五下综合实践《塑料瓶上的秘密》教学设计文档格式.doc
《五下综合实践《塑料瓶上的秘密》教学设计文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五下综合实践《塑料瓶上的秘密》教学设计文档格式.doc（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教学重难点:
塑料的双重性。
教学过程：
一、走进生活，了解塑料在生活中的广泛应用
师：
同学们看，老师的手中是什么？
生：
饮料瓶！
对！
它是用什么做成的呢？
生:
塑料!
想想看，生活中还有哪些物品也是用塑料制成的?
（生说）
哇，同学们说了这么多！
老师也收集了几张图片，让我们一起来看一看。
（出示图片）
同学们，通过大家的汇报和老师出示的图片，你有什么感想？
是啊，至从1910年美国化学家贝克兰德（课件出示照片）研制出合成塑料之后，塑料便与我们的生活相伴相随、密不可分了。
那么，它为什么如此受欢迎呢？
它究竟有哪些优点？
这节课我们就来研究研究。
（板书课题）
二、交流讨论，性能诞生
1.比较塑料和其他材料之间的优缺点。
课前老师布置同学们寻找生活中的塑料制品以及它的好朋友，你们找到了吗？
带到班级来了吗？
（带了）谁能告诉老师，塑料制品的好朋友是呀？
（玻璃、陶瓷等）大家说的真好！
下面请同学们将带来的所有物品整齐地摆在桌面上，比比谁最快！
（评价）
一会我们就在小组内办一个物品展，大家一起观察观察，研究研究，好不好？
（好）请同学们一起来看活动要求：
1）仔细观察，分析塑料制品有哪些优点。
2）观察完毕后小组内展开讨论，并用关键词概括出优点，填写教材73页的活动记录。
活动要求明确了吗？
好，下面开始活动，活动过程中一定要注意活动安全！
（学生讨论中板书：
优点）
同学们都已经讨论结束了，谁愿意说一说，塑料制品有哪些优点呢?
（适时板书）谁还能夸一夸!
（指名）哪位同学还能补充？
（各组追问一次，如你为什么认为它便宜？
为什么说它轻便？
为什么说它结实？
）（评价学生如：
你真会观察！
用自己的生活经验来判断，很好！
比较中发现优点，聪明！
你真会比较！
……）
小结：
正是因为塑料有如此多的优点，因此塑料制品被广泛地运用于我们的生活中，而且还在不断地发展着。
现在，已经研制出了抗菌塑料、纳米塑料，生物塑料、防弹塑料、塑料血液，塑料有着广阔的发展前景。
三、认识白色污染，共商治理方案。
过渡：
塑料对我们人类的贡献这么大，可老师却看到一份资料上这样写着（出示课件：
塑料袋被英国媒体评为"
人类最糟糕的发明"
！
）这是为什么呢？
（生答）
那你知道它会造成什么污染？
（白色污染）对，其实不仅仅是塑料袋，那些塑料饭盒、饮料瓶等所有塑料废弃物造成的污染都叫白色污染。
（板书）白色污染有哪些危害？
让我们一起来看一组图片（出示）
多么触目惊心啊！
白色污染已然成为困扰全球环境的一大难题！
出示：
白色污染已成为困扰全球环境的一大难题！
塑料垃圾很难分解，一般要过二百至四百年，有的可达500年；
在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾事故；
它破坏市容、景观，造成“视觉污染”；
混入土壤，影响水稻、小麦等农作物吸收水分、养分，导致农作物减产；
被动物当作食物吞入，导致动物生病，甚至死亡，抛入水面，不仅影响船只的航行，造成环境污染，而且使水质变坏；
混入生活垃圾一同焚烧会产生有害气体，污染空气，损害人体健康；
填埋处理将会长期占用土地，而且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境……
同学们，不说不知道，一说吓一跳！
没想到我们顺手扔掉的塑料垃圾居然有这么大的危害，难怪英国人发出了这样的呐喊：
（课件出示：
塑料袋——人类最糟糕的发明！
）——（学生齐读）
英国人的心情我们可以理解，但是，白色污染真的是塑料本身的罪过吗？
交流看法。
（白色污染的罪魁祸首是我们人类自己。
）
我们的生活能离开塑料制品吗？
（指2名说：
离不开，因为没有塑料制品生活会很不方便……）
需要和危害同时存在，我们应该做些什么呢？
（小组讨论）
1）减少使用不必要的塑料制品，如用布代替塑料袋等；
2）重复使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；
3）回收各种废弃的塑料。
4）使用一些新型的、可降解的塑料；
（出示可降解塑料课件）
四、了解社会，总结本课。
同学们，正如你们所说，白色污染是可以防治的，世界各国政府也为此做出了相应的努力。
我国也不例外，办工厂，建回收站、限制使用塑料袋、倡导重提菜篮子、在街头安装分类垃圾箱等等……相信，只要我们大家携起手来，齐心协力，我们的地球就一定会充满阳光、充满绿色、充满生机！
板书设计
2、塑料瓶上的秘密
优点：
轻便可塑、透明隔热、牢固有弹性
缺点：
不易分解，造成白色污染
升级会员 