甘肃省白银市会宁县学年七年级上学期期末语文试题解析版Word文档格式.docx

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【答案】B

【解析】

【详解】A.静谧（mì

）；

C.迸溅（bè

ng）；

D．荫（yīn）蔽，称职（chè

n）。

故选B。

2.选出下列词语书写完全正确的一项（）

A.峭璧闲情逸志惊慌失错踉踉跄跄

B.绵延心旷神怡获益匪浅骇人听闻

C.颤动更胜一愁豪不犹豫随声附和

D.愕然恍然大悟各得奇所鸦雀无声

【详解】A.应是“闲情逸致”；

C.应是“更胜一筹”；

D.应是“各得其所”。

3.下面句中加线的词语使用不恰当的一项是（）

A.入夜，新建亮化后的汉唐街华灯齐放，流光溢彩。

B.《哈利·

波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。

C.在白银市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。

D.这个决定让我们感到莫名其妙，本来喧嚣的教室，立即变得鸦雀无声。

【答案】C

详解】A.“流光溢彩”形容光彩流动闪烁，使用正确；

B.“引人入胜”意思是引人进入佳境（指风景或作品等），使用正确；

C.“济济一堂”形容很多有才能的人聚集在一起，与此处的语境不符；

D.“鸦雀无声”形容非常安静，使用正确。

故选C。

【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：

望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4.下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（）

A.通过这次实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。

B.他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。

C.绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。

D.思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。

【答案】D

【详解】A.缺少主语，应该删去“通过”或“使”；

B.有歧义，让人不知道露出了笑容的是“他”还是“朋友”，可以改为“看见大病初愈的朋友，他脸上露出了笑容”；

C.搭配不当，可以改为“绍兴是全国最大的黄酒产地”。

故选D。

5.下列说法有误的一项是（）

A.《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。

B.《小圣施威降大圣》选自《西游记》，是明代小说家吴承恩的作品，该书被列为我国古代四大名著之一。

C.马致远，宋代作家，代表作有《天净沙•秋思》等。

D.老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。

【详解】C项有误，马致远是元代作家。

6.给下面语段的空白处依次填入一组句子，衔接最恰当的一组是（）

接天莲叶，映日荷花，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做莲叶的事业吧，；

让我们学做荷花的事业吧，；

让我们学做莲子的事业吧，；

让我们学做藕的事业吧，。

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活

A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②

【详解】此题考查句子排序能力。

解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

作答此题可抓住事物的特点来思考，如莲叶的阔大可以“拥抱生活”，荷花具有芬芳的香气，莲子本身的特点是苦，藕寂寞地深埋在泥水中。

7.诗文默写。

（1）我寄愁心与明月，________。

（2）________，星桥横过鹊飞回。

（3）但愿人长久，________。

（4）________，却话巴山夜雨时。

（5）《次北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子是：

________，________。

（6）________，思而不学则殆。

（7）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：

（8）鸟儿将窠巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，________，________，跟清风流水应和着。

（9）晴空一鹤排云上，________。

【答案】

（1）.

（1）随君直到夜郎西

（2）.

（2）鸾扇斜风凤幄开（3）.（3）千里共婵娟（4）.（4）何当共剪西窗烛（5）.（5）海日生残夜（6）.江春入旧年（7）.（6）学而不思则罔（8）.（7）不义而富且贵（9）.于我如浮云（10）.（8）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙（11）.唱出宛转的曲子（12）.（9）便引诗情到碧霄

【详解】“郎”“幄”“烛”“罔”“喉”“霄”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

二、综合性学习（17分）

8.名著阅读。

（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的插图，根据你的阅读和画意，请为三幅图画分别选择对应的篇目，在括号中填入相应的选项。

①（）②（）③（）

A.《无常》B.《父亲的病》C.《从百草园到三味书屋》D.《五猖会》

（2）下面这段文字选自鲁迅的《朝花夕拾》，仔细阅读并回答一下问题。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

