六年级语文复习题纲Word下载.docx
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（2）掌握常用的几种查字典的方法，掌握汉字的笔划名称和笔顺规则、偏旁部首，正确使用工具书。
3、词语
（1）要求学生能够听写出书上词语盘点的知识，正确地理解所学词语的意思，而且能联系上下文理解词语的意思的。
（2）近、反义词，四字成语的相关内容
描写秋天景色的成语：
________________________________
描写神态的成语:
____________________________________
描写悲痛悲伤的成语:
描写欣喜的成语:
____________________________________
⑶照样子写词（叠词）
如ABB、ABAB、ABCC、AABC、AABB
⑷关联词语填空
4、句子
（1）一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
要求学生掌握四种基本的句式：
陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。
要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
（3）认识复句。
要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
（4）要能正确地修改病句。
病句的类型主要是：
①重复哆嗦方法：
分清大小概念，决定取舍
②成分残缺方法：
找出缺少的“誰”，“什么”、或者是“怎么样”以作添加。
③前后矛盾方法：
找出相矛盾的“点”，删去或改掉其中的一个。
④词序颠倒方法：
找出顺序颠倒的词再作修改。
⑤不合事理。
⑥词语搭配不当方法：
找出不当“点”进行合理化处理。
⑦用词不当。
方法：
联系词语积累，改正不当“处”。
⑧归类不当。
找出不是一类的，进行修改或删除。
⑨指代不明。
借助词语将话说明白。
⑩关联词语互换。
遵循常理，进行合理化地再使用。
在处理以上所有的句子练习时，一定要向孩子强调要保持原句意思的不变，不能随心所欲。
（5）扩句和缩句。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。
在复习的时候，要讲清要求和方法。
能按要求改写句子。
（６）仿写句子。
①信誉就是你结交朋友的桥梁，信誉就是你______________；
信誉就是你______________。
仿句:
信誉就是你创建事业的基石;
信誉就是你内心安宁的保证.
②友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是______________，让人________。
童年是______________，让人________。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号、分号和破折号。
有些标点符号，还要求说出其作用。
6、阅读
（1）能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；
能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；
体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；
阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
（2）能读懂每一句话，找出文章的中心句，过渡句，能写出段意、主要内容及中心思想。
（3）能提出问题、解决问题，提出的问题要有一定的价值。
7、积累运用
（1）凡是六年级要求背诵、默写的内容都要达到要求。
（2）教材中的词语盘点、日积月累。
⑶背诵并默写古诗词：
诗题、作者、诗句理解、根据语言环境写诗句，归类（思乡、哲理等）。
８、口语交际
要求：
懂礼貌，表达清楚、具体，做到以情感人，以理服人
９、作文
（1）激发学生对生活的热爱，写熟悉的人、事，要写真话，写想象中的事情，培养学生自己修改习作的能力。
（2）分类复习，纪实作文，表达真情实感，按一定顺序写。
（3）实在不会写作文的，先背后模仿。
要求：
叙述清楚明白，而有一定的条理，内容具体，句子通顺，想象丰富，有真情实感。
三、复习重点
从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。
提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
四、复习难点
1、能对词语进行逻辑归类；
结合语境理解字、词；
会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；
发表自己的阅读见解或体会；
能写简单的记实作文和想象作文。
3、综合运用，补缺补漏。
五、复习措施
1、抓常规教育，营造氛围，激励优生，鼓励中等生，重点抓差生。
2、巩固学生已形成的良好学习习惯，密切师生关系，做好学生思想工作，保证复习工作的顺利进行。
3、与各科教师协调工作。
4、将阅读与作文纳入复习重点，坚持反复训练，不断提高阅读与写作能力。
5、关注后进生。
