教师个人专业发展三年发展规划Word格式.doc

教师个人专业发展三年发展规划Word格式.doc

《教师个人专业发展三年发展规划Word格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人专业发展三年发展规划Word格式.doc（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

本人从1997年8月参加工作，在学校的关怀和指导下，经过几年的教学生涯，积累了一些实践的经验，但我们所对面的学生有其共性，更有其个性，需要教师不断地总结和调整教学方法，尤其要学一些理论知识，以帮助提高自身的教学水平。

2、环境分析

今年来，学校以“一切为了学生，一切服务于学生”的办学理念和高品位的校园文化，使教学质量稳步提升，各方面工作都取得了突破性的进展。

3、（本人优势）：

（1）热爱教育事业，热爱学生。

（２）刻苦钻研，使自己成为一个专长性教师。

（３）尽职尽责完成教育教学工（４）认真总结教育教学中的得失，形成自己的教学风格。

4、（本人劣势）：

（1）专业知识不很扎实

（2）教育教学中的创新意识还不够（3）缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究（4）在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。

三、总体目标

1、热爱教育事业，积极推进素质教育，学生形成爱学、乐学、善学的学习习惯。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践操作能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

3、努力改革课堂教学，优化课堂教学过程，寻求、探索适合新时期的教学模式。

4、认真学习、研究、实践教学工作的经验和规律，力争摸索出一套适合自身教育教学发展之路，促进自我快速走进教师专业化发展之路。

四、目标实施

（一）具体目标

1、教学方面目标

在教育教学中本人坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。

在长期的教学探索与实践中积累了一定的经验，逐步形成了自己的风格。

在今后的教育教学工作中，继续研究学习一些先进的教育教学理念，做一位家长与学生心目中的好老师。

2、自我学习目标

（1）制定读书计划。

学习国内外先进的教育教育理论及科普教育教学理论，做好读书笔记。

（2）虚心向同事学习，多听课，多向有经验的教师学习。

积极参加每周的教研和校内的研究课、公开课，借此机会向其他教师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。

（3）深入学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件。

3、科研方面目标

（１）密切关注教育教学的发展趋势。

（２）关注教学中的细节问题，认真作好反思。

（３）加强教育理论学习。

（二）具体措施

1、自我提高

（１）注重理论提高和教学能力提高。

（２）加强业务学习、政治学习。

（３）努力提高教育科研水平。

2、同伴互助

（１）自己主动上课，让同伴指不足，促自己的课上台阶。

（２）多参加集体备课，听听同年级其他人的优质课。

3、专家引领

（1）积极参加外出学习。

（２）拜优秀教师为师，虚心向他们请教，学习他们高超的执教水平，良好的教学习惯等。

五、分年度目标：

1、第一学年（2010年—2011年）

以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。

美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：

教师成长=经验+反思。

这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。

校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。

（１）认真读好六本书，并作好理论学习笔记。

六本书是：

（1）《教育新理念》、

（2）《给教师的一百条新建议》、（3）《教师专业化的理论与实践》、（4）《新课程内容》、（5）《教学理论：

课堂教学的原理、策略与研究》、（6）《课标解读》。

（２）制作个人专题主页。

记录整理个人成长的足迹。

（３）继续课题研究：

《新课程标准下课堂中学生评价方式的研究》

（４）争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。

2、第二学年（2011—2012）

（1）、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。

在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。

（2）、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。

在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；

将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

3、第三学年（2012—2013）以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标。

（１）在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。

努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。

（２）培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。

将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。

六、实施措施：

1、勤于反思，提升自我坚持把教学中的得失写下来，进一步挖掘、思考教育问题。

积极把先进的教育理念转化为自身的教学方法，从反思中提高教育教学水平。

要坚持写教学案例、教育叙事、教研论文等，在总结经验中不断完善和提升自我。

2、做好常规工作，勇于课堂实践坚持教学六认真，精心备课，认真上课，耐心辅导，细心批改作业。

3、学习实践，不断提高认真阅读地理新课程标准等有关资料，钻研教材，研究教法，不断提高自己的业务能力。

多看权威性的教育期刊杂志，勤听课，虚心向优秀教师学习，不断提高自己的教学能力，多与同行沟通，共同探讨教育教学中的问题，不断完善自我，促进个人专业知识的不断提升，让自己与新课标同成长。

三年的时间，说长就长，因为它凝聚着长辈的关怀与爱护，凝聚着我的辛勤付出；

说短也短，匆匆间，时间便如流水般无声息地悄然滑过，了无痕迹，无论怎样，我都会按照既定目标，一步一个脚印地坚定走下去。

三年的时间足够让我学习、成长，我希望能够缩短自己的成长期，在不断的学习过程中，在教育教学上越来越完善，我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。

湖滨镇柳白小学体育卫生工作管理制度

湖滨镇柳白小学

2011.8

湖滨镇柳白小学体育卫生发展规划

2011年体卫艺下半年主要活动安排