高考语文一轮复习核心梳理提技能37选用变换句式新人教版Word格式文档下载.docx
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【解析】选B。
B项与例句都是祈使句，发出命令或请求。
A.陈述句，叙述事实。
C.疑问句，提出问题。
D.感叹句，抒发情感。
2.下列各句中是主谓倒装句式的一项是（ ）
A.多么委婉清丽啊，这琴声！
B.给英雄的慰问信不断地飞来，从厂矿，从农村，从祖国各个地方。
C.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
D.我被雨淋湿了。
【解析】选A。
A.主谓倒装句，谓语提前；
B.状语后置句；
C.定语后置句；
D.被动句。
3.下列各句中不是复句的一项是（ ）
A.如果你读了这本书，就会了解明朝的历史。
B.因为到了惊蛰，所以水中的青蛙开始叫了起来。
C.虽然海鲜营养丰富，但是吃多了对肠胃有害。
D.丁家庄是一个盛产冬枣，只有五六十户人家，靠近徒骇河的具有六百年历史的小村庄。
【解析】选D。
D.单句。
A.假设关系的复句。
B.因果关系的复句。
C.转折关系的复句。
4.填入下面横线上的语句，从连贯和句式角度衔接最恰当的一项是（ ）
当人们摆脱了凡俗的喧嚣与诱惑，屏气凝神地阅读他的作品时，__________，__________，就会受到感动和启迪。
A.便会感到心田得到了滋润 灵魂得到了净化
B.心田便得到了滋润 灵魂得到了净化
C.便滋润了心田 净化了灵魂
D.便会感到心田得到了滋润 又净化了灵魂
B、C两项偷换了主语，D项两个分句的句式不一致。
二 把握句式变换的关键
【识记点拨】
审题干，解句意，熟记各种句式的变换
1.陈述句与反问句的变换
①靠语言环境，将陈述句变为无疑而问的反问句。
【例】陈述句：
这件事十分清楚。
反问句：
这件事还不十分清楚吗？
②在陈述句中加“难道不”等。
③在陈述句中加“谁（哪个人）不知道”“谁（哪个人）不相信”等。
2.陈述句与感叹句的变换
在陈述句的谓语前加上“何等”“多么”一类的程度副词，在句尾加上语气助词。
3.祈使句与疑问句的变换
在祈使句后或中间加上“好吗、行吗、可以吗、好不好、行不行、可以不可以”等。
4.常式句与变式句的变换：
一般次序与特殊次序的变换
【例】A.多么美丽啊，这菊花！
（谓语提前）
B.学生们在教师节都给我发短信，从大学，从工作岗位。
（状语后置）
C.这是一条乡间小路，曲曲折折的。
（定语后置）
D.我不想去了，雨这么大。
（因果倒装）
【提醒】在某种特定语境中，为了某种需要——突出或强调某个成分，或者为了构成某种语言风格，可以运用变式句。
此外不可乱用，否则会影响语言的规范化。
5.肯定句与否定句的变换
①肯定句变为单重否定句
方法是先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。
【例】肯定句：
经过努力，这些问题是容易解决的。
单重否定句：
经过努力，这些问题是不难解决的。
②肯定句变为双重否定句
方法是在词语前加上双重否定句常用的语言形式。
例如：
没有……不；
……无不……；
非……不……；
……不曾不……；
……不能不……；
……不会不……。
《江南三部曲》今年一定获茅盾文学奖。
双重否定句：
《江南三部曲》今年不能不获茅盾文学奖。
【提醒】由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时，千万不要把意思说反了。
须知：
双重否定表示肯定，三重否定还是表示否定。
6.长句（单句）与短句（复句）的变换
（1）长句变短句的方法：
抽出附加成分，变成按一定顺序先后排列的短句。
（2）短句变长句的两种方法：
①找出陈述的主要内容，把几个短句变成长句里按一定顺序排列的修饰成分。
②先把短句中分别跟中心词搭配的修饰成分合并在一起再跟中心词搭配。
7.整句与散句的变换
散句变成整句，要让句子的结构相同或相似。
能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句。
做题时可对句子进行综合分析，找出其相似点，从而划类归一，变成对偶句或排比句。
整句变散句的要求则与散句变整句的要求恰好相反。
5.根据下面的材料，用一个单句介绍济南市的概况。
（40字内）
材料一：
济南市至今已有三千多年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家级历史文化名城。
材料二：
济南市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。
材料三：
济南市景色优美，大明湖、万竹园已被评为中国AAAAA级风景旅游区。
材料四：
济南市的国内生产总值和财政收入在我国省会城市中名列前茅。
答：
____________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】本题不仅要高度概括以适应字数要求，还要注意运用单句，排列好定语的顺序。
答案：