——

“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？

自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

①“我似乎从头上浇了一盆冷水”，我被浇冷水的原因是：

②试结合《朝花夕拾》的内容，说说鲁迅对父亲的感情是什么？

【答案】

（1）CDA

（2）①父亲让我背书，不让我去五猖会

②父亲让我感到困惑，使我想去看五猖会的兴致全无；

但并不责怪父亲，童年因为父亲失去了很多乐趣，但仍感激家父的严，令他内疚的是：

在临终前没让父亲安静死去，说明鲁迅对父亲的爱。

【详解】

（1）本题考查学生对名著内容的理解和记忆能力。

本题抓住图片信息（人物、文字场景等），根据作品有关知识和内容判断作答即可。

①图很明显能看出是用筛子捕鸟，可以得出是《从百草园到三味书屋》中的内容。

②图看出孩子们在游玩，有卖糖葫芦的，结合内容积累可知是出自《五猖会》。

③图中戴高帽的人是出自《无常》的无常。

（2）①本题考查从选文中提取有效信息的能力，由选文“给我读熟。

背不出，就不准去看会”可推断答案。

②本题考查学生对人物情感的理解能力。

《五猖会》中重点写了父亲在“我”急于去看五猖会时，让“我”背《鉴略》，那时的父亲让鲁迅感到的是严厉无情。

在《父亲的病》中，鲁迅则表现出对父亲的内疚与痛苦，令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安。

9.请阅读下面的文字，回答后面的问题。

乌龟与老鹰

乌龟请求鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。

乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。

乌龟掉到石头上，摔得粉碎。

（1）这个故事出自《________》，说明了________的道理。

（2）这本书是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，你还知道其中什么有趣的小故事吗？

请举出一例。

_______________

【答案】

（1）.《伊索寓言》

（2）.任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

（3）.如：

“龟兔赛跑”、“狼来了”、“吃不到葡萄就说葡萄酸”等故事

（1）这是对《伊索寓言》这部名著的考查，考查较为浅显，关键在于平时要注意积累。

整体感知故事，从乌龟的身上可以得到故事的道理所在，乌龟没有翅膀却想飞翔，结果被摔得粉碎，这就说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

另外，“老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔”也告诉我们，要善于听从别人的劝告，要多考虑别人的意见。

（2）开放性试题，只要你写出你认为是有趣的小故事即可。

示例：

“狐狸和葡萄”，“掉在井里的狐狸和公山羊”，“站在屋顶的小山羊与狼”，“蚂蚁与屎壳郎”等。

10.作家______1923年发表了《繁星》《春水》两部诗集，创作上受到印度诗人________的影响，其诗歌作品善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

【答案】

（1）.冰心（谢婉莹）

（2）.泰戈尔

【详解】《繁星》和《春水》是冰心创作的两部诗集。

冰心，原名谢婉莹，我国现代著名的散文家、作家、教育家。

冰心在后来回忆了自己当初写诗时的情景。

在她求知欲最旺盛的时候，遇到自己喜欢的句子，就三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本的眉批上，偶然一次在一本杂志上，看到郑振铎译的泰戈尔的《飞鸟集》连载，都是充满诗意和哲理的三言两语。

她心里一动，觉得自己记在笔记本眉批上的那些三言两语，也可以整理一下，抄录出来。

在抄的时候，她选择那些更有诗意的，更含蓄一些的，放在一起，因为是零碎的思想，就选了其中的一段，以繁星两个字起头的，放在第一部，命名为《繁星》。

11.近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。

学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

下面是同学们收集的材料。

根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。

（不超过35个字）

很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特征。

夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地，春天由过冬地向北再返回到繁殖地。

这些随季节变化而南北迁徙的鸟类被称为“候鸟”。

近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。

他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。

这些孩子不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡和父母的打工地之间。

（1）“候鸟儿童”是指_______________________的儿童。

（2）为了表达对“候鸟儿童”的关爱，你认为可以采取哪些有益的行动？

___________________________。

【答案】

（1）.在寒暑假，往返于家乡与父母打工地之间与父母短暂相聚的儿童。

（意对即可）

（2）.言之即可。

（1）下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

本题中所说的“候鸟儿童”，其行为特征是“往返于自己的家乡与父母的打工地之间”；

其目的是“与父母团聚，享受短暂的亲情”；

具有候鸟特点是“寒暑假期间”。

据此可知：

“候鸟儿童”是指那些在寒暑假期间，往返于自己的家乡与父母的打工地之间，与父母团聚享受短暂亲情的儿童。

（2）开放性试题。

围绕关爱“候鸟儿童”主题，提出的建议合理、切实可行即可。

学校多开展科普讲座、心理辅导、参观游览等系列活动，关注“候鸟儿童”的身心健康，丰富他们的生活；

社会各界关注“候鸟儿童”的旅途生活安全和快乐等。

三、阅读理解（39分）

《论语》十二章（节选）

①子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”

②曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

③子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