上学期中班开学初家长会发言稿Word格式.docx

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在教育教学方面

1､介绍中班段的课程内容与美术教研重点:

结合本班孩子的实际情况,除了开展语言､艺术､科学､社会､健康建构式课程的主题教育活动,还有手工､绘画､计算､识字､古诗等,本学期新增了“书写课”,内容主要是20以内的数字书写与简单的笔画书写｡为孩子将来的大班学习和生活打下良好的基础｡在这里,我希望家长能与我们共同配合,重点培养幼儿良好的书写坐姿与握笔姿势｡

2､经过上学期的培养,大部分幼儿的绘画能力都有明显的提高,特别是配色能力,都能用冷暖色互配且颜色丰富｡而且能灵活运用各种线条与图形添画｡本学期将继续重点培养幼儿的绘画能力,从人物画入手,与图画的空间构图能力方面加强｡所以本学期每周安排2节绘画课,定于周二､周三的上午｡

3､在本学期的4月份,中班段将开展“幼儿拍皮球”比赛,5月份将开展“幼儿绘画比赛”,家长有时间可让幼儿在家练习｡

4､中班段家委活动安排:

目前是计划4月份开展《亲子放风筝》活动,5月份开展《关于幼儿保健座谈》

二､再来,说一下本学期的各项工作

幼儿进入中班的生活习惯培养

上学期我们重点的抓班上的常规工作,孩子们都养成良好的纪律,但是许多家长经常反映幼儿在幼儿园很听话,但在家里都“不受控制”｡所以本学期请家长与我们共同配合让幼儿做到“在家在园一个样”,孩子们能独立完成的事情尽量放手让他们去做（吃饭､穿脱衣物等）,并且共同培养幼儿的礼貌教育,特别是与长辈的相处

三､家长配合问题:

在孩子的一日生活中,安全问题是我们不可疏忽的一部分,因此我再次把安全工作特别的强调一下｡

1､学期将延续上学期的接送卡制度,自己接送孩子的家长请认真执行刷卡制度｡上学期开学初家长会就提过这点了,可是上学期还是经常发现我们班的家长出现忘记带接送卡,这学期我希望家长能把接送卡放入钱包,因为我们当午上课老师要在班上看照孩子,配班老师有时候送校车或护导,所以真的没时间再帮忘记带卡的家长把小朋友送到校门口｡希望家长能尽量配合｡坐校车的幼儿家长请一定要按时在指定位置等待孩子,并且配合做好签名工作,且接送的家长尽量固定｡

家长接送的等校车出园后（即4:

10）才能入园接孩子,时间没到请遵守制度,在幼儿园外等待,请不要为难门卫｡或者请4:

10后再来接孩子｡

2､每天上幼儿园前要检查幼儿是否佩戴胸卡,指甲是否太长｡如果中午幼儿要吃药,也请把药交到老师手中,写明幼儿的姓名､服药的时间､剂量｡

3､在接送幼儿的时间上,要请家长多多配合｡我每年都在强调这个问题,中班户外时间为8:

00,那幼儿8:

00到8:

30左右入园｡希望家长能准时｡希望每一位幼儿坚持每天按时入园,无特殊情况不要无故,如要请假应事先打电话或发个信息说明原因｡坐校车的幼儿请假也请致电给司机｡幼儿的出勤率与幼儿的发展有着密切的关系,因为我们的教学计划都是按幼儿的发展规律有连续性制定的,如经常缺席对幼儿的学习有很大的害处｡

4､家长每天接送孩子时,不妨看一下我们班外墙上的“家长园地”,了解一下这个月或这一周的学习内容,注意幼儿园分发的各项通知书与调查表｡特别是调查表或需要家长填写的测评表等等,希望家长今后能及时且填写详细后上交｡

5､请家长将孩子的玩具､零食与首饰放在家里,不要带入园,上学期有发现幼儿带首饰入园,游戏时间首饰脱落,还好其他小朋友捡到交还给他｡所以希望家长注意,以免造成不必要的麻烦或发生危险｡

6､请家长为幼儿添购袖套､以免绘画时弄脏衣袖｡

7､我们的各位家长其实也一样在经历着一个忐忑不安的心理调和过程,生怕孩子不习惯､怕孩子吃亏｡在这,我想说如果在平时碰到什么问题､孩子碰到了什么委屈的事,或者是对我们的工作有什么意见,你们都可以与我们联系,我们会及时处理好所遇到的问题｡这里有我们两位老师的电话号码｡

x老师:

我们都非常希望大家能把这个集体看成一个温馨､友好的大家庭,我们能一起融洽的相处｡

四､兴趣班与昂立介绍:

兴趣班的宣传单也已经分下去了,家长可以根据幼儿的兴趣或能力自由选择,上学期我们班参加兴趣班的幼儿能力都有明显的提高,这学期已经有许多家长来我这边报名了｡

我现在来介绍下本学期昂立英语的内容:

1､一学期32课时,一周2节,每节40分钟｡2､将开设家长开放日活动3､并有外教与幼儿互动4､将开展泉州地区英语全能王,去年我园幼儿比赛获得第一名｡有参加昂力英语的幼儿如要参加比赛,昂力的老师会帮你们报名与辅导｡

在这里在次感谢家长对我们的信任｡希望家长有空也能与我们多交流,向我们了解孩子在幼儿园的情况｡

上学期中班开学初家长会发言稿篇2

尊敬的各位家长:

首先,感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天的家长会,我们对大家的到来表示诚挚的欢迎!

对你们以往对我们工作的理解､配合和支持表示感谢!