班上成绩好坏，就看后进生考的怎样，所以得多关爱后进生，注重后进生的辅导
六、复习方法
１、分类性复习
从大的方面分，可以分为：
基础知识、阅读、写作等三部分。
基础知识部分，就按上面提到五个方面。
阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
2、综合复习
针对分类复习，出综合试卷，生做试卷，对知识进行整理，再现
七、复习时间安排
时间
复习内容
第十三周
基础知识积累
第十四周
第十五周
第十六周
阅读训练
第十七周
第十八周
口语交际、习作
第十九周
综合与整理
第二十周
（每两周安排积累一篇作文）
考前——学生自行进行复习，进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。
附送：
2019六年级语文字义方面练习题（I）
一、给下列带点的字选择合适的解释：
爱戴（）
（1）把东西放在头、面、颈、胸、臂等处
（2）拥护、尊敬
奇妙（）
（1）罕见的、非常的
（2）出人意料、令人难测的（3）惊异
成群结队（）
（1）在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品
（2）结合（3）条状物打成的疙瘩（4）结束
莫名其妙（）
（1）名字，人或事物的称谓
（2）叫出（3）名誉，声誉
张灯结彩（）
（1）分开
（2）陈设（3）看
骤然（）
（1）快走
（2）急速（3）突然
百花盛开（）
（1）繁茂
（2）规模大.隆重（3）深厚的（4）普通，广泛
久负盛名（）
（1）背着，担任
（2）享有（3）违背（4）失败，输
危楼高百尺（）
（1）高
（2）不安全（3）病危
不由分说：
（）①分辩;
②分配;
③分开。
回顾：
（）①回头看;
②拜访;
③注意。
赏花：
（）①奖给东西;
②欣赏;
③夸奖。
俊俏：
（）①动作灵活;
②样子好看;
③货物销路好。
掠过：
（）①掠夺;
②用棍子、鞭子打;
③轻轻拂过。
透露：
（）①极度;
②显露;
③泄露。
如临大敌（ ）①靠近，对着;
②来到，到达;
③将要，快要;
④照着字画摹仿。
心急如焚（ ）①火光;
②烧。
无底深渊（ ）①深水，潭;
②深;
③姓。
手疾眼快（ ）①疾病;
②痛苦;
③痛恨;
④急速，猛烈。
仰面朝天（ ）①敬慕;
②脸向上;
③依靠，依赖;
④姓。
自满（ ）A.形容充实 B.感到已经足够 C.骄傲
不耐烦（ ）A.心情不畅快 B.多而杂乱 C.厌烦
竭尽全力（ ） 无穷无尽（ ）A.完，毕B.达到极端C.全部用出
一望无际（ ） 喜出望外（ ）A.向远处看B.希望C.探望
翠色欲流（） ①欲望，要求 ②想要，希望 ③需要 ④将要
饱经风霜（）①吃饱了 ②充足，充分 ③满足
绝妙（） ①断 ②尽，穷尽 ③极，极端的 ④一定的，无论如何
拔地而起（） ①抽，拉出 ②吸出 ③选拔 ④超出
安居乐业（）A.安定 B.使安定 C.对生活、工作等感到满足合适
开国元勋（）A.起始的;
第一B.为首的;
在首位的C.主要的;
基本的
世界闻名（ ）①听见;
②听见的事情;
③有名望的;
④用鼻子嗅。
操纵自如（ ）①抓在手里;
②做，从事;
③用某种语言、方言说话;
④操练。
熟视无睹（ ）①看见;
②阻塞;
③量词;
④忠实。
以一抵百（ ）①挡，抗拒，顶住;
②相当，顶替;
③赔偿;
④到达。
“能书善画”中“善”的意思是（ ）。
①美好，良好;
②善良;
③友好，和睦;
④擅长
“颇负盛名”中“负”的意思是（ ）。
①承担，担任;
②享有，具有;
③违背，背弃;
④战败，失败
“精神”的意思有：
①主要的意义，宗旨;
②表现出来的活力;
③有活力，有生气。
（1）梅花却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
（ ）
（2）通过几天的学习讨论，我们已深入领会了文件的精神。
（3）他生性乐观，在任何时候都给人一种精神饱满、积极向上的感觉。
1
狼牙山五壮士把敌人引上绝路。
①断绝;
②穷尽;
③走不通的;
没有出路的;
④独一无二的，没人能赶上的;
⑤极;
⑥绝对。
贵：
①价钱高，价值大;
②值得珍视或重视;
③以某种情况为可贵。
1花生的好处很多，有一样最可贵。
2.妈妈嫌这双凉鞋太贵了。
3.人贵有自知之明。
望：
①往远处看;
②盼望，期待;
③名望，也指有名望的人;
④问候，探视。
1.我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
2.每到重阳节前夕，我们都要去探望退休的老教师。
3.放眼望去，到处是绿色，真是心旷神怡。
疾：
①疾苦 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈
（1）对坏人坏事，他疾恶如仇。
（ ）
（2）他疾步走过去。
清：
①液体或气体纯净，没有混杂的东西;
②寂静;
③公正、廉洁;
④清楚;
⑤清贫;
⑥单纯。
1.徐悲鸿的生活十分清苦。
（ ）2.乡村的夜晚到处是那么清静。
3.他怎么也说不清到底是怎么一回事。
临：
①靠近，对着;
③将要;
1.同学们正在细心地临摹这幅画。
（ ）2.读到这儿，我仿佛身临其境一般。
计：
①主意，
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