最新五年级语文第二单元每课练习题Word格式.docx

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nwé

nzhà

nɡ　　

（）（）（）（）　　

二、给加点的字选择正确的读音.　　

行人（xí

nɡhá

nɡ）数重山（shǔshù

；

chó

nɡzhò

nɡ）　　

还乡（huá

nhá

i）一水间（jiānjià

n）风一更（ɡēnɡɡè

nɡ）　　

三、辨字组词.　　

瓜（）夏（）帐（）问（）　　

爪（）复（）账（）间（）　　

临（）伴（）匆（）落（）　　

监（）畔（）忽（）洛（）　　

四、将古诗与作者、朝代用线连起来.

《秋思》纳兰性德宋　　

《静夜思》张籍清　　

《长相思》李白唐　　

五、选择正确的解释.　　

1、诗中“一水”指的是：

（）.　　

A、珠江；

B大运河；

C黄河；

D长江.　　

2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：

A、从北到南，先经京口，再到瓜洲.　　

B、从南到北，先经瓜洲，再到京口.　　

C、从北到南，先经瓜洲，再到京口.

D、从南到北，先经南京，再到北京.　　

3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：

A、形容要表达的意思很多.B、意义深远.　　

C、所表达的意见重重叠叠.　　

六、将下列诗句补充完整.　　

1、复恐匆匆说不尽，_______________________________________________.　　

2、正是江南好风景，_______________________________________________.　　

3、桃花潭水深千尺，_______________________________________________.　　

4、独在异乡为异客，_______________________________________________.　　

5、______________________________________________，一片冰心在玉壶.　　

七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情.　　

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还.　

意思是：

_________________________________________________________　　

____________________________________________________________________.　　

表达了作者________________________________________________之情.　　

2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.　　

___________________________________________________________________.　　

表达了作者___________________________________________________之情.　　

【拓展运用】　　

我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：

____________________________________________________________________　　

6．《梅花魂》　　

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈___________，愈__________.她是最有___________、最有__________、最有_________________的！

ló

nɡdōnɡshūlǐshǒujuà

nhuá

qiá

o　　

qīlí

nɡmó

nà

ncí

xiá

nɡxù

nchì

二、辨字组词.　　

侨（）缕（）绢（）甚（）　　

骄（）楼（）涓（）其（）　　

梳（）衰（）稠（）眷（）　　

流（）哀（）绸（）着（）　　

三、写出下列词语的近义词.　　

训斥（）漂泊（）郑重（）　　

爱惜（）宝贵（）境遇（）　　

四、给加点字选择正确的解释.　　

拉：

A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；

B用车载运；

C拖长；

D闲谈；

E牵累、拉扯；

F拉拢、联络；

G帮助.　

1、老师拉长声音说话.（）　　

2、妈妈正和保姆拉家常.（）　　

3、现在，他有困难，我们应该拉一把.（）　　

4、小东正和看门的大爷拉交情.（）　　

5、船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮.（）　　

五、选词填空.　　

珍藏收藏　　

1、爷爷取出（）已久的仕女图，指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子.　　

2、爸爸（）了很多瓷器，时常在灯下欣赏.　　

品格风格　　

3、梅花的（）最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观.　　

4、小明绘画的（）与导师的十分相似，有其师必有其徒.　　

六、把句子改成陈述句.　　

1、这清白的梅花是玷污得的吗？

________________________________________　　

2、外公，这不是您最宝贵的画吗？

______________________________________　　

七、阅读短文，回答问题.　　

这梅花，是我们中国最有名的花.旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节.他们就像这梅花一样.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

1、联系课文，理解下列词语.

大抵：

______________________________________________________________　　

骨气：

折节：

2、仿照例句，用带点的词语造句.　　

例：

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气.　　

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、说说外祖父喜爱梅花的原因.　　

______________________________________________________________________________　　

抄写一些有关梅花的诗句：

_____________________________________________________________________　　

7．《桂花雨》　　

1、本文的作者是：

_______________________.

2、于是，我又想起了在故乡童年时代的“__________________”，还有那摇落的阵阵___________________________.　　

Pà

ochá

yó

uqí

há

nɡzhōuwá

nzhěnɡ　　

tí

nɡāobǐnɡɡǎnjǐnlí

njū　　

捧（）龙（）熟（）述（）　　

棒（）尤（）热（）迷（）　　

三、按句意写出用同音字组成的词语.　　

1、使东西来回摆动.（）　　

2、指没有事实根据的话.yá

o（）　　

3、对远距离的人、事、物实行控制.（）　　

4、我国的一个少数民族.（）　　

四、写出反义词.　　

盛开（）仔细（）担心（）喜欢（）　　

五、给加点字选择正确的解释.　　

劲：

A趣味；

B力气；

C精神；

D神情、态度.　　

1、他的手劲儿真大.（）2、下棋没劲，不如打电脑.（）　　

3、瞧他那股骄傲劲儿.（）　　

缠：

A缠绕；

B纠缠；

C应付.

4、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走.（）　　

5、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固.（）　　

6、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴.（）　　

六、选词填空.　　

观赏品尝欣赏　　

1、爸爸最（）那美妙悠扬的琴声.　　

2、我去公园（）美丽的杜鹃花.　　

3、妈妈做的红烧鱼，我（）了，味道真是好极了.　　

优秀优异优良　　

4、麦子收成了，农民伯伯总要选好（）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种.　　

5、小明以（）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（）的学生感到骄傲.　　

七、按一定的顺序排列下列词语.　　

梅花荷花桃花桂花　　

1、按照开花的先后顺序：

______________________________________________　　

元宵节重阳节清明节中秋节端午节　　

2、按时间顺序：

______________________________________________________　　

八、阅读短文，回答问题.　　

摇花对