重庆中考物理考点知识归纳文档格式.docx

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机械效率与机械是否省力，机械功率的大小，做功的多少是无关的。

4、对于给定的滑轮组，它的机械效率不是固定不变的'

。

W总=W有用+W额外,提高机械效率主要措施有：

⑴增大提升的物重（不超过绳子所能承受的最大物重）,以增大有用功在总功中的比例,提高效率.

⑵在滑轮的转轴中加润滑油,减小摩擦阻力;

减小动滑轮的自重。

即在有用功一定的情况下,减少额外功,提高效率。

内能

1、正确区分物体的内能与机械能

⑴内能和机械能是两种不同形式的能:

机械能是由物体的质量、速度、弹性形变和相对于地面的位置所决定的.

内能是由物体内分子的个数，分子的质量，热运动的激烈程度和分子间相对位置所决定的。

⑵物体内部大量分子一直在不停息地做无规则的运动（热运动），所以一切物体都具有内能（热能）,但一个物体不一定具有机械能。

如停在水平地面上的汽车，它可以不具有机械能，但一定具有内能。

⑶当物体温度升高时,物体的内能就增加.但物体的机械能不增加.

2、温度、内能和热量的区别。

⑴温度表示物体冷热程度，温度是大量分子热运动激烈程度的标志。

⑵内能是一种形式的能。

它是物体内所有分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和。

⑶热量是在热传递过程中转移的内能.不能说“物体的热量是多少”或“物体含有多少热量”。

在热传递过程中,内能总是从高温物体转移到低温物体,直至温度相同,说明内能的转移具有方向性。

⑷温度只能说“升高、降低或不变

注意：

在不发生物态变化时，物体吸收了热量，它的内能增加，表现为分子平均动能增加，温度升高。

在发生物态变化时（熔解或沸腾），它的内能增加，表现为分子势能增加，温度不升高。

3、改变物体内能有两种方式：

做功和热传递。

对改变物体的内能，做功和热传递是等效的。

区别：

热传递是内能在物体之间转移,内能总量不发生变化;

做功是其它形式能与内能的转化,内能总量发生变化。

基本公式

1.速度v=s/t;

2.密度ρ=m/V;

3.压强P=F/S=ρgh;

4.浮力F=G排=ρ液gV排

=G（悬浮或漂浮）=F向上-F向下=G-F支持;

5.杠杆平衡条件：

F1L1=F2L2;

6.功W=Fs=Gh（克服重力做功）=Pt。

7.功率p=W/t=Fv;

8.机械效率η=W有/W总=Gh/Fs=G/nF=G/（G+G动）=fL/Fs（滑轮组水平拉物体克服摩擦力作功）;

9.热量：

热传递吸放热：

Q=cm△t，

燃料完全燃烧：

Q=mq=Vq，

电热：

Q=I2Rt;

10.电学公式：

电流：

I=U/R=P/U

电阻：

R=U/I=U2/P

电压：

U=IR=P/I

电功：

W=Pt=UIt=I2Rt=U2t/R

Q=I2Rt（焦耳定律）=UIt=U2t/R

电功率：

P=W/t=UI=I2R=U2/R

兰州市教科所解析中考备考:

语文规范答题物理注重核心知识

据兰州晨报报道（记者武永明）在距离今年中考还有40天的时候,兰州市教科所于5月6日组织2015年兰州市初三复习备考研讨会,旨在探讨复习中存在的问题、分析及突破,并对各学科下一阶段的复习提出建议.当日语文、物理两科研讨会结束后,记者第一时间联系到参会一线名师,对研讨会首日的两科进行解析.5月7日安排的是数学、化学两科的备考研讨.

