九年级英语教学大纲11Word格式文档下载.doc
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1.语言技能:
听:
1、能听懂课文大致内容;
2、能抓住简单语段中的观点;
说:
1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;
2、能经过准备就一般话题作短暂表达
读:
1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;
2、能识别不同文体的特征;
3、能通过分析句子结构理解难句和长句;
写:
1、能简单写出连贯且结构较完整的句子,
2、能默写对话;
3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;
2.语言知识:
语音:
1、逐步做到语音、语调自然、得体;
2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇:
1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概
念等;
2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法:
1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;
2、进一步
理
解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;
3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;
4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
功能:
1、掌握询问信息、谈论物件,表示否定,表示不肯定,表示发生在某一过去时间之前的行为。
2、灵活运用已经学过的常用功能项目,进一步学习并掌握如何描写与分类,描写物体,和叙述等语言功能项目;
3、恰当理
解和表达道歉和应答,忠告等交际功能;
四、课时安排
每周四节,共14个单元,重点章节12个,期中考试前完成第7单元内容。
五、教学具体措施
1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,
点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。
七、本学期重点、难点、章节:
六、教学内容(附表一)
(一).本学期重点:
1.重点语法结构知识点:
会用、会写、会说。
句类:
定语从句、宾语从句(that、if、whether)、倒装句(only)、关系副词引导的定语从句、省略句、therebe句型、It引导的形式主语、疑问代词引导的从句、过去完成时(couldhavedone用法)、强调句、祈使句。
词类:
连词、副词、介词、系动词、情态动词、动词的复数变化(o结尾的词)、不定代词用法(some、any、each、every)、虚拟语气(suggest、should)、数词、动词+by+动名词、构词法、并列连词(notonly...Butalso...)、缩写和简写、转化法。
时态与语态:
现在进行时、一般现在时的被动语态、一般将来时、一般过去时的被动语态、动词的不定式(todo、doing)、完成时态。
2.重点单词的用法及短语:
3.本学期重要的课堂常识性知识:
(1).了解AlexanderGrahamBell亚历山大格雷厄姆贝尔相关知识背景。
(2).圣诞节的来源及意义
(3).复活节的来源及意义
(4).万圣节前夕来源及意义
(5).圣诞精神
(6).CharlesDickensandhisnovelAChristmasCarol查尔斯狄更斯和他的小说《圣诞之歌》
(7).中国茶的来源、文化
(8).了解《茶经》
(9).巨石阵含义、文化、精神
(10).愚人节来源、意义、文化
(11).了解WildAid和WWF组织
4.需要牢记并会运用的重点短语:
(二)本学期难点:
1.对每一个单元的主题写一篇习作,突出主题思想。
2.积累中考必考的单词1600个,短语305个,句型57个,语法点50个。
(三)重要章节:
Unit1、Unit3、Unit4、Unit5、Unit6、Unit7、Unit8、Unit10、Unit11、Unit12、Unit13、Unit14(共12个重点章节)
八、提高教学质量的方法与措施:
1.提高教学质量方法:
●老师:
设计课前精心备课,设计教案及导学案;
教学中给学生充分的准备时间、思考时间和讨论时间;
让学生能够正确地用英语表达。
让学生多创造出一些创作性的句子和语言。
能够用简单的英语表达自己的思想和感受。
多运用上网便利的条件,为课堂教学提供丰富的教学资源。
课后多与学生交流,进行一对一辅导,个性化辅导。
●学生:
将英语生活化,参与各种英语类型的活动:
Englishclub、Talkabouteverything、Englishshows.
课前根据导学案的内容进行课文预习;
课中认真听讲,参与课堂活动环节中,养成不懂就问的习惯;
课后做习题,并随时与老师交流。
2.提高教学质量主要措施:
少讲多练,以学为主。
●让学生多进行口语训练,朗读训练和书面表达训练。
多背诵一些固定短语和句型。
课堂教学灵活多样,课堂教学气氛和谐。
认真备课,精通知识,指导学生学习。
课堂教学设计多样化,教学方法多样化,趣味化。
鼓励学生大胆说英语,提高他们的表达能力。
加强对知识的巩固。
勤提问,勤温习,温故而知新。
学生掌握知识要到位。
可采取下面方式:
●将每天所学的英语语句运用到实际生活中,每天坚持找三个同学进行英语交流,交流时间不限制。
●开展英语俱乐部,利用课外的时间将对英语感兴趣的学生聚集到一起,开展英语相关的活动及项目:
演讲、情境表演、朗诵、英文歌、游戏......
9、教学评价:
内容听力与笔试相结合。
课堂表扬与批评相结合,每次课堂提问都要适当的给予奖励。
建立以小组和个人相结合的评价方式,激励学生互帮互助,共同提高。
教师及时对学生进行评价,扬长补短,帮助他们树立学习上的信心。
十、评价方式:
活动分10%+课堂表现10%+竞赛分10%+进步值10%+平时检测成绩60%=总成绩100%
十一、教学进度表
教学内容(附表一)
单元
教学内容
课时
Unit1《howcanwebecomegoodlearners?
》
怎样成为成功的学习者
4课时
成为成功学习者的方法
Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious!
中秋节来源及意义
3课时
圣诞精神
Unit3《couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
旅游询问厕所的用语
国外者问路方式
Unit4《Iusedtobeafraidofthedark。
从害羞变得受欢迎
父母对孩子的影响(留守儿童)
Unit5《whataretheshirtsmadeof?
国外产品是中国产地的居多
孔明灯、陶瓷娃、“福”代表意义
Unit6《whenwasitinvented?
拉链、茶来源及文化
篮球的来源
Unit7《teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes》
在博物馆不能随意拍照
青少年应该自己做决定
Unit8《ItmusttoCarla》
书包不见了、夜晚窗外奇怪的声音
巨石阵出现的原因
Unit9《IlikemusicthatIcandanceto。
周末如何安排,今晚的电影如何
中国的音乐会上的美
Unit10《youaresupposedtoshakehands。
不同国家对迟到的看法不同
餐桌上的礼仪
Unit11《sadmoviesmademecry。
朋友关系导致情绪不好
胜利的足球队
Unit12《lifeisfullofunexpected。
生活充满意外(上学迟到原因)
愚人节的来源及意义
Unit13《wearetryingtotheearth。
解救环境污染和鲨鱼的生存环境
回收利用
Unit14《IremembermeetingallofyouinGrate7.》
高中阶段回忆初中的事儿
毕业典礼
教学进度表(附表二)
周次
教学主题
1
Unit1《howcanwebecomegoodlearners?
SectionA
2课时
SectionB
2
SectionB、
unit3sectionA
3
SectionA、
sectionB
sectionB
unit4sectionA
4
》+月考
sectionA
sectionB
5
unit6sectionA
6
7
Review
8
test
试卷讲解
9
Unit8《ItmusttoCarla》+月考
R