新目标人教版七年级英语上册最新全套教案Word格式文档下载.doc

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Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen

3．学习打招呼的用语：

Hello!

/Goodmorning!

/Goodafternoon!

/Goodevening!

4．学会问候熟识的朋友和应答：

--Howareyou?

--I’mfine,thanks.Howareyou?

--I’mOK

教学重点：

Aa---Hh的字母教学。

Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.

--I’mfine,thanks.Howareyou?

--I’mOK.

教学难点：

课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。

单元课时:

5个课时

第一课时：

完成SectionA1a,1b

第二课时；

完成SectionA2a,2b,2c,2d,3,4a

第三课时：

完成SectionA4b,4c,SectionB1,2a,2b

第四课时：

完成SectionB3a,3b,4,5

第五课时：

完成SelfCheckandJustforFun

教学目标

A.语言知识目标

1．词汇:

LettersAa---Hh

八个人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen

2．句型：

Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.

--Howareyou?

B.语言技能目标

通过游戏等多种形式的学习活动，培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力。

C.情感目标

1.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的积极性和主动性。

2．通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3．在活动中培养学生的思维能力和创新能力。

Hour1

Period1

Teachingmaterials：

SectionA1a,1b

Teachingaims:

1.识别和掌握八个人名。

2.学会早上见面打招呼的用语。

Languagepoints.

1.词汇：

2.句型：

Goodmorning!

Difficulties:

八个人名的掌握

Teachingprocedures:

Step1.Warming-up

1.TwearsanamecardwithanEnglishnameonit,thenpointstothenamecardandhaveanintroduction.

2.Greetthewholeclassandhelpthemtosay,Hello,…Goodmorning,…

Step2.Playagame.

TgetsreadyforalistofEnglishnamesforboysandgirls.

Playthegamelikethis:

Tsaysaletter,forexampleC,thenlettheSstelltheletterswhichisbeforeandafterC.TheonewhosaysB,Dfirstisthewinner.ThewinnercangetachancetochooseanEnglishnamefirstorhecangivethechancetohisfriend.

Step3.Presentation

Showapictureofagirlandgivethenameunderthepicture,teachAlice.Inthesamewayteachtheothersevennames.

Step4.Game

Showthepicturesoftheseeightchildrenasquicklyaspossible.LettheSstellthenamesofthesechildren.（ThewinnercanhaveachancetochooseanEnglishname.）

Step5.Presentation

ShowapicturewithEric,letSsguesswhatEricwantstosaytous.Theansweris:

Hello!

orGoodmorning.Thenhelpthemtosay:

Hello,Eric!

orGoodmorning,Eric.

Step6.Workon1a

Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.

Playtherecordingasecondtime.Ssrepeat.

Step7.Workon1b

Sspracticetheconversationsinpairs.TmovesaroundtheclassroomwhenSsarepracticing.Givethemsomehelpifneeded.

AskSstopracticegreetingeachother.TheycanusetheirChinesenamesiftheywish.EncouragethemtousetheirEnglishnamesiftheycan.AskthemtopracticeusingallthedifferentgreetingstaughtinActivity1a.

Homework

Makeanamecardliketheteacher’sbythemselvesandlearnhowtoreadtheirownnames.

Hour2

Period2

SectionA2a-4a

1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2.了解一些常用缩略字的含义。

3.巩固所学的八个人名。

4.记住自己和同伴的英文名字。

Languagepoints

词汇：

自己和同伴的英文名字。

八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。

GreetalltheSswith:

Hello,…orGoodmorning,…usingtheirEnglishnames.

（AskallthestudentstoweartheirnamecardslikeT）Atthesametimeletthemrepeattheirnamesandtrytoremembertheirnames.

Step2.Presentation

Showdifferentlettersontheslidepictureandseeiftheycanreadthem.Firstbigletters,thensmallletters.

Step3.Learntheletters.（WorkonA2a—2d）

1.Listenandrepeattheeightletters.

1.Putallthebiglettersinorder.

2.Findthebiglettersforthesesmallletters.

3.Listenandnumbertheletterstheyhear.

4.Teachthemhowtowritethesebigandsmallletters.

5.Writethesmallletterforeachbigletter.

Step4.Game.（Whichletterismissing?

）

Showsevenbigletters（fromA-H）ontheslidepicture,seewhocanfindthemissingletter.Thenshowsevensmallletters.

Ssplaythegameinagroupoffour.Everyoneshouldgetreadyfortwopiecesofpaperwithsevenbiglettersandsevensmallletters.

Showsomelettersandaskthemtoreadfirst,andthenguesswhattheystandfor.Iftheyhavedifficulties,Tcangivethemsomehints.

Step6.WorkonSectionA3

Ssdiscussandguesswhattheselettersstandforandthenchecktheanswerswiththewholeclass.

Step7.Presentation

ShowtheeightnamesontheslidepicturefirstandaskSstoread.Thenputtheminorderaccordingtothefirstletter.

Step8.Workon4a

Listentothetapeandcirclethenamestheyhear.