四年级体育教案教学设计全集Word下载.doc
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4、培养学生的自信心和勇于挑战的拼搏精神。
重点
与
难点
1.踏跳腿快速有力的起跳。
2.腿要充分蹬直。
3.相互进行评价。
安全
措施
做好课前的准备活动。
课
序
时
间
教学内容
生理负荷
教师活动
学生活动
组织
队形
实施要点
次
数
强度
一
2′
课堂常规
1.师生问好
2.宣布课的内容
2.思想集中
四列横队
8′
导入游戏:
“喊数抱团”
7∕
8
3
小
引导学生分组进行
学生结伴进行游戏
圆形
三
25′
助跑几步单脚起跳触高悬物
4-(1-1)
7
/
15
中
1、教师示范,提出要求。
2、分解动作教学,依次讲解动作要领。
3、引导学生在小组练习中进行交流。
4、教师表扬、点评。
5、组织学生比赛。
1、仔细听讲。
2、学生模仿练习。
3、小组交流中,尝试评价。
4、集中反馈。
5、看谁完成的最好。
散点合作
集中练习
1、踏跳腿快速有力的起跳。
2、腿要充分蹬直。
3、相互进行评价。
5′
1、放松
“数青蛙”
2、小结
2/3
1、激发学生情绪,引导学生开心地进行练习。
2.教师小结上课情况。
1、师生共同练习
2、学生自评
散点
鼓励学生大胆发言。
预
计
效
果
全课练习密度
50%左右
场地器材
操场、橡皮筋、排球
课后
反思
基本上都能掌握动作的要领,学生能主动进行相互间的交流和进行简单的评价,上课的积极性很高,在跳跃练习中,有些学生的协调性还有待提高。
基本部分密度
45%左右
全课平均心率
130次/分左右
心理负荷
良好
《体育与健身》课教案
投掷:
原地垒球掷远5-(1-1)
1、学习原地垒球掷远的方法,体会快速挥臂动作。
2、培养正确的姿势,发展力量素质。
3.增强小组合作学习,形成自主锻炼的意识。
4.培养学生的自信心和勇于挑战的拼搏精神。
1.肩上曲肘、快速挥臂。
2.适宜的出手角度。
活动开肩关节。
“猜猜我是谁”
5∕
6
原地垒球掷远
5-(1-1)
2、多采用完整性教学方式。
1、注意好出手的角度和速度。
2、相互进行评价。
“吹气球”
1、激发学生情绪,
引导学生开心地进行练习。
2、教师小结上课情况。
鼓励、肯定学生的表现。
操场、垒球、气球
学生能够通过相互间的讨论完成本课的教学任务,不足之处是学生普遍出手时有了速度就没有高度了,动作质量完成的不高。
要进一步加强。
4
民体:
滚铁环3-(1-1)
1、初步学会滚铁环的动作,尝试不同动作对滚动的影响。
2、发展协调及奔跑的能力,增强控制能力。
3、使学生乐于参与活动,对所学内容产生兴趣。
4、培养学生持之以恒的意志品质。
1.控制能力。
2.学生的协调能力。
3.学生的自锻能力。
减缓速度、注意前方。
“剪子、包袱、锤子”
滚铁环
3-(1-1)
尽时
大
1、讲解滚动的要领。
1.分组练习,教师参与指导。
2.相互交流练习的心得。
3.教师进行演示。
5.分组进行展示。
5.向伙伴传授滚铁环的秘诀。
鼓励学生结合实践大胆表现
“红绿灯”
操场、铁环
学生能够通过不断的实践掌握不同的滚动技巧,同伴间能够相互进行交流、指导,学生充分享受到了活动的乐趣,增强了学生的积极性。
5
走和跑:
各种姿势的起跑12-(2-1)
1、初步学会用跪、坐、蹲等方法进行起跑,并尝试对合理的起跑姿势作出判断。
2、增强下肢力量和快速反应的能力。
5、使学生乐意参加体育活动,形成自主锻炼的意识。
6、形成主动与同伴交往,互帮互助的良好习惯。
体会不同姿势起跑对跑动的影响。
踝关节、膝关节得到充分活动。
“反应练习”
各种姿势的起跑
12-(2-1)
2、创设场景,启发学生思维,创设不同起跑姿势。
2、探索合理的起跑姿势。
3、小组交流中尝试评价。
5、看谁的反应快。
6、比一比、赛一赛。
1、快速反应。
1、激发学生情绪,
操场
学生通过练习至少能够掌握4――5种不同的练习方法,大部分学生很认真,表现欲望很强,个别同学会出现跑曲线的现象,有待进一步加强。
140次/分左右
各种方式抛掷垒球5-(2-1)
1、通过各种投掷游戏,增强学生学习的兴趣。
2、培养正确的身体姿势,发展力量素质。
3、增强小组合作学习,形成自主锻炼的意识。
4、培养学生的自信心和勇于挑战的拼搏精神。
1.激发学生的兴趣。
2.主动参加学习。
活动范围加大,关节活动开。
“传球游戏”
四路纵队
各种方式抛掷垒球
5-(2-1)
1、教师提出要求。
2、“星球大战”。
5、“看看谁是大力士?
”。
1、让学生享受到活动的乐趣。
“打气”
5/6
操场、垒球、羽毛球、三毛球、毽子、排球
本课投掷采用游戏的方式进行,因此课中学生们很活跃,不觉得枯燥,男生都想争当大力士,女生相对秀气些,要再投入一点。
50米快速跑12-(4-1)基Ⅱ:
软式排球4-1
1、