英语微课教学设计文档格式.doc

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1.能够听、说、读、写以下四个单词和词组：

readabook,sawafilm,hadacold,slept。

2.能够正确运用上述单词和词组描述日常活动。

重点

四会本课动词（词组）：

并能够正确运用上述四个动词或词组谈论日常活动。

2·

1·

c·

n·

j·

y

难点

一般过去时的正确使用及过去式的不规则变化。

教学过程

Step1.Warm-upandReview

1.Let’schant.PPT播放chant,学生有节律地跟读，引入学习话题。

2.Sharpeyes.幻灯片闪现PA部分的动词词组，看谁快速读出来。

3.Freetalk.两人一组，运用核心句型进行会话交流。

A:

Howwasyourweekend?

B:

Itwas…（good,fine,OK,so-so,bad）

Whatdidyoudo?

I…

Step2.Presentationandpractice

1.Let’slearn.

学习表示过去的时间短语lastMonday,lastweekend和表示过去的动词短语readabook。

1）呈现2017年3月的日历图表，然后设定授课当日的时间为today（课件上的时间可以根据实际稍作调整），接着根据提示引出时间短语lastMonday,lastweekend。

2）然后由Amy和John角色会话的形式引出短语readabook和发音。

强调read作为过去式的形式和发音。

Step4.Homework

1.听录音跟读本课单词和句子，并抄写记忆单词。

2.与同伴就“过去某个时间的活动”进行问答练习。

然后写出一组对话。

3.完成同步练习。