家长如何管理好孩子的学习Word文件下载.doc
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很多孩子只会大把浪费,却不知道“粒粒皆辛苦”,把父母的关爱付出看成理所当然。
他们记得住一些明星、影星、偶像的生辰,却不知道自己父母的生日;
他们只知道麦当劳、肯德基好吃,却不知道父母的辛劳。
只知道索取,不知道回报,这是十分危险的信号。
中华民族是礼仪之邦,自古就有“饮水思源”、“滴水之恩当涌泉相报”“谁言寸草心?
报得三春晕”的古训。
懂得感恩是中国人的美德,也是做人最起码的道德品质。
以上列举的孩子的现状表现,作为家长应该反思一下:
你的孩子身上有没有这些不良表现?
你打算怎样管理好你的孩子,这是摆在我们每个家长面前的一大课题,也是难题。
2、家庭教育的误区
①现在,一些家长习惯在生活中给孩子灌输“社会是如何尔虞我诈”、“人与人之间是如何勾心斗角”等灰色思想。
本意是让孩子学会保护自己,不要轻易上当受骗。
可是这种教育往往被演绎成偏颇、过激甚至错误的舆论导向,让孩子本来纯洁而善良的心灵受到侵蚀。
②有的家长怕孩子吃亏,我校有一个孩子在学校被另一个学生打了,他没敢告诉老师,家长知道了,跑到学校指责老师:
“我的孩子几次被你班学生打了,当老师的要管管那些调皮的孩子,如果下次再有类似的事情发生,我会亲自找这个孩子算帐,反正让我孩子吃亏是不行的。
”更有甚者,家长不找老师问清情况,而是直接带着孩子到学校找到打他孩子的学生,不问青红皂白把那个学生揍了一顿。
这个家长的做法让人难以接受。
他不知道,中国有句老话:
“吃亏是福”。
谦让、忍耐、宽容、与人方便自己方便,这曾是我们中华民族引以自豪的优良传统,可在今天,它却受到了冲击。
③还有的家长甘愿做孩子的“保姆”。
现在不少在校的学生,都不会做家务,原因是许多家长不想让孩子累着,或者说是让他们更安心地学习,什么话都不让孩子做,象整理房间、叠被子、打扫卫生、洗衣服等等,有更多时间去学习。
什么事都是家长代劳了。
奉劝家长们:
如果家长一味地对孩子的事情大包大揽、一律代劳,可能不仅自己身累心累,也会束缚了孩子的手脚,久而久之,孩子就会形成不良的依赖心理。
④有些家长为了“面子”而毁了孩子,一些咬着“名校”不放松的家长,把孩子进入重点示范高中作为自己的目标,即使孩子分数没有达线,他们也会想方设法地要让孩子到某某示范高中借读。
好像一旦进入这样的“名校”就等于进入了保险箱。
但他们不知,有的孩子由于基础差,跟不上班,每次考试成绩都是倒数,他们日常学习中有一种“局外人”的感觉,时间长了产生自卑心理,也不利于孩子的身心健康。
曾有一位高中生因心理压力过大,最终导致精神分裂,长期住院治疗。
所以家长为了面子去择校不是一个明智的选择,已经显现出它的弊端。
为了孩子的未来,请家长量力而行,切不可有攀比心理。
家教的误区还有许许多多,这里不一一列举。
二、管理好孩子学习的途径
作为教学第一线的教师,也作为教学上的管理者,现就家长如何管理好孩子的学习,谈一些意见,请家长们参考。
1、为孩子学习营造一个好的学习环境。
一个好的学习环境,对孩子的学习是至关重要的。
作为家长在力所能及的情况下,为孩子营造一个好的环境,例如:
在家为孩子布置一个书房,放一个书桌和一个书架,特别是家庭和睦,夫妻恩爱,孝敬老人,和同事、邻居和睦相处,别让孩子为家务事分心,这样孩子能一心扑在学习上。
