即墨小学教师招聘考试真题及答案解析Word文档格式.docx
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所谓的及时复习，应该是指（ ）。
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习
6：
关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（ ）。
A、改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B、变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展
D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能
7：
应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（ ）。
A、复习策略
B、群集策略
C、形象联想策略
D、元认知策略
8：
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于（ ）。
A、神话起源说
B、生物起源说
C、劳动起源说
D、心理起源说
9：
教学从其本质上讲，是（ ）。
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
10：
后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（ ）。
A、前摄抑制
B、后摄抑制
C、侧抑制
D、系列位置
11：
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（ ）
A、他律阶段
B、前习俗阶段
C、自律阶段
D、寻求认可取向阶段
12：
复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。
（ ）
判断题
对
错
13：
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（ ）。
A、发现学习
B、情境教学
C、合作学习
D、指导教学
14：
在资源管理器的文件夹窗口中，带“+”的文件夹图标表示该文件夹（ ）。
A、是根目录
B、包含文件
C、包含子文件夹
D、包含更多的文件和子文件夹
15：
现代教学媒体运用的基本原则有（ ）。
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则
E、经济性原则
16：
下列属于道德情感的有（ ）。
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、集体主义
17：
教师道德公正最基本的要求是（ ）。
A、坚持真理
B、赏罚分明
C、公平合理地对待和评价所有学生
D、秉公办理
18：
“百年大计，教育为本”思想的提出是在dang的（ ）。
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
19：
经典条件反射的创始人是（）。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
20：
允许成绩优秀的学生跳级，体现了（ ）原则。
A、启发性
B、直观性
C、因材施教
D、巩固性
21：
与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。
22：
高创造性者一般不具有的个性特征是。
A、幽默
B、依赖性
C、喜欢幻想
D、有强烈的动机
23：
课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。
孙老师在学生朗读体悟后问学生：
你是如何理解这个故事的?
对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。
从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（ ）。
A、自主学习中教师的角色可以淡化
B、自主学习中学生被期待形成自己的知识
C、自主学习要避免告诉学生问题的答案
D、自主学习要求学生会分析、综合和评价
24：
元认知计划策略包括（ ）。
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、对注意力加以跟踪
D、产生待回答的问题
E、分析如何完成学习任务
25：
教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。
26：
确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（ ）。
A、观察力
B、记忆力
C、兴趣、爱好
D、想象力
27：
下列属于负强化事例的是（ ）。
A、老师对迟到的学生罚款
B、老师不再批评按时完成作业的小明
C、感觉屋内人声嘈杂时暂时离开屋子
D、上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
28：
目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（ ）
A、八门课
B、九门课
C、十门课
D、十一门课
29：
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。
A、白板说
B、做中学
C、儿童中心主义
D、实质教育派
30：
无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。
但是，感觉最终不能证明自己，感觉必须通过外部刺激才能实现。
正是在这里，消费的意义体现出来：
消费能提供感觉所需要的外部刺激。
通过消费，感觉得以证明自己，实现自己。
而且，越是消费，人的感觉越是得以实现，于是，消费成为生命的主宰。
其结果是，在消费这一万神之神的统领下，向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染……这段文字表达的观点是（ ）。
A、无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途
B、消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激
C、感觉的时代引发大众消费社会的深层危机
D、无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀
31：
中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
32：
长时记忆中信息的储存方式是（ ）。
A、形象编码
B、物理编码
C、意义编码
D、语音编码
33：
教师资格的条件包括（ ）。
A、必须是中国公民
B、必须具有良好的思想道德品质
C、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D、必须具有丰富经验
E、必须具有教育教学能力
34：
下列哪项内容不是学生心理发展的特征（ ）。
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性与差异性
D、跳跃性
35：
依从阶段的行为具有哪些特点?
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
36：
一个小学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶。
判定这个学生可能有的心理问题是（）。
A、学习困难综合征
B、焦虑反应
C、厌学症
D、强迫症
37：
“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（ ）。
A、培根
B、康德
C、杜威
D、洛克
38：
下列图形可以衍变成双向表的是（ ）。
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图
39：
决定教育目的的因素是（ ）。
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
40：
1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（ ）
A、五四二制
B、五三三制
C、六三二制
D、六三三制
41：
国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、（ ），提高教师素质，加强教师队伍建设。
A、学习和培训
B、沟通和合作
C、培养和培训
D、交流和互访
42：
甲、乙、丙、丁四人在一起讨论本部门年终奖的发放情况。
甲：
今年我们部门人人都有年终奖。
乙：
如果甲得到了年终奖，那么丙就没有得到。
丙：
甲得到了年终奖。
丁：
我们部门有人没有得到年终奖。
已知四人中只有一人说假话，由此可以推出（）。
A、甲得了年终奖
B、乙没有得年终奖
C、丙得了年终奖
D、丁没有年终奖
43：
在Word的编辑状态下，打开某一文档的作用是（ ）。
A、将指定的文档从内存中读入，并显示在当前窗口
B、将指定的文档从外存中读入，并显示在当前窗口
C、建立一个新的文档
D、为指定的文档打开一个空白窗口
44：
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
45：
我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?
A、社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B、以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C、教育目的有鲜明的政治方向
D、优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
E、坚持全面发展与个性发展的统一
46：
迁移仅存在于某种经验内部。
（ ）
47：
精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这是一种（ ）。
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点
48：
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
A、激发兴趣
B、引起注意
C、丰富想象力
D、分化概念
49：
把数学和语言学这两门差别很大的学科联系起来的强有力的纽带，是语言通信技术和电子计算机。
前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。
20世纪以来科学发展日新月异的要求，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。
它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。
于是，一门新兴的边缘科学——数学语言学应运而生了。
上面文段中“共同的边界”所指的应是（ ）。
A、语言符号的远距离传输和转换
B、用数字化的快速运算来处理非数值符号
C、以符号系统为主要研究对象
D、科学发展日新月异的要求
50：
教学方法影响学生的身心发展。
51：
小潘并非既懂德语又懂法语。
如果上述断定为真，那么下列断定必定为真的是（ ）。
A、小潘懂德语但不懂法语
B、小潘懂法语但不懂德
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