焕胜六年级班级管理经验交流Word下载.doc

焕胜六年级班级管理经验交流Word下载.doc

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首先感谢学校领导给我们提供了这样一个平台，让我们互相学习，交流经验。

今天我就利用这个交流的平台，将六年级班级管理的经验和体会拿出来，与大家分享，不足之处，敬请沟通指导。

一、用心去关爱每一个孩子。

爱，是教师职业道德的核心，我们做班主任的要想做好本职工作，首先要做到心中有爱，用爱去感化每一个孩子。

六年级的学生思想处于过渡时期，他们往往很敏感，有了自己的想法，并且有了强烈的自尊心，但他们容易冲动，不当的教育极易引起他们的对立情绪。

在教学工作中，有时候学生把我们气急了，伸手就想打他们，我曾经也犯过这样的错误，但换来的是学生不知悔改，还遇到过不理解的家长，到学校找自己麻烦，静下心来反思自己的行为真的错了。

多年的经验告诉我，只要我们心中有爱，把他们当做自己的宝贝儿，和他们交朋友，走进孩子的心灵，站在孩子的角度考虑当时他们在想些什么，为什么会犯这样的错误，然后找他们谈心，不要抓住一个人的“小辫子”不放，让他们感觉到老师心中有他，在乎他，多捕捉他们的闪光点在班上进行表扬。

我就是这样，真诚地用心爱着每一个孩子，收获的是孩子更多的爱！

二、注重班干部培养。

班干部就像老师的左膀右臂，班里面如果有几个得力的班干部，班主任会省好多事，六年来，经过我的层层筛选，选出了我既看得中，同学们又信得过的五个班干部。

周一到周五每人一天，负责班里纪律、卫生、安全等大小事件，我还暗地里派了小侦探，每周一给班长开会，对管理好的班长进行表扬，其他班长找出改进措施。

这五个班长拧成一股绳，把班里的纪律、卫生管理得井井有条，如果我去外校听课，就放手让他们给学生上课，班里也有电脑白板，该使用时照常操作，两个班长一个在前面边操作，边讲解，一个在课堂中关注每位学生的学习动态。

我不在时，老师们反应，你班上课挺像回事儿的，比你在这儿都好。

三、拉近距离，做知心朋友。

1、拉近距离，和学生打成一片。

现在所教的六年级也是从一年级带上来的，对于我来说，既是班主任，又是“家长”还是他们的“知心朋友”。

因为我经常和同学们打成一片，课间主动去接近他们，与他们一起踢毽子，打羽毛球，跳绳……玩累了，就坐下来谈谈心，发现有的同学又穿了一件新衣服，夸他穿上很漂亮；

有的同学比以前发胖了，告诉他要注意饮食幺。

同学们都会欣然一笑，他们也就和我交了心，告诉我，某某同学放学回家不写作业，都是早到学校来抄袭；

某某同学经常带很多零花钱，买零食给大家吃，等等。

知道后，我马上进行随机教育，学生也在说说笑笑中接受了教育。

在不知不觉中了解学生情况，及时发现班内的问题，及时解决。

记得去年圣诞节那天，孩子们给我送来了很多苹果，我马上想到和他们一起吃苹果.于是说：

“今天我和你们一起分享这些苹果”。

孩子们听了，个个喜笑颜开。

接着让班长给他们分苹果,分完以后,有的同学发现我没有,大家都争着抢着把自己的那份给我吃。

看着孩子们一张张天真可爱的笑脸，我感到无比的幸福。

2、了解班级动态：

与学生沟通，除了我上面所说的与学生课间谈心，我们班还建了一个QQ群，我利用晚上与个别学生谈心。

有时，班长在上面与我私聊，告诉我一些班内学生情况，前些天，班长就偷偷告诉我，班里有几个同学带手机到学校，我赞扬了他是个称职的班长，做得好，班长也会当了，不明着说，给一些学生留点儿面子，他发笑脸给我。

知道这个信息后，我就和这些学生私聊，不直接批评他们，想办法让他们感觉到自己的行为是错误的。

通过QQ聊天拉近了我与他们的距离，我发现在上面交流比当面教育有效的多。

3、经常和学生个别谈心。

个别谈心是班主任走进学生心灵的一把钥匙，是进行思想工作的重要手段之一。

我班里有这样一个特殊的男生，人长得帅，光看外表挺招人喜欢的。

从一年级到六年级每次考试都得前五名，但就是这样一个学生到了六年级，许多缺点逐渐显露出来。

上课不回答问题，各科目的作业本不交。

还经常搞恶作剧，课上偷着给前面的女生衣服后背画画，上课铃响后，前面的学生刚要坐下，他把凳子移走，看着摔疼的同学，他还偷笑。

稍一批评，就跑到学校隐蔽处躲藏。

我曾多次找他谈心，都无济于事，还请过多次他的家长，也没起作用。

有一段时间，班里个别男生也跟着他学，不交作业，搞恶作剧，对于后来这几个学生，我经常找他们谈心，课间也谈，QQ上也聊。

终于改掉了这些坏毛病。

可这个特殊男生虽然不搞恶作剧了，各种作业想交就交，不想交就不交，他喜欢看书，上数学课，英语课经常看课外书，一到期末考试成绩依然前五名，这个怪癖学生始终没使我满意。

一把钥匙开一把锁，看来解开这把锁的钥匙还有待我去探索。

四、家校联系，沟通交流。

孩子的健康成长，离不开教师，更离不开家长。

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切关系，我与家长进行电话、微信交流，询问孩子在家的表现，给家长交流并不是告状，而是告诉孩子在学校的进步、优点，对于学生的缺点，不要放大，一语带过。

有特殊情况的还要进行家访。

我还经常在微信上发一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如:

怎样教育独生子女、怎样使你的孩子更聪明、父母必读等，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

“十年树木，百年树人”班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣。

自担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。

今后我将更加努力地工作，与时俱进，不断地探索班级管理的方式、方法，更希望能得到各位领导和同事们的帮助指导，使今后的班级管理工作迈上新的台阶。

谢谢大家!