第三主题四季畅想曲主题审议文档格式.docx

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一、对整个主题实施的可行性讨论杨燕芬：

冬去春来，四季轮换……“为什么冬天过去了一定是春天，而不是夏天或秋天呢？

”“为什么会有一年四季？

”“为什么树叶在不同的季节会有不同的颜色?

“为什么有些树和花不怕冬天？

”这些对于大班的孩子来说十分奇妙。

我们即将进入第三个主题《四季畅想曲》，那么现在就从主题的可实施性进行探讨，看看如何安排好为期四周的主题内容。

吴艳芬：

随着孩子年龄的增长，幼儿的感知和认识能力，逐步从具体走向抽象，从单一走向连贯，从一个角度走向全方位地感知事物发展的全过程，而且幼儿的想象力以及各种表达能力也出现了飞跃的发展趋势，故安排《四季畅想曲》主题活动，能给幼儿提供一个全面地、完整地感知认识四季特征的平台。

张静娟：

孩子到了大班的年龄段，虽然已经知道了四季的轮换规律，但小脑袋里仍然装满了问题，他们急切地想了解多变的自然现象。

基于此，我觉得有必要让孩子们知道四季是怎么来的，让他们再次感受四季的花草树木以及各个季节天气的主要特征，比较四季的明显不同，感受季节变化对人们生活的影响，张烨：

“四季”是一个永恒的主题，虽然贴近幼儿的生活，感官刺激上也较直接，但是主题相应的内容也相对的细节较多，所以我们要注意各科活动的整合，让幼儿通过音乐、美术、语言、感知比较一年四季大自然中社会等活动，科学、．

