生字复习课教学设计Word文件下载.doc

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经过一学期的学习，相信大家都有不少的收获，谁愿意说一说你都有哪些收获？

生发言

二、整理与复习

1.引导学生将生字分类

由学生来拼读、分类。

2.小组合作探究

3.全班交流（生发言，师将生字卡片贴到黑板上）

三、总结

四、组词

篇二：

六年级生字复习课教学设计

六年级生字复习课

教学内容：

复习六年级生字

教学目的：

1.对容易读错、容易写错、难理解的生字进行梳理，查漏补缺。

教学重、难点：

教学准备：

生：

1.归纳生字识字方法。

3.对容易读错、容易写错、难理解的生字进行梳理，寻找相应的解决对策。

二、梳理生字

（一）梳理生字的识字方法

（二）检查学生对生字的掌握情况

师出示容易读错、容易写错的生字（自由读、指名读、集体读）（三）学会归类整理，强化记忆

1.过渡：

同学们，那些容易读错、容易写错、难理解的生字，成了我们学习生字的“拦路虎”。

出示：

【设计意图】此环节是检查学生的课前预习情况。

2.同桌交流找出来的容易读错、容易写错、难理解的生字，并说说你打算用

三、引导梳理，总结对策

3.总结过渡：

要解决生字中的“拦路虎“，我们不仅要认真读，仔细辨，还要准确地运用。

四、知识迁移，强化训练

zhāntiēkāngkǎijūnjià

nzhuà

nxiězhì

xù

shǒuwà

nyīzhuà

ngtiá

njì

nghá

má

yǐnmá

ntiǎoxì

n

xiāo（）kǎ（）piē（）zhēng（）

肖卡撇挣

xià

o（）qiǎ（）piě（）zhang（）

là

o（）zhān（）xiāo（）qiá

o（）烙粘削翘

luò

（）niá

n（）xuē（）qià

o（）

bó

（）zā（）薄bá

o（）扎zhā（）

bò

（）zhá

（）

徘徊（há

ihuá

i）颠沛流离（shì

pai）拎东西（līnglīn）．．．砚台（xià

nyà

n）咖啡（kāgā）教诲（huǐhuì

）．．．歼灭（qiānjiān）如痴如醉（zhīchī）炽热（zhì

chì

）．．．

的问题可以请教老师或同学）

1.改正下面的错别字（见投影纸）

勘（）蔽（）艘（）喉（）梯（）聋（）堪（）撇（）嫂（）候（）涕（）垄（）湛（）

镰廉恬括唇辱忧扰

（）刀（）价（）号（）静嘴（）侮（）打（）（）虑

（2）衰：

a.减弱b.衰弱c.衰败①爷爷年老力衰，所以在家里休息。

（）．②一鼓作气，再而衰，三而竭。

②快把马截住，别让它跑了。

（）．③我把木头截成两端。

五、拓展延伸，布置作业

1.用自己在课前整理出来的生字设计练习题。

【设计意图】一节成功的生字复习课，不仅仅局限于课内四十分钟，也应该像平时的新课那样，有课后的延伸。

学生在课堂上经历了完成老师根据整理出来的生字设计的练习题，领悟了老师的设计意图后，再用自己整理出来的生字进行练习的设计也就轻而易举了。

篇三：

复习第十一、十二册的生字教学目的：

（一）梳理生字的识字方法

（二）检查学生对生字的掌握情况

（一）学生独立完成练习，再集体评讲。

（1）眷：

a.亲属b.关心c.怀念眷恋（）眷顾（）眷属（）．．．

（3）截：

a.切断弄断b.到期为止c.阻拦d.量词①截．