八年级下册物理实验教学计划文档格式.doc

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二、情况分析

　　学校有物理实验室一个，有14个教学班级，其中八年级有7个教学班，九年级有7个教学班。

实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。

在教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。

根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过,为,探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；

培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。

在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究为,科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。

改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。

其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。

三、具体工作计划：

（一）实验目的

　　1．培养学生树立实事求是的科学精神。

　　2．掌握科学的实验方法。

　　3．培养学生初步的观察和实验能力。

　　4．培养学生的创新精神和团结协作精神。

（二）实验重点：

　　本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。

　（三）实验难点：

　　1．将探究方法和创新精神用于教学中。

　　2．将演示实验变为分组实验。

　（四）实验措施：

　　1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。

　　2．严格要求，按程序进行操作。

　　3．认真组织，精心辅导。

　　4．开展形式多样的实验竞赛活动。

　　5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

单元

序号

实验名称

演示或分组

指导完成时间

物质的物理属性

1

探究物体的形状、物质状态的变化对其质量大小的影响

演示

第二周

2

用天平测物体的质量

分组

3

探究物体的质量与体积之间的关系

第三周

4

用量筒和天平测量小石块的密度

5

比较物质的硬度

第四周

从粒子到宇宙

6

选择一种模型

第五周

7

收集分子间存在吸引力的证据

8

摩擦起电

第六周

9

两种电荷

力

10

观察物体弹性形变大小与外力大小的关系

第八周

11

判断重力的方向

12

探究影响物体所受重力大小的因素

13

探究影响滑动摩擦力大小的因素

第九周

14

将滑动变为滚动

力与运动

15

探究二力平衡的条件

第十一周

16

探究阻力对物体运动的影响

第十三周

17

观察惯性现象

压强和

浮力

18

探究压力作用的效果

第十四周

19

体验液体压强的存在

第十五周

20

探究影响液体内部压强大小的因素

21

体验大气压强的存在

22

估测大气压的值

23

探究流速大小对流体压强的影响

第十六周

24

浮力的大小

25

下沉的物体是否受到浮力的作用

第十七周

26

探究物体的浮沉条件

2014-2015八年级第二学期物理实验教学计划

大

店

中

学

李锐