各种事物的变化，全面感受四季的花、草、树木以及各季节天气的主要特征，了解四季变化的顺序，并感受季节变化对人们生活的影响。

沈卓：

进入大班，幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物，思想也更加活动起来。

他们对周围事物探索和发现的欲望越来越强，对问题的探究也越来越主动。

现在正值秋季，成熟与丰收不乏美感，我们可以增加一些参观和实践活动，让幼儿亲身体验一下。

二、关于教学实施的安排和调整杨燕芬：

从大家的讨论来看，“四季畅想曲”这一主题的可以实施性都没有异议。

只是部分活动内容需要调整。

下面大家讨论一下你觉得需要调整或增添的地方。

张静：

我也觉得这一主题我们可以增加一些体验实践活动，现在的孩子实践经验太少，我们要适当的培养。

强淑萍：

是的，体验活动必不可少，除了幼儿园的集体活动外，我们还可以充分利用家长资源，建议家长朋友利用休息日带孩子去郊外感受大自然，围绕主题向孩子讲述季节特征。

杨艳：

因“四季畅想曲”这个主题讲述的是关于春、夏、秋、冬四季的特征和知识，部分不适合的活动内容需进行调整。

我同意杨老师的想法，这个主题的社会领域有6个活动，其中有的活动，如：

“祖国之最”与“四季”这个主题关系不大，我认为可以在第二主题中进行。

陈卓莎：

我觉得美术活动中绘画的形式可以多样些，还可以多增添一些手工活动，如泥工、折纸、撕贴等等。

刘彩萍：

我觉得也是，从我们班的幼儿来看，孩子对手工活动兴趣极高，而“四季”的季节特以花卉为题材我们征表现最明显的要数花卉了。

．

可以设计很多的手工活动。

美术活动确实形式多样，有些孩子已经熟练掌握了，有的还未接触。

由于孩子有差异性，所以孩子的掌握情况也不一样，我们可以尝试分组活动，这样既可以为孩子提供形式多样的教学活动，也可以照顾到孩子的层次差异。

审议决议：

1.主题目标调整

（1）运用多种感官感知四季的美丽景象，通过观察、体验实践等活动发现四季的各种变化，并尝试采用多种艺术手段表现四季的特征。

（2）会运用游戏、故事、儿歌、绘画、手工等手段表现大自然的优美以及自己对四季的认识。

（3）具有主动参与活动的兴趣和积极探索、求知的欲望，萌发热爱大自然的积极情感，提高审美能力和语言表达能力。

（4）能关注周围环境，开展创意绿色行动，提高环保意识。

（5）了解四季的防病卫生常识，提高自我保护能力。

2.内容及环节调整

（1）美术活动中开展多种形式的绘画，如蜡笔画、线描画、排水画等等，并多增添一些手工活动，如泥工、折纸、撕贴等等。

（2）社会活动稍作调整，选择适合本主题的活动开展。

（3）开展“寻找秋天”的体验活动，孩子在幼儿园内找找秋天的特征。

3.生活活动

（1）午餐、点心时会收拾残渣，做到“三净”，注意用餐之礼。

（2）注意个人卫生，咳嗽或打喷嚏时，会捂住口鼻，经常洗手，懂得仪表之礼。

（3）了解餐饮之礼，养成爱吃各种水果、蔬菜的良好饮食习惯。

（4）知道饭前饭后不能做剧烈运动。

4.区角游戏

（1）将各种花草、叶子的图片、资料和书籍放在阅读区中，鼓励幼儿自己阅读，丰富经验，培养观察的兴趣。

（2）用彩色油泥进行搓长、团圆、压扁、连接等技能塑造出各种秋天的花朵水果形象。

（3）积极收集生活中的废旧茶具，开展“阿福茶馆”活动。

（4）用不同的种子进行种子镶嵌画，尝试有创造性地装饰制作。

（5）运用各种积木拼插桥、亭子、高楼等，注意色彩运用合理和对称性，体验共同游戏的快乐。

5.环境创设

（1）收集各种各样的水果和干果，丰富自然角，并写上名称让幼儿观察阅读。

（2）举办“美丽的树林”、“彩色的菊花”幼儿美术作品展。

（3）师生共同收集各种花草、叶子的图片、资料和书籍。

（4）提供多种材料，开展“美丽的四季”建构活动。

6.家长工作

（1）向孩子介绍各种水果和干果，了解其的区别。

（2）教育孩子不乱扔垃圾，不随意采摘花草，培养环保的意识，懂得观赏之礼。

（3）带孩子出去游玩时，会安全过马路，懂得安全之礼。

（4）给孩子介绍各种茶叶，让孩子看看泡茶的经过，感知丰富多样的中国茶文化。

7.活动安排：

主题：

四季畅想曲教育活动安排

（一）分散游戏：

1.垫子、跳圈、抛接球2.大型玩具、独轮集体游戏：

车、走高翘户外1.植树苗3.气球伞、抓辫子、活动2.蚂蚁搬豆羊角球3.贴人4.铺小路、毽子、脚转球5.小骑士、跨栏杆、降落伞

生活1.午餐、点心时会收拾残渣，做到三净。

咳嗽或打喷嚏时，会捂住口鼻。

2.活动．

活动一：

科学“蚕宝宝的食物”

活动二：

体育“一球多玩活动三：

诗歌“春天活动四：

泥工“彩色的花学活动五：

数学“小熊种玉米活活动六：

歌曲“柳树姑活动七：

阅读“青蛙歌活动八：

纸工“美丽的花卉活动九：

数学“水果丰收活动十：

歌曲“柳树姑活动一：

音乐游戏“勤快人和懒惰人活动二：

体育游戏“勇敢的喜羊羊游活动三：

社会活动“房子里的秘密活活动四：

保健活动“保护鼻子活动五：

创意阅读“秋天的图画1阅读区观察蚕宝宝的生长变化过程并记录找出正确的顺序2美工区：

提供多种材料，幼儿自主择绘画或制作“美丽的花卉建构区：

利用花片，搭建球体，并3球体自由组合成各种物品4角色区：

学习分工合作和同伴互相商分配角色，明确角色职责5音乐区：

提供节奏谱，学习用不同乐器敲出各种节奏6益智区提供各种水果图片和记录表让幼儿练以内的分成1给孩子介绍各种茶叶，让孩子看看家茶的经过感知丰富多样的中国茶文化工2利用空余时间引导孩子观察周围的然景象，发现秋天的美1师幼共同收集有关四季的各种花草叶子的图片、资料和书籍等等环2美工区展示幼儿有关花卉的作品，布幼儿相互欣赏，提高幼儿的绘画和语表达能力主题：

四季畅想教育活动安排

（二）

分散游戏：

1铺小路、抓辫子羊角集体游戏2跨栏杆、独轮车1单脚跨越障走高户2荷花荷花几3气球伞、跳圈、活接3跳4垫子、毽子、脚5具、降落1注意个人卫生，咳嗽或打喷嚏时，捂住口鼻，经常洗生懂得仪表之礼2了解餐饮之礼，养成爱吃各种水果活蔬菜的良好饮食习惯活动一：