今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培养成才｡我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:

“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效｡”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“家园共育”｡这也是今天我们召开家长会的目的｡

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,我先简单地作下介绍:

一､中班幼儿教学特点:

1､年龄大都在3周半至4周半,思维刚刚开始有认知结段,较小班比较能遵守纪律｡注意力仍然较短15—20分钟左右｡

2､对外界开始有主动探索的愿望,在教学中基本上还是被动地接受知识,开始对所学的东西有简单的思考过程了｡

3､有了学习的欲望,对老师讲的东西表现出感性趣,并似懂非懂地接受下来｡

4､对小班的孩子来讲,基本上还是保育为主,让孩子习惯有规律的生活,为以后学习打基础,而中班我们要开始较为系统地传授知识｡

5､中班教学是一个很关键的时期,对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用｡孩子们好的学习､生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是影响孩子一生的一个新的起点,所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导,做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升｡做得不合适,一但引起孩子的厌恶情绪,就会影响孩子的学习态度,需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正,才能把孩子的学习态度拉回正确的道路｡

二､班级情况

今年我们班共有幼儿48名,其中男孩29人,女孩19人,新插班的有3人｡经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步,如自理能力有所提高,能自己穿脱衣服和鞋袜､能独立进餐等;

喜欢上幼儿园,乐意过集体生活｡很多孩子在行为习惯方面､在讲故事方面､在大胆表演方面､在数学方面､在绘画方面､在动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的､可喜的进步｡现在,我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友,在园情绪稳定愉快;

随着年龄的增长,他们的求知欲望更加旺盛,在活动中自己动手操作､探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚｡但也发现有些幼儿上课注意力不集中,容易走神,不爱动脑｡特别会表现在上课时一个问题下去,举手的幼儿寥寥无几｡还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯,这经常会体现在游戏中的冲突,争强玩具等｡还有部分幼儿动手制作能力较差,不爱动手､懒得动手,这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色｡幼儿的常规意识还需进一步加强,比如上下楼梯需要靠右行､安静的吃完一份点心､他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱｡本学期我们将着重培养幼儿良好的生活､学习习惯,逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养｡

三､结合上学期情况,安排本学期的活动

（一）自理方面｡

1､收获｡本学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯,不断提升自理能力为重点,培养孩子善于动脑筋､敢想､敢说､勇于实践｡

我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己的力量去尝试､去思考､去做出结论,在这种方法的教育下,孩子们能自己擦鼻涕,能学习着自己穿脱衣服,大小便后自己用手纸,学习自己整理游戏材料､上课能自己把小椅子排成各种队形,有些孩子甚至能帮助老师叠被子､铺床单;

当老师需要孩子帮忙拿､送东西时,开始没人敢,后来我们采取老师带你一起去,认识了以后就和不认识的手拉手一起去,孩子们变得越来越勇敢了,好多孩子都成了老师的好帮手｡

2､不足方面及相应策略｡

（1）看图书有一半没有兴趣｡

一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步,可是我们班级的图书常被幼儿抢坏､因为错误的看书方式损坏,我们开展了“我看老师修图书”活动,让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情｡在此基础上,我们开始有意的引导孩子们带着目的,也就是要带着问题去看书,以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯｡第一步,要教会孩子认识封面和封底｡学习从前（封面）往后一页一页轻轻翻书｡看的时候,可用手指着画面内容一样一样的说｡看完后,要把书合起来,并且封面朝上“送回家”｡这学期,我们将安排教室里一个安静的活动,就是阅读｡所以鼓励孩子从家中带来图书,并与伙伴分享,我们组织阅读与讲故事相结合,现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高,还有部分孩子不会看书也没有兴趣,所以,这也需要我们家长配合的:

1､让孩子带来的好书（故事､知识性）,首先自己有兴趣但至少会讲上面的一个或一点以上｡2､鼓励孩子大胆地在集体面前讲｡我们希望每个孩子都能上来讲,“一个都不漏”｡本学期,我班将在十二月举行幼儿“讲故事､念童谣”比赛活动,希望每个孩子都积极参加,家长平时也注意多培养和锻炼孩子｡

（2）交往方面腼腆

不少家长都反映自己的孩子胆小､怕和别人说话尤其是陌生点的……孩子胆小的原因多种多样,但多数孩子胆小､孤独都是与缺乏经验有关｡因为不少家长常常唯恐孩子发生意外,整天护着､保着,父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会｡于是,在园,我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字,老师的教学也多以“开放型”组织,故意创造一个自由的空间,让孩子们去交往｡本学期举行“讲故事､念童谣”比赛活动,就是要锻炼每一个孩子的胆量和人前的表现能力｡

（3）､现在都是独生子女,孩子不用操心该帮助家长做些什么,应该自己做些什么,因此,许多幼儿只知道自己应该得到什么,而不知道自己也有责任,孩子们还没有形成良好的责任感,做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况,有的孩子经常出现自己的东西总是找不到等｡

进入中班后,我们就制定了值日生制度,以培养孩子的责任感､培养孩子各方面的能力｡

方法:

采取轮流制,先重点培养几个能力强的值日生,再由这些值日生带出一些值日生,这样慢慢过渡到人人都当值日生,最后实行轮流制,让每个孩子都得到锻炼｡

值日生的职责主要是管理班级常规:

收玩具､洗手､喝水排队､餐前餐后服务各种､课前准备､起床整理床铺､提醒幼儿离开座位把小椅子放好,哪个孩子有缺点了就和老师一起去帮助教育他等等琐事｡

四､介绍本学期工作任务｡

本学期是中班的第一年,我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习