湖南科技出版社科学五年级下册全册教案Word下载.doc
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“显微镜下的世界”带领学生探访微观世界的神秘，了解与人类的密切关系。
“遗传和变异”介绍了遗传和基因是生物的基本特征之一，它们通过生殖和发育的过程完成。
遗传现象保持了生物界物种的相对稳定，变异现象使生物界得以进化和发展。
“青春活力”学生正在或即将进入人的一生中一个重要的生长发育时期—青春期。
通过学习进一步关注自己的成长变化，自觉调整自己的心理和行为。
“我们怎样做计划”是本册教材的总结单元，引导学生“能提出进行探究活动的大至思路，能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划”。
三、本学期教学目标
科学探究
●进一步使学生在各种探究活动中亲历科学探究的过程，并能将自己的结果与已有的科学结论做比较。
●在探究活动中，使学生体验到科学探究中的证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。
●了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。
●能应用已有知识和经验对所有观察的现象作假设性解释。
●能区分什么是假设，什么是事实。
●能反思自己的探究过程，将探究结果与假设相对比。
情感态度与价值观
●尊重事实，不迷信权威。
●认识到科学是不断发展的，乐于用学到的知识改善生活。
科学知识
●以电磁铁为研究对象，在磁铁与电磁铁的比较中获得对电磁铁较全面的认识。
●指导学生研究地球的运动及因的运动而引发的自然现象，按照从学生身边可接触到事实现象的研究到原理的发现进行研究。
●了解显微镜的使用方法，了解微观世界与人类的密切关系。
●了解遗传和基因是生物的基本特征，理解遗传现象保持了生物界物种的相对稳定，变异现象使生物界得以进化和发展。
●引导学生关注自己的成长变化，自觉调整自己的心理和行为。
四、教学措施
1、从认识事物的现象入手，培养学生抓住本质的能力作为训练重点。
2、重视身边的事物和现象，做一个有心人，致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
3、发挥科技史的教育作用，使学生了解科学家的探究方法与过程，为学生探究能力的发展提供帮助。
4、促使学生养成良好的科学学习习惯。
教学进度安排（每周3课时）
周次
教学内容
课时数
1
制作电磁铁
2-3
2
电磁铁的磁力
1-2
3
电磁铁的磁极
4
生活中的电磁铁
5、6
太阳与影子
7
昼夜交替
昼夜是怎样形成的
一年四季
8
四季是怎样形成的
解开生物结构的秘密
9
无处不在的微生物
微生物怎样生活
10
微生物的功与过
11
从种瓜得瓜说起
找遗传规律，育良种
12
神奇的基因工程
我们在成长
13
我们的成长曲线
男孩和女孩
我们怎样做计划
14
科学自己做，我也能成功
15
期末复习
16
考试考察
其余时间机动
5
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