诗歌“四季娃娃活动二：

绘画“美丽的树林活动三：

数学“美丽的树叶活动四：

打击乐“拔根芦柴花（一活动五：

社会“丰富的特产学活动六：

体育“花样玩球活活动七：

数学“花儿多多活动八：

打击乐“拔根芦柴花（二活动九：

童话“小蜗牛活动十：

装饰画“秋叶

创意阅读“兄弟争雁活动二：

科学活动“种子藏在哪里游活动三：

音乐游戏“摘果子活活动四：

保健活动“人的呼吸活动五：

体育游戏“贴人

1阅读区：

准确找到四季特征，根据歌“四季娃娃”进行仿编活动2美工区：

投放花卉折纸图示，引导儿阅读折纸步骤图进行折纸3表演区尝试创编动作表“摘果子场景4角色区：

做好“超市”中营业员礼用语的使用。

5.音乐区：

提供图谱，幼儿选择乐器演

家长工作环境

奏“拔根芦柴花”。

6.益智区：

提供各种树叶，幼儿自主按规律摆放。

在家能督促孩子巩固“六步洗手法”1.带孩子出去游玩时，会安全过马路，2.懂得安全之礼。

将童话故事“小蜗牛”布置成墙饰，1.让幼儿可以自由讲述。

布置

2.美工区展示幼儿的“秋叶”作品。

主题：

四季畅想曲教育活动安排（三）分散游戏：

1.独轮车、抓辫子、跳圈2.毽子、铺小路、走集体游戏：

高翘户外1.过城门3.大型玩具、羊角活动2.小乌龟运粮球、抛接球长高了变矮了3.4.垫子、跨栏杆、脚转球5.小骑士、气球伞、降落伞知道各种水果、蔬菜的营养价值，做到1.生活不挑食。

活动知道饭前饭后不能做剧烈运动。

2.

科学“小溪生病了”

学习活动

体育“丰收的桔子”活动三：

诗歌“秋天的画报”活动四：

综合“我喜欢的花”活动五：

数学“四季舞会”活动六：

打击乐“木瓜恰恰恰

（一）活动七：

排图讲述“黑熊种玉米”活动八：

排水画“彩色的菊花”活动九：

数学“认识正方体”活动十：

打击乐“木瓜恰恰恰

（二）

游戏活动

社会活动“找秋天——秋游”活动二：

音乐游戏“手指游戏”活动三：

创意阅读“大风来啦”活动四：

保健活动“新鲜的空气”活动五：

体育游戏“追泡泡”

区活域动

1.阅读区：

并有感情的朗诵仿编的诗歌画面。

2.美工区：

提供蜡笔与颜料，幼儿自由刷画，体验蜡笔与颜料水的不相容性。

表演区：

边讲述故事“黑熊种玉米”3.边进行情景表演。

4.益智区：

自主地剪贴水果和干果，进行水果和干果分类活动。

5.建构区：

学习用架空、垒高的技能拼搭亭台，桥梁等。

6.音乐区：

播放“木瓜恰恰恰”的音乐，幼儿自主选择乐器进行演奏。

家长工作

1.利用闲暇时和孩子一起到郊外、公园或社区，观察收集各种树叶。

2.向孩子介绍各种水果和干果，了解其的区别。

环境布置

1.收集各种各样的水果和干果，丰富自然角，并写上名称让幼儿观察阅读。

2.美工区展示幼儿的排水画作品“彩色的菊花”

阅读朗诵诗“秋天的画报主题：

四季畅想曲教育活动安排（四）

户外活动

集体游戏：

1.套圈赛跑2.炒黄豆3.拼板

1.跨栏杆、小骑士、跳圈2.毽子、大型玩具、走高翘3.铺小路、羊角球、抛接球4.垫子、独轮车、脚转球5.抓辫子、气球伞、降落伞

1.生活活动

饭前饭后不能做剧烈运动，就餐习惯2.懂得要多喝水，多锻炼身体，保持身体健康。

童话“白房子”活动二：

烟头点画“梅花开了”活动三：

数学“四季在几月”活动四：

律动“我们去溜冰”活动五：

社会“逛公园要注意什么”活动六：

体育“羽毛球操”活动七：

数学“四季生日会”活动八：

音乐欣赏“西风的话”活动九：

阅读“风月雨雪”活动十：

绘画“美丽的浮水印”

科学活动“丰收的秋天”活动二：

音乐游戏“你接哪个娃娃”活动三：

创意阅读“小马过河”活动四：

保健活动“饭前饭后不剧烈运动”活动五：

体育游戏“练习跳绳”

区域活动

阅读朗诵诗歌并有感情的朗诵仿编的诗歌画面。

用搓长、团圆、压扁、连接等技能塑造各种秋天的花朵水果形象。

3.表演区：

创编“我们去溜