济南市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家级历史文化名城。
6.将下面的整句改为散句。
尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们的性格有所不同，但“中国梦”却把他们紧紧地连在一起。
尽管这些来自不同地区的人们彼此素不相识，性格也有所不同，但“中国梦”却把他们紧紧地连在一起。
7.请用下列词语和短语按要求组合句子。
（可增减个别字词）
9月3日 校长 通知 抗日战争胜利70周年 阅兵式
庆祝 直播 观看 全体师生 是
（1）强调“9月3日”：
_______________________________________________
____________________________________________________________________
（2）强调“阅兵式直播”：
_____________________________________________
【解析】本题要求采用不同句式分别强调“9月3日”“阅兵式直播”。
同一个意思用不同的句式来表达，效果就不一样。
从本题看，强调“9月3日”就应将句子的主干定为“……是9月3日”，强调“阅兵式直播”就应将句子的主干定为“是……阅兵式直播”。
（1）校长通知全体师生观看庆祝抗日战争胜利70周年阅兵式直播是9月3日。
（2）校长通知全体师生9月3日观看的是庆祝抗日战争胜利70周年的阅兵式直播。
8.将下列散句改为整句。
他总是登门祝贺人家办喜事。
谁家遭不幸，他就安慰救济。
逢到雨季他还经常检查屋漏人家的房屋。
谁家有病人，他都去探视。
【解析】整句多以对偶句、排比句、顶真句的形式出现。
散句改为整句时，需要使用相同的句式与结构，尽量考虑主语的一致和话题的相同。
谁家办喜事，他总是登门祝贺；
谁家遭不幸，他就安慰救济；
谁家屋漏，逢到雨季他还经常检查；
9.用四个反问句重组下面的语句。
可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
【解析】反问句的实际意思往往与字面意思相反，使用时是否运用否定词语一定要慎重。
示例一：
每个人不都是一根蜡烛？
难道你不该被点燃？
难道不应该去点燃更多的人？
你自己并不会燃烧得更快，世界不因此变得更加光明美好吗？
示例二：
既然你被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？
难道你自己会燃烧得更快？
难道世界不因此变得更加光明美好？
2019-2020年高考语文一轮复习模块一语基默写语言表达第14练得体
1．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ ）
A．“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，走出校门，年轻的我们信心满满，相信自己一定能够创造出影响和改变社会的事业。
B．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。
C．“青山遮不住，毕竟东流去”，唐王朝的衰亡已成事实，是不可挽回的，历史的车轮是滚滚向前的，它绝不会以唐朝帝王的意志为转移。
D．“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透”，每逢佳节倍思亲，夜半的凉气浸透我的全身，凌乱的思绪撩拨着寂寞的思人。
2．下列对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居和喜迎寿辰的人，对应恰当的一项是（ ）
①蟠桃已结瑶池露 玉树交联阆苑香
②碧海一泓凭鱼跃 金风万里待鹏飞
③春风堂上双飞燕 丽日池边并蒂莲
④莺声到此鸣金谷 麟趾于今步玉堂
A．①喜结良缘 ②金榜题名 ③喜迎寿辰 ④乔迁新居
B．①喜迎寿辰 ②金榜题名 ③喜结良缘 ④乔迁新居
C．①喜结良缘 ②乔迁新居 ③喜迎寿辰 ④金榜题名
D．①喜迎寿辰 ②乔迁新居 ③喜结良缘 ④金榜题名
3．下列交际用语使用不得体的一项是（ ）
A．某人写给一位慕名已久的诗刊编辑的一封信的正文：
寄上拙作《秋月》，望拜读。
敝人素喜诗歌，学习之余，附庸风雅，凑成几句，微瑕颇多，但自己不能修改，望您于工作之暇给与斧正并不吝赐教。
B．穆天宇给余爷爷留了一张便条：
余爷爷，获悉您老病了，家父让我登门探望，未能见面。
现敬献鲜花一束，祝早日康复！
C．下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白：
大家知道令尊是一位著名的作家，作品广为流传，
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