整理《促织》导学案含答案docWord文件下载.docx

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异，奇异的故事。

《聊斋志异》是中国最著名的文言短篇小说集。

共有作品491篇，大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。

其题材的共同特点就是一个“异”字，具体说，“异”又大体可分三种类型：

一是花妖、狐魅、仙鬼、精怪以及与他们有关的各种故事；

一是“畸人异行”，即具有奇异性格行为和经历的人和事；

一是现实中奇巧、罕见的自然现象或事件。

《聊斋志异》中数量最多，成就最高的是描写男女之情的爱情小说，名篇有《连城》、《阿宝》、《香玉》、《小谢》等，这些充满幻想的故事，真切地表达了广大青年男女对自由爱情的憧憬和渴望。

另一类重要作品是官绅批判小说，即暴露批判官府官吏和恶霸的罪恶，歌颂人民的反抗。

第三类是科举批判小说，这些篇章大都凝聚着作者浓厚的感情，与作者经历有着密切的关系，熔铸着作者的自我形象。

著名篇章有《叶生》、《司文郎》等。

此外，还有一些对世俗民风的劝戒讽刺的篇章。

这是《聊斋志异》中题材最广泛，思想倾向最复杂的部分。

《张诚》、《镜听》等有一定的代表性。

《聊斋志异》所写虽然多是幽冥幻域之境，鬼狐花妖之事，却曲折地反映了明末清初广阔的现实生活，提出了许多重要的社会问题，表达了作者鲜明的态度。

在艺术上，《聊斋志异》创造性地继承了六朝志怪小说和唐传奇的优秀传统，谈狐说鬼，构思奇特，语言简洁，对清代文言小说产生过深刻影响。

【文化常识】

童子：

童生。

科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。

丁口：

百姓。

疏：

臣下向君王陈述事情的一种公文。

三、【基础知识】

1、找出下面句子的通假字，并解释

此物故非西产昂其直

如被冰雪手裁举

虫跃去尺有咫翼日进宰

而翁归

2、请找出有词类活用的词，并解释。

岁征民间市中游侠儿得佳者笼养之

大喜，笼归昂其直

辄倾数家之产成然之

早出暮归旬余，杖至百

遂于蒿莱中侧听徐行儿涕而去成以其小，劣之日与子弟角，无不胜

欲居之以为利，而高其直不如拼搏一笑力叮不释细疏其能

益奇之裘马扬扬

近抚之

3、重要实词

宫中尚促织之戏有华阴令欲媚上官

里胥狡黠，假此科敛丁口而又无所赔偿

死何裨益探石发穴，靡计不施，迄无济

又劣弱不中于款能以神卜

成妻具资诣问巫从旁望空代祝，唇吻翕辟

各各竦立以听无毫发爽

然睹促织，隐中胸怀得无教我猎虫所耶

与村东大佛寺逼近有古陵蔚起

俨然类画冥搜未已

蹑迹披求，遽扑之逐而得之，审视

以塞官责窃发盆

抢呼欲绝不复聊赖

夫妻向隅惊起觇视

则又超忽而跃审谛之，顿非前物

惟徬徨瞻顾日与子弟角

欲居之以为利纳比笼中

少年固强之顾念蓄劣物终无所用

虫翘然矜鸣诏赐抚臣名马衣缎

又嘱学者俾入邑庠故天子一跬步

独是成氏子以蠹贫信夫

4.把下列文言文翻译成现代汉语。

（1）里胥猾黠，假此科敛丁口。

（2）成仓猝莫知所救，顿足失色。

（3）又嘱学使俾入邑庠。

（4）每闻琴瑟之声，则应节而舞。

益奇之。

（5）独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。

四、文本分析

1.小说以（）为线索展开情节，请围绕此线索概括本文情节。

征促织——（）——卜促织——（）——失促织——（）——（）——（）——议促织。

其中高潮部分是。

2、下面这则与《促织》相关的《野史》，与课文作比较，叙述故事特点有什么不同？

“宣宗酷爱促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。

枫桥一粮长，以郡督遣，觅得一最良者，用所乘骏马易之。

妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食。

惧，自缢死。

夫归，伤其妻，亦自经焉。

”（吕毖《明朝小史》

3、细读课文第4、5段从文中找出能体现成名心理变化的词依次填入横线上，并体会心理描写的妙处和作用（每条横线只填一个字）。

成名听说儿子误毙促织则（），得子尸于井则转而为（），见子气息惙然则转而为（），但顾蟋蟀笼虚则又转而为（）。

忽闻门外虫鸣则既惊且（），然见促织短小则认为它（）；

视之，意似良，又转而为（）。

将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又（）。

作用：

4、品读第6段，思考作者是如何描写促织的才能的？

有什么作用？

5、课文中有两个幻想的情节，即问卜得虫及成子魂化小虫，它们在文中的作用是什么？

6、为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？

对比卡夫卡的《变形记》，你更喜欢哪个结局？

7．马克思对“异化”的解释是：

物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治。

你认为人为什么会异化?

怎样的社会会导致人的异化?

