夫妇的塑料袋里有什么？

[]（2分）

A.一个泥塑B.一顶帽子C.一双虎头鞋D.一件手工绣花布

19.朋友为什么要买那对夫妇的虎头鞋？

[]（2分）

A.朋友想把它买下来，当做礼物赠送给我。

B.朋友想把它买下来，带回家给自己的孩子穿。

C.朋友是收藏爱好者，而且虎头鞋做得古朴可爱。

D.想到这对夫妇可能来自农村，日子不好过，要帮助他们。

20.那双虎头鞋是谁做的？

[]（2分）

A.孩子的妈妈B.孩子的爷爷C.孩子的舅妈D.孩子的太姥姥

21.“年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。

”俩人在商量什么？

[]（2分）

A.如何抬高价格。

B.如何拒绝朋友。

C.想把虎头鞋送给朋友。

D.如何向孩子的太姥姥交代。

22.文章标题为“不卖”，意为“年轻夫妇不卖太姥姥为孩子做的那双鞋”。

请阅读全文后写出两条年轻夫妇不卖鞋的原因。

（3分）

23.文中我的那个朋友是一个怎样的人？

请结合文本内容说明理由。

（4分）

24.想像一下，女人回到家，把有人要买虎头鞋的事告诉太姥姥。

太姥姥会说些什么？

请写下太姥姥与女人的对话。

（4分）

25.短文中写朋友买这双虎头鞋从“20元”不断加到“120元”。

这样写有什么作用？

请结合文本作简要分析。

（4分）

（二）阅读说理性文本《骏马能历险，耕田不如牛》，完成26-32题。

（20分）

骏马能历险，耕田不如牛

周礼

惠施是战国时期杰出的政治家、辩客和哲学家，也是名家的代表人物。

魏王十分欣赏惠施的才学，虽然他是宋国人，仍将他视为上宾，经常听他讲学，向他请教治国之道，与他讨论天下形势。

有一年，魏国的宰相死了，急需一个有能力的人来接替。

魏王首先便想到了惠施，他下诏任命惠施为新任宰相。

惠施接到诏书后受宠若惊，心里暗暗发誓，一定要施展平生所学，将魏国变成最强大的国家，以报答魏王的知遇之恩。

随后，惠施简单地收拾了一下行装，便日夜兼程地赶往魏国上任。

途中遇到一条大河，这是去魏国都城大梁的必经之路。

惠施在岸边等了许久也不见一条船来，他焦急万分，怕因此耽误了魏国的国事，有负魏王的厚爱。

情急之下，他纵身跳进河里，想游到河对岸去。

惠施不曾料到，河水十分湍急，而他的水性又很差，只游了几下就失去控制，身体开始下沉。

惠施拼命挣扎，依然无法自救，眼看河水就要没过他的头顶。

在这命悬一线之际，正好有一个船家从这儿经过，将惠施救上船来。

等惠施缓过了神儿，船家不解地问道:

“你这人怎么了？

明明不会游水，为什么不等船到之后再渡河呢?

若不是我及时赶到，你的小命就没了。

”

惠施感激地回答说:

“时间紧迫，来不及等待，跳进河里才发现水太深太急，根本游不过去，谢谢你救了我的命！

”

船家好奇地说：

“什么事这么急呢？

你连一两个时辰都不能等待，不会是家里出了什么大事吧？

”

惠施笑着说：

“家里十分安好，只因我要到魏国去当宰相，怕耽误了行程，有负大王的恩典，所以才如此着急。

”

船家听了哈哈大笑，他看惠施衣着朴素，身边没有一个随从，根本就不像做大官的样子，脸上就露出几分鄙夷的神色。

他对惠施奚落道：

“瞧你刚才在河里的样子，无能得只会喊救命。

如果不是我出手相助，恐怕你现在早已命归黄泉。

像你这样连水都不会游的人，怎么可能当上宰相呢？

”

惠施没有责怪船家的无知，他说：

“论水性，我不如你，因为你从小就生活在这里，天天与河水打交道，这是你的所长；但要说治理国家，你恐怕就不及我，因为我从小就饱读诗书、深谙兵法，这是我所长。

况且，水性不好的人就不能当宰相吗？

”船家无言以对。

骏马能