训练思维、规范答题

兰州市教科所高级教师代燕:

●复习中存在的问题:

1.对课标、《大纲》及兰州市中考试题研究不够,部分学生“以多取胜”、“题海战术”、“盲目”.重识记轻阅读（阅读理解复习应成为重中之重）、重语基轻写作（作文是语文教学的半壁江山）、重资料轻教材（阅读如何处理好教材与中考试题之间的联系？

“题在课外,功在课内”）、重教师讲解,轻学生实效性练习（对解题的思维过程及技巧方法缺乏研究,只有过程,没有经验、反思,必要的指导不到位）.

●考生答卷反映的问题:

部分考生阅读能力有限.审题不认真,或不会审题,答非所问.没有掌握从原文中寻找答案的技巧,或不会概括,只会照搬原文.缺乏解题思路,没能很好地掌握答题技巧.开放性试题的答案很不规范,内容脱离实际、脱离原文.审题不准,文体杂烩；

素材贫乏,立意不深；

内容空洞,言之无物；

结构欠缺,层次不清；

缺少写作技巧的运用；

书写水平低下.

●应对策略:

文体先行,牢记特点（阅读）,记叙文、说明文、议论文.依据规律,明确要领（典型题例的答题、路径）.答案尽量原文找,关注试题分值.准确表述,条理清晰.

●寻求突破:

把握试题动向,做到心中有数；

取材课外,取法课内,运用课外；

选题“精典”、训练思维、规范答题；

强调书写,文面美观,把握试题动向.要认真研读课标及《大纲》.

●发现变化:

诊断作文评分标准、书写要求等.认真钻研近三年兰州市中考语文试题,明确总体结构、特点及方向；

研究试题标准答案与解题过程、思维方法,研究学生答案存在的问题,对症下药.

●中考现代文阅读命题趋势:

1.阅读材料大多是议论文、说明文、记叙文三种文体并进；

考查学生对不同文体文章的阅读能力,强化学生独立解决问题的能力；

试题更趋新颖、灵活,富有开放性.

●备考建议:

选题“精典”、训练思维、规范答题.

1.多做“精典”的题目（精选、典型.）

2.多做分类练习.一类问题一类问题地解决,把握知识链,实现“举一反三”,提高能力.

3.答题规范,讲求实效.认真研究试题标准答案与解题过程、思维方法,掌握规律,有效落实.

4.话题作文往往有“三自”的要求,即自拟题目、自定立意、自选文体,因而写作空间极其廓大.自选文体,有一个时期,自选文体被误认为淡化文体,其实,“不限文体,不是不要文体”.这只是文体的不规定:

一方面是说同一话题,可以通过不同的文体加以表现；

另一方面,考生也可选择自己最擅长的文体来写.事实上,学生作文中文体模糊、语体失当的现象很严重.

物理

注重核心知识,关注科技前沿

兰州市教科所物理教研员苗国宝:

物理“一诊”考试全市115分以上有1251人,110分以上2958人,95分以上8238人,70分以上17210人,35分以上29129人.全市平均分为72.37分.建议考生运用图表、信息阅读、作图识图、实验探究、计算等提高能力,扩大知识点覆盖面,注重核心知识,关注科技前沿.

兰州十九中高级教师韩才孝:

●深研究:

课标、教材中的“问题、观察与思考、交流讨论、阅读材料、科学窗、作业”、《大纲》、2015诊断试题、历年中考试题变化.

●备资料:

压力压强、压强浮力、运动和力、简单机械（功和功率）、能量转化、欧姆定律、电能利用、比值方程、科学探究、应用实例.要理解密度、压强、功、机械功和功率、欧姆定律、电功与电功率、焦耳定律.做到知识体系要网络化,具体知识要细致化；

典型问题要程序化（计算、概念）,重点知识要经常化；

疑难问题集中化,易错问题暴露化.

●调思路:

复习次序、复习重难点、复习方法、复习策略.

●抓落实:

当堂做、及时批、督促改、反复做、变通做.

●积素材:

典型习题和易错题、教材插图+科学窗+练习、生活（学习+体育活动+劳动+饮食）、科技（交通+建筑+军事+能源+材料）.