相反,如果家庭天天吵架,甚至夫妻离异,在单位与同事不合,把在外的怨气来到家发泄在孩子身上,这样,久而久之,孩子连最起码的正常生活都不能保证,就别说孩子有心学习了。
另外少在家里设牌场、酒场。
晚上放电视时尽量把声音放低些,在家少一些交往、谈话,就少给孩子一些影响。
2、以身作则,影响孩子。
身教重于言教,如果家长为人忠厚,生活严谨,工作认真,勤学好问,一定能给孩子起到一个示范作用。
当孩子学习时,家长可以拿本书看,陪读。
这样就给孩子的心理一个安慰,孩子以为父母都爱学习,就更应该把学习搞好,潜移默化影响孩子,会收到意想不到的效果。
相反,如果家长不务正业,好吃懒做,汹酒赌博,甚至偷鸡摸狗,打架斗殴,给孩子幼小的心灵上蒙上一层阴影,别说孩子能学习好了,常了也能跟父母一样走下坡路。
3、在力所能及的条件下指导孩子的学习。
现在的家长都是有文化的,甚至有的是高等学校毕业,对孩子的学习要尽量指导,哪怕工作再忙,家务再多,应酬太繁,也要抽一些时间翻翻孩子的书本、作业本,看看孩子作业的质量,书写是否规范,字迹是否工整等。
孩子有不懂的地方,尽力帮助解决,切不可一推了之,或说问老师去。
这样做就打消了孩子的积极性。
即使孩子的问题你不能解决,但你看了、做了,或说我把问题记下来去问别人,等会了再给他讲,这样孩子才会相信你是真正关心他的学习,会暗下决心把学习搞好。
4、学习欣赏自己的孩子。
也许有些家长认为,自己的孩子还要表扬,不好意思,要夸只能夸别人的孩子。
这种想法是不正确的,对孩子的成长也不利。
我们知道,孩子是需要大人夸奖的,孩子也有自尊心,也要面子。
试想:
如果一个孩子整日生活在批评、辱骂的氛围中,他还有心思学习吗?
家长要转变观念,把老脑筋改一改,不要吝啬自己赞许的语言,发现孩子有一点进步,就要及时表扬,对孩子的行为及时肯定,孩子会知道这样做是对的,增强孩子的自信心。
现在盛行周弘教授的“赏识教育”,就是用你赏眼光去发现孩子的优点,欣赏孩子的纯真,理解孩子善良的童心。
适时地发现孩子身上值得赞美的行为,把握好教育的时机。
比如,面对孩子一个友善的举动,送去赞许的眼神;
知道孩子考试取得一个高分,及时进行表扬;
看到孩子天真烂漫的笑脸,同样给予真诚的微笑。
只要是真是诚意的赞尝和鼓励,会让孩子感受深刻的。
5、培养孩子感恩的美德
一个懂得对父母、对老师、对社会、对亲朋好友心存感激的人,才是一个真正意义上的人。
孔子曰:
“仁者爱人”,只有懂得爱的人,才会懂得珍惜,才会善待自己,善待他人。
有了感恩之心,才会有责任去回报父母和社会。
可现实中,孩子感恩意识并不理想,有许多误区,例如:
有的孩子认为父母的爱可以“取之不尽”,别人有什么好玩的、好听的,不管家长的经济条件如何,像手机、电脑、随身听都让家长购买。
如果家长稍有责怪的语气,孩子会有一百个理由等着你,他们会说,你还没看见别的同学如何如何……。
不满足就会甩脸给家长看,甚至产生对立情绪。
这样一味地迎合孩子的“虚荣心”“好胜心”“攀比心”,会助长了孩子攀比的膨胀心理。
那么,怎样培养孩子的感恩的心,我以为应从以下几方面做起。
①懂得感恩父母、长辈。
学会感恩父母、长辈,这对于现在的孩子教育尤为重要。
例如:
让孩子为父母做一些力所能及的事,帮助父母涮涮碗、扫扫地,洗洗自己的衣服等,做一点简单的家务。
为父母捶捶背,倒杯茶、洗洗脚,擦擦汗等,尽自己的一份孝心,让孩子经常对父母说说体贴或感激的话——“爸爸,妈妈,你们辛苦了!
