乐高反思文档格式.doc

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经过学习您将了解到：

"

反思"

的涵义

的意义与作用

如何进行"

模块结束时，您需要完成以下任务：

按要求完善《乐高教学设计》反思部分

乐高教学的“反思”阶段是一个思考的过程，可以帮助学生反思搭建作品和搭建体验，从中梳理对事物的认知过程。

“反思”的意义

“反思”让学生拥有回顾与反思知识建构过程的机会，从而使得知识建构过程和结果更加贴近课程标准。

具体来说，“反思”的意义在于：

使学习思路变得更清晰。

反思可以帮助学生思考他们获得知识的经历，回顾学习过程，理清学习思路；

使学习内容得到巩固。

学生通过思考、语言表达、与其他学生沟通、分享建构成果等活动，对遇到的问题有更深的探究，加深理解和巩固建构的知识；

帮助学生理解和优化方案。

通过讨论和分享，学生可以相互学习，并尝试校准和优化自己的解决方案，可能会进行几次搭建与反思的循环，从而不断建构学习者的知识和能力；

帮助学生去发现真实世界和学习活动之间的联系，发现旧知识和与新知识之间的联系。

在反思阶段，学生应该找到真实世界与学习活动之间的联系，并将所学转换为能够和他人交流的、能够应用到其他情境中的知识和能力；

帮助和支持学生，使学习目标更加贴近课程标准，促进学习目标的实现。