●重策略:

基础+规范+细节、情感投入有助于提高成绩、复习课更需要教学方式多样化、要给学生自主复习机会、精心利用每份试卷、别忘了教材、心态+能力+知识.

●注意事项:

复习中选择的习题通过变化尽可能使其效益最大化,复习课要做到反思与改进,试卷讲评要选择、整合、精讲、提升.

●命题方向:

1.坚持以学生发展为本,切实体现素质教育面向全体的要求,严格依据课程标准命题,切合初中教学实际,不出偏题.

2.强调能力立意,重视运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查.

3.注意应用性,加强社会实际与学生生活实际的联系,考查实践能力；

重视情感、态度、价值观教育,体现人文关怀,关爱生命.进行安全和环保教育,增强节能减耗意识.如煤气泄漏、安全用电等题型,要求学生提出节能建议.

4.增强探究性,试题要灵活开放,有助于学生拓宽思维空间,便于创造性发挥,以引导创新意识能力的培养.

5.注重综合性,注意学科的内在联系和知识的结合,引导学生关注对所学知识适当的重组与整合,考查学生对知识结构体系的整体把握能力.

6.坚持教育性,试题应注意体现积极的价值取得,强调科学精神和人文精神,强调人与自然、社会协调发展的现代意识.

7.体现时代性,注意结合社会热点、焦点问题,引导学生关注国家、人类和世界的命运.

中考物理《光的反射》考点：

光的折射

1、光的折射：

光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般会改变这现象。

2、折射角：

折射光线与法线之间的夹角。

3、折射定律：

1折射光线、入射光线和法线在同一平面上;

2折射光线和入射光线分居在法线两侧;

3当光由空气射入水或其它介质时，折射角小于入射角，当光由水或其它介质射入空气时，折射角大于入射角。

4当光线垂直入射到界面上时，传播方向不发生改变。

4、注意：

折射角随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小。

在折射中光路也是可逆的。

5、凸透镜：

中间厚边缘薄的透镜是凸透镜。

凹透镜：

中间薄边缘厚的透镜是凹透镜。

6、透镜的主光轴：

通过两个球面球心的直线。

7、光心：

通过它后光线传播方向不改变的点叫光心。

8、凸透镜的作用：

对光线会聚所以也叫会聚透镜。

凸透镜的焦点：

平行光线经凸透镜折射后，折射光线就会聚在主光轴上的焦点。

这一点就是凸透镜的焦点。

9、凹透镜的作用：

对光线发散。

10、平行光经凸透镜折射后会聚焦点，反过来从焦点发过焦点的光折射后平行平行光经凹透镜折射后折射光的反向延长线过虚焦点，则入射光的延长线过虚焦点的，折射后一定是平行主光轴的光线。

11、照相机的原理：

u>

2ff

物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，能成倒立缩小的实像。

12、幻灯机的原理：

f2f倒立放大实像。

物体到凸透镜的距离在焦距和2倍焦距之间时，成放大倒立的实像。

13、放大镜的原理：

u

物体到凸透镜的距离小于焦距时，成放大正立的虚像。

14、照相机的结构：

a.胶片：

感光显影后变为照相底片。

b.调焦环：

调节镜头到胶片的距离（但上面数字表示景到镜头的距离）。

c.光圈：

控制镜头的进光量。

d.快门：

控制曝光时间。

15、实像是实际光线会聚成的可以形成在光屏上，虚像不是光线形成的，不能形成在光屏上。

16、投影器与幻灯机的区别：

投影器用两块大塑料螺纹透镜作聚光镜，并用一块平面镜把像反射到屏幕上。

17、显微镜的镜筒上有一目镜，和一个物镜。

它的放大倍数比放大镜大许多。

18、三棱镜的色散实验使白光成了红橙黄绿蓝靛紫。

该实验证明了：

白光不是单一色光，而是由许多色光混合而成的。

19、透明物体的颜色