”“我很爱你们”,让孩子知道,学会感恩父母、长辈,会使他们安心、放心、舒心,自己会成为一个真正懂得感恩父母的人。
诚实做人,勤奋学习,用自己的优良成绩来回报父母。
②懂得感恩老师、同学。
老师是孩子教育的启蒙,为他们幼小的心灵播撒知识的种子,是最值得尊敬和爱戴的人。
老师每天要备课、上课、批改作业,非常辛苦,还要关注学生的行为习惯,关注每一个学生的健康发展。
但有的孩子遇到老师,常常会视而不见,不但不向老师问好,而是从老师身边一溜烟跑掉了。
有的上课铃打响了,教室里还一片嘈杂,好像没有老师存在一样;
有的上课不注意听讲,说话,做小动作;
有的甚至与同学打架,同学间一点也不知道谦让;
有的孩子不服从老师管教,甚至与老师顶撞等等,这些现象都是不尊师的表现。
家长要告诉孩子学会感激教给自己知识、传授做人道理的老师。
③懂得感恩社会、自然。
一个具有社会责任感的人,才能服务于社会,贡献于社会,我们家长就要教育孩子自觉地遵守社会公德,遵守社会共同秩序,懂得尊重关爱他人,珍惜爱护身边的万事万物,走近自然,回报社会,奉献爱心。
家长可以带着孩子慰问敬老院的老人,为他们送去人间的温暖真情。
为交警叔叔送水,感受他们工作的辛苦;
参观一些纪念馆、烈士馆、名人馆,了解他们的英雄事迹等。
通过这些活动,教育孩子从小做一个有爱心的人,关爱他们,关爱社会,用你的爱心换来真心,做到人人为我,我为人人。
6、家校联合,共同教育。
教育孩子不光是家长一方的责任,为了更好地搞好孩子的学习,家长要与学校、老师,特别是孩子的班主任保持密切的联系,可以通过电话了解孩子的在校表现、学习情况和遵守纪律情况等,也可以来校找老师谈谈孩子学习情况,并把孩子在家表现,遇到的困难告诉老师,共同探讨,寻找解决问题的办法。
对老师家访要热情接待,如实把孩子的情况告诉老师,不隐瞒孩子的错误,不护短孩子的缺点,正视孩子的问题,寻求正确的方法,共同努力,教育孩子走正道,走好人生的每一步。
当然,管理孩子的方法还有很多很多,但不管用哪种方法,都要有一颗真诚的心对待孩子,平等的心对待孩子,面对孩子出现的问题,不能有急躁情绪,家长要心平气和,动之以情,晓之以理,通过讲道理、举事例来教育孩子,感化孩子。
更不可厌恶,打骂孩子,“恨铁不成钢”,往往使得其反,教育是一种智慧,古往今来的教育家、学者们,他们都是富有智慧的人。
从古代的孔子、孟子到现代的教育家陶行知先生,他们都是教育的先驱者,都是崇尚教育智慧的人。
我们家长,要想成为一个有智慧、懂教育的人,就要从自身做起,多读书,读好书。
可以读教育方面的、心理方面的、文学方面的。
这样,既提高了自己的文学素养,也了解了教育孩子的方法,和孩子谈话也有了共同的语言,这是作为一个教育管理者给家长提出的建议。
对于教育者来说,任重而道远。
在今天教育改革的新形势下,对教育者的要求也越来越高,教师不单是传授知识,更主要的是教会学生学习的方法和能力,教会学生如何学会做人、学会学习、学会生活、学会创新、学会审美。
俗话说,活到老、学到老,我们一定要不断地学习和提高,不断地充实自我,这样才能在教育改革的大潮中立于不败之地。
给王宇翔的一封信
宇翔:
很早就想给你写封信,把我的想法与你沟通、交流。
平时因忙于学校的工作,没时间,再者好长时间不写信,又懒得拿笔,所以一直没有写。
你放假在家时,我很想和你坐下来进行一次痛快地、深刻的交流、谈心。
谈谈学习、生活、做人、交友、事业以及将来对工作的打算、你学校的发展状况,甚至是社会变化、国家大事、国际形势等等。
但你总是生气,好像与我没有共同语言,认为我俗,不与我说话,每次都是不欢而散。
自你上研究生以来,我看到你学习的劲头不足,对学业的态度好像有不思进取的想法,对未来的工作、前途、事业很迷茫(也可能对你误解了)。
看到你这样,我心里很难受,也很不理解。
所以,今天我又拿起笔给你写这封信。
爸爸文辞匮乏,说不出饱含哲理的名言,比不上傅雷写给儿子的家书,现在也不是“烽火连三月,家书抵万金”的年代。
但我还是想让你能耐着性子看完,理解为人父母的一片苦心。
第一,我想说的是如何做人。
我觉得