窗边的小豆豆教案Word文档下载推荐.doc
《窗边的小豆豆教案Word文档下载推荐.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《窗边的小豆豆教案Word文档下载推荐.doc（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《窗边的小豆豆》
二、指导学生简介本书及作者
师：
对这本书及作者你了解多少,能说说吗?
1.谁愿意给大家简单介绍一下这本书在全世界的影响？
（《窗边的小豆豆》自1981年出版以来，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。
该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二人。
该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。
）
能告诉老师你是怎么知道的吗？
2.谁还愿意向同学们简介一下这本书的作者？
（《窗边的小豆豆》的作者是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子。
你又是怎么了解的呢？
三、围绕主要人物，畅谈感受，学习通过细节品味的读书方法。
这本书中的人物有很多，主要人物是谁呢？
（板书：
主要人物）
能告诉老师你是怎么判断谁是主要人物的吗？
（从书名中，从书的内容中）
1.同学们课前都阅读过了这本书，能说说看小豆豆在你心中是个怎么样的女孩子吗？
2.小组合作探究
3.交流
①她是个顽皮的女孩子。
说说看，你是从书中那个故事中知道的？
（《窗边的小豆豆》：
上课的时候，她把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次；
站在窗边和过路的宣传艺人打招呼并邀请他们表演节目，害得老师上不了课；
不停地跟在教室屋檐下做窝的燕子打招呼——你在做什么？
（p5-9）
②小豆豆从是个非常有爱心的孩子。
你又是从那个故事中了解到的？
《健康树皮》：
小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验人们是否生病的树皮，于是问校长借了两毛钱买了一块，她不但自己咬了一下树皮，测验自己是否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多个学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的野狗咬，当她发现大家咬这块树皮都不觉得苦时，也就是说她认为大家都是健康的，就非常开心。
虽然在现在的成年人看来，这种行为非常可笑，可是孩子的这种善良美好的举动让人感动，她希望每个人都健康，希望每个人都开心。
（P198）
《大冒险》；
帮患有小儿麻痹症的泰明爬自己的树——她的小手紧紧地握住了泰明的手，用尽全身的力量，把泰明往上拖。
（p81）
《泰明死了》：
小豆豆跪下来，把白花放在泰明的手边，然后，轻轻地抚摸泰明的手……悄悄地和泰明道别：
“也许，等我们长大后，有一天会在什么地方碰到。
那时候，要是你的小儿麻痹症治好了，该有多好啊！
”（p219）
《洛基不见了》为小狗洛基的死而伤心难过——小豆豆捡起这几根牧羊犬的毛，紧紧地握在手里，久久地，久久地哭泣着。
泪水和哭声，怎么也止不住（p238）
…………（这些细节都让学生声情并茂地诵读）
4.小结：
老师听出来了，谈小豆豆的时候，同学们都是通过细节描写来体会的。
（板书 细节）
过渡：
这本书是由一个个小故事串联起来的，因此除了主要人物小豆豆之外，一定还有许多你喜欢的人物，知道这些人物被成为什么人物吗？
次要人物）
知道为什么要写次要人物吗？
（衬托主要人物，正因为有了这些次要人物的衬托，才使得主要人物形象更加丰满，给人留下更深刻的印象，这正如人们平常经常所说的红花还要绿叶配。
四、欣赏次要人物，发表见解，学习抓住特点读懂人物的方法。
1.同学们，《窗边的小豆豆》这本书除了主人公小豆豆外，书中还有哪个人物给你留下了深刻印象，请你谈一谈。
2.次要人物有小豆豆的妈妈、小林校长、泰明同学、高桥同学等。
3.谁愿意说说小林校长？
①师：
幼小的豆豆因为自己强烈的好奇心和求知欲闹出了很多笑话，被原来学校退学了，幸好遇见了开明的小林校长才保护了她的一颗纯真的童心，那么这两个人的初次相遇又是怎样呢？
让我们一起来读一读《校长老师》这个小故事。
（p17）
②找找描写小林校长的文字，你读出了什么？
外貌：
结实，衣着整齐，（小林校长注重细节）；
动作：
一会儿笑，一会儿点头，抚摸，（对豆豆的关爱）；
语言：
心里想说的话，还有呢？
讲完了吗？
（对孩子的尊重）
师：
作者写小林校长抓住了他的特点。
特点）
③师：
还有同学想谈谈小林校长的吗？
这次，老师要求你们能用自己的话概括地说一说，好吗？
《海的味道、山的味道》：
让学生注意营养全面与均衡。
（p37）
《运动会》：
项目由校长亲自设计，运动会的每一个项目（几乎都是全校学生参加的）第一名都被全校个子最矮、手脚最短的高桥拿走了。
（p130-131）
《游泳池》：
校长想告诉孩子们：
“无论什么样的身体，都是美丽的。
”在巴学园的孩子们之中，有像泰明那样曾患过小儿麻痹症的孩子，也有身材矮小的孩子。
但当大家都光着身子一起玩耍的时候，这些孩子就不自卑了。
（p70）
⒋今天，在后面听课的就有许多校长，请几位同学当一回小记者，采访一下他们，如果面对小豆豆这样一位说话没完没了，经常做一些稀奇古怪事情的学生会怎样对待他？
5.请同学们用热烈的掌声感谢被采访的校长
这本书里有趣的故事太多了，为了更多地了解同学们的阅读情况，请展示一下你们的阅读成果吧。
五、交流展示读书成果——手抄小报
先用实物投影仪展出优秀小报，并请小报的编者谈自己的设计，然后教师小结：
同学们做的小报真是图文并茂、丰富多彩啊！
这充分说明了我们六⑺班的同学们不仅会读书，还很有创造性，将来有的同学没准就成了知名报刊的主编，如果你当上了知名报刊的主编，你准备给你的刊物起一个什么样的刊名？
（指名回答，相机进行鼓励性评价）
六、延伸阅读，指导练笔
1.以《我心中的理想学校》为题，可以写一两句话，也可以写一个小片段。
2.交流
⒊老师相信你们将来如果当了校长，你们的学校一定比巴学园更吸引孩子，你们一定也会成为比小林校长更出色的教育家。
七、赠送自制书签，让书香彼此传递
结束语：
成功后的黑柳彻子的头上有许多光环，但她一直难以忘怀的是在友江学园的一段快乐童年，也就是《窗边的小豆豆》一书中提到的“巴学园”。
学园校长小林宗作先生是黑柳彻子一生最尊重的人，小林先生可能从来没有想过，他平日里总挂在嘴边的一句话“大家都是一样的，可要一起玩儿哦”会对黑柳女士的人生起到多么大的影响。
黑柳彻子把这一段故事写成了《窗边的小豆豆》一书，并迅速风靡了全球，拥有了全球最多的读者。
今天的读书交流会就到这里，同学们，赶快去阅读吧，愿生命中的每一本好书伴随大家走过一段难忘的幸福旅程。
附板书设计
《窗边的小豆豆》
主要人物 好读书
细节 特点
读好书
次要人物 会读书
6
升级会员 