附：

译文

明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的赌博，每年都要向民间征收。

这东西本来不是陕西出产的。

有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。

县官又把供应的差事派给各乡的公差。

于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；

储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。

乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。

　　县里有个叫成名的人，是个念书人，长期没有考中秀才。

为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。

他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。

不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。

正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。

他妻子说：

“死有什么益处呢？

不如自己去寻找，希望有万分之一的可能捉到一只。

”成名认为这些话很对。

就早出晚归，提着竹筒丝笼，在破墙脚下。

荒草丛里，挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了，最终没有成功。

即使捉到二、三只，也是又弱又小，款式上不符合。

县官定了限期，严厉追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了，在床上翻来覆去只想自杀。

　　这时，村里来了个驼背巫婆，（她）能借鬼神预卜凶吉。

成名的妻子准备了礼钱去求神。

只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口。

成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室拉着帘子，帘外摆着香案。

求神的人在香炉上上香，拜了两次。

巫婆在旁边望着空中替他们祷告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。

大家都肃敬地站着听。

一会儿，室内丢一张纸条出来，那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫差错。

成名的妻子把钱放在案上，像前边的人一样烧香跪拜。

约一顿饭的工夫，帘子动了，一片纸抛落下来了。

拾起一看，并不是字，而是一幅画，当中绘着殿阁，就像寺院一样；

（殿阁）后面的山脚下，横着一些奇形怪状的石头，长着一丛丛荆棘，一只青麻头蟋蟀伏在那里；

旁边有一只癞蛤蟆，就好像要跳起来的样子。

她展开看了一阵，不懂什么意思。

但是看到上面画着蟋蟀，正跟自己的心事暗合，就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。

　　成名反复思索，恐怕是指给我捉蟋蟀的地方吧？

细看图上面的景物，和村东的大佛阁很相像。

于是他就忍痛爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面，（看到）有一座古坟高高隆起。

成名沿着古坟向前跑，只见一块块石头，好像鱼鳞似的排列着，真像画中的一样。

他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，好像在找一根针和一株小草似的；

然而心力、视力、听力都用尽了，结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。

他正用心探索着，突然一只癞蛤蟆跳过去了。

成名更加惊奇了，急忙去追它，癞蛤蟆（已经）跳入草中。

他便跟着癞蛤蟆的踪迹，分开丛草去寻找，只见一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。

他用细草撩拨，蟋蟀不出来；

又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美健壮。

他便追赶着抓住了它。

仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。

成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，把它看得比价值连城的宝玉还珍贵，装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，爱护得周到极了，只等到了期限，拿它送到县里去缴差。

　　成名有个儿子，年九岁，看到爸爸不在（家），偷偷打开盆子来看。

蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。

等抓到手后，（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。

孩子害怕了，就哭着告诉妈妈，妈妈听了，（吓得）面色灰白，大惊说：

“祸根，你的死期到了！

你爸爸回来，自然会跟你算帐！

”孩子哭着跑了。

　　不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好像盖上冰雪一样。

怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。

后来在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。

夫妻二人对着墙角流泪哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，再也没有了依靠。

直到傍晚时，才拿上草席准备把孩子埋葬。

夫妻走近一摸，还有一丝微弱的气息。

他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子又苏醒过来。

夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是孩子神气呆呆的，气息微弱，只想睡觉。

成名回头看到蟋蟀笼空着，就急得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了，从晚上到天明，连眼睛也没合一下。

东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。

他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。

他高兴得动手捉它，那蟋蟀叫了一声就跳走了，跳得非常快。

他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好像没有什么东西；

手刚举起，却又远远地跳开了。

成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。

他东张西望，四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙壁上。

成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不像先前那只。

成名因它个儿小，看不上它。

（成名）仍不住地来回寻找，找他所追捕的那只。

（这时）墙壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖里去了。

再仔细看它，形状像蝼蛄，梅花翅膀，方头长腿，觉得好像还不错。

他高兴地收养了它，准备献给官府，但是心里还很不踏实，怕不合县官的心意，他想先试着让它斗一下，看它怎么样。

　　村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀，自己给它取名叫“蟹壳青”，（他）每日跟其他少年斗（蟋蟀）没有一次不胜的。

他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。

（有一天）少年直接上门来找成名，看到成名所养的蟋蟀，只是掩着口笑，接着取出自己的蟋蟀，放进比试的笼子里。

成名一看对方那只蟋蟀又长又大，自己越发羞愧，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量。

少年坚持要斗，但成名心想养着这样低劣的东西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗，换得一笑了事。

因而把两个蟋蟀放在一个斗盆里。

小蟋蟀趴着不动，呆呆地象个木鸡，少年又大笑。

（接着）试着用猪鬣撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动，少年又大笑了。

撩拨了它好几次，小蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相斗起来，腾身举足，彼此相扑，振翅叫唤。

一会儿，只见小蟋蟀跳起来，张开尾，竖起须，一口直咬着对方的脖颈。

少年大惊，急忙分开，使它们停止扑斗。

小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像给主人报捷一样。

成名大喜，（两人正在观赏）突然来了一只鸡，直向小蟋蟀啄去。

成名吓得（站在那里）惊叫起来，幸喜没有啄中，小蟋蟀一跳有一尺多远。

鸡又大步地追逼过去，小蟋蟀已被压在鸡爪下了。

成名