Book2Unit5学案1Word下载.docx

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（6）familiar

（7）attractive

（8）confident

（9）invitation

（10）sensitive

（1）vt.赚;

挣得

（2）vt.&

vi.表演;

履行

（3）adj.吸引人的

（4）adj.自信的;

确信的

（5）n.邀请;

招待

（6）adj.额外的

（7）adj.熟悉的;

常见的

（8）adj.敏感的;

易受伤害的

（9）vt.假装;

假

（10）vt.&

vi.系上;

缚上

B.phrases（短语连线）

（1）依赖;

依靠

（2）认为有（重要性,意义）;

附上,连接

（3）打碎;

分裂;

解体

（4）另外;

也

（5）最重要;

首先

（1）attach...to

（2）breakup

（3）aboveall

（4）relyon

（5）inaddition

2.根据释义写出单词或短语。

（1）　　　somethingusedtomakemusic 

（2）　　　personwhosejobistoplayorwritemusic

（3）　　　toimaginesomethingwouldcometrue

（4）　　　persongoingpast

（5）　　　totellexactlywhatonethinks

（6）　　　togoawayindifferentdirections

（7）　　　toconnectsomethingwithanother

（8）　　　toreceivemoneyforwhatyoudo

（9）　　　paidinmoneybutnotbycheque 

（该题为课本28页第一题。

对于C班的学生可适当降低难度将该题设计为选择填空题，如下：

）

2.根据释义从方框内选择正确的单词或短语填在横线处。

earnpasser-bymusicianmusicalinstrumentincashtobehonestdreamofbreakupattach...to

（4）　　　toimaginesomethingwouldcometrue

（6）　　　totellexactlywhatonethinks

【讲学案】

Words

form

[寓词于境]阅读下列句子，注意form的意思和搭配。

1.Afterthediscussionanewplanbegantoforminmymind.

2.Theydecidedtoformaclubinthevillage.

3.Ithinkthatswimmingisthebestformofexercise.

4.Shefilledintheformandhandedittotheteacher.

[自我归纳]form作_____词（句1、句2），意为______，常与plan,club,opinion等词搭配；

作______词（句3、句4），意为______，常用于intheformof（以……形式）中。

[拓展]formup排好队伍；

forminto组成、排成、分成；

formfrom由……构成、由……组成。

[即学即练]根据汉语意思完成下列句子。

（每空一词）

1.我们学生应该养成良好的习惯。

Goodhabitsshould__________________usstudents.

2.水有时会结成冰。

Sometimeswaterappears________________________ice.

3.天边正在形成暴雨云。

Stormclouds____________onthehorizon.

perform

【寓词于境】阅读下列句子，并试着总结perform在句中的含义及用法。

1.ThemusicianhadneverperformedinLondonbefore.

2.Youshouldperformyourpromise.

3.Youshallperformtheexperimentthewaytheydo.

【自我归纳】perform作动词，意为：

_____（句1）；

履行（句2）；

执行（句3）。

【拓展】performancen.表演，演奏，执行，履行，表现

performern.表演者，执行者

【即学即练】翻译下列句子。

1.老师让我在电脑上完成一个简单的任务。

2.到目前为止，他的剧作已经被表演了很多次。

pretend

[观察]阅读下列各句，观察pretend在句中的用法。

1.Hepretendedtobefriendlywithme.

2.Let’spretendthatwe’reonanisland.

3.Shepretendedaheadachesoshewouldn’thavetogo.

4.Shewasn’treallycrying;

shewasonlypretending.

5.Shepretendstovariousabilitiesshedoesn’t,infact,have.

6.Itisapretendmealthisevening,withnothingwhateveronthetable.

[点拨]pretend作及物动词时，意为“假装”，可以跟不定式、从句以及名词，如：

句1、2、3；

作不及物动词时，不跟任何结构，如：

句4；

pretendto自称具有，自称应得到，如：

句5；

pretendadj.假装的，想象的，如：

句6。

[小试]用pretend翻译下列句子。

1.他装出不在意的样子。

2.我们按门铃时他装作不在家。

3.她自称具有广博的知识。

earn

[观察]阅读下列各句，观察earn在句中的用法。

1．Hehasearnedalotofmoneythismonth.

2．Hishonestyearnedhimgreatrespect.

[点拨]earnvt.赚得，获得，如：

句1；

使得到，赢得，如：

句2。

[拓展]earningsn.薪水，利润，赚得的钱

earnern.挣钱者，挣工资者；

赚钱的生意

earnone’sliving谋生

[小试]根据A句句意完成B句。

1.A.Hemakes$3,000ayearbywriting.

B.He______$3,000ayearbywriting.

2.A.Thelittlegirlmadealivingbysellingmatchesonthestreet.

B.Thelittlegirl__________________bysellingmatchesonthestreet.

familiar

[观察]阅读下列各句，观察familiar在句中的用法。

（1）English,mathsandhistoryarethesubjectsthatarefamiliartoyou.

（2）Areyoufamiliarwiththecomputersoftwaretheyuse?

[点拨]familiaradj.______,句2。

常构成短语：

befamiliar______意为“为……所熟悉”如：

句1,其主语通常是人们所通晓的事物，to的宾语通常是指人的名词；

befamiliar______意为“熟悉,通晓”，如：

句2,其主语通常是指人的名词，with的宾语是主语通晓的事物。

[小试]

（1）Thevoiceonthephonesoundedfamiliar　　　me.电话里的声音我听着很熟悉。

（2）Youngpeoplearefamiliar　　　this　magazine’scontentandstyle.年轻人熟悉这本杂志的内容和风格。

Expressions

playjokeson

【寓词于境】阅读下列句子，并试着总结playjokeson在句中的含义及用法。

1.BoboftenplaysjokesonMary.

2.Bettywonderediftheotherswereplayingjokesonher.

【自我归纳】playjokeson意为：

______,相当于makefunof，后多接表示人的宾语。

【联想】makeajokeof取笑，拿……开玩笑;

nojoke不是闹着玩的，不容易的

【即学即练】用以上短语的适当形式填空。

1.Thenaughtyboylikes_____hisclassmates.

2.Tryingtofindajobthesedaysis_____,Icantellyou.

breakup

[寓词于境]阅读下列句子，注意breakup的意思。

1.Sheinsistedonpayingfortheteapotshehadbrokenup.

2.Theirmarriagewasbreakingupastimewentby.

3.Themeetingdidn’tbreakupuntileleveno’clocklastnight.

4.Theoldscientistisslowlybreakingupbecauseofoldage.

5.Sentencescanbebrokenupintoclauses.

6.Whendoyou