中考语文试题分类汇编 记叙文阅读文档格式.docx

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7.文中反复说煤油灯的光亮如荧微弱有些昏暗如豆的用意是什么？

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【答案】1．①文章的记叙对象②全文的记叙线索

2．①倒叙②不行，先开篇点题，对煤油灯做必要的交待以引起读者的关注，然后引出回忆。

3．形象传神：

①写出山的高和坡的大，暗示了村庄周围的环境。

②写出村庄的僻陋。

4．给我的童年升起了一道生命的霞光。

5．①将制作过程写得丝毫不差，突出煤油灯在我心中印象的深刻程度。

②写出我的全神贯注和全情付出。

6．这里形容的是灯火忽明忽暗的情形。

7.反衬母亲的伟大，突出母亲年复一年、日复一日的坚持与付出。

阅读下文，完成15-19题。

（21分）

给公交车鞠躬的少年

朱砂

⑴周末的黄昏，我乘坐开往市里的公交车回家。

公交车上，乘客摩肩接踵，拥挤异常。

⑵公交车路过位于市郊的第19中学时，一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。

⑶少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻的写满了英语单词。

⑷我几乎可以断定，这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。

在我的印象里，走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人生选择的孩子。

⑸车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈的将小记事本放进了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。

他刚想眯一会儿，忽然有人拉了一下他的胳膊。

少年扭头去看，竟是隔着一排座上的一位老先生。

老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了老年斑。

老先生冲少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。

少年一脸惊喜，快速地挤了过去。

老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。

⑹汽车继续向前走，人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车，下一站又将到哪儿。

⑺少年也许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然睡着了。

那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时间。

⑻窗外华灯初上。

马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。

⑼过了半个多小时，车子终于驶进了市区，人们陆陆续续地下车，车厢里渐渐松了许多。

⑽我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。

司机眼疾手快，猛地向右打了一下方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里本能地发出一阵惊叹。

⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。

⑿又过了几站，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。

然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。

⒀顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上！

原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。

⒁下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。

⒂车门关上了。

站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。

（有删改）

15．请简要概括文章记叙了一件什么事情。

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16．请具体说说文章第⑸段中划线句子在文中起什么作用？

（4分）

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17．文段⒀中加点的词“竟然”是一个副词，表示出乎意料的意思。

请结合文意，分析该词在这段话中的表达效果。

（4分） 

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18．文章写老先生和少年，没有一句人物对话，人物形象是通过什么描写展现出来的？

请选择一个人物举例分析。

（5分）

19．读完本文，你有何感想？

请结合文章内容谈一谈。

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【答案】15、（3分）一个即将面临中考的初中生，放学后乘坐公交车；

（1分）车上一位老先生见少年由于学习带来的压力显得很疲惫，主动给少年让座；

（1分）少年下车时突然发现老先生为了给他让座自己一直站着，感激万分，下车后，面对启动的公交车深深地鞠了一躬。

（1分）

16、（4分）为后文做铺垫。

（2分）对老人的外貌描写，说明老人已经年事已高，乘车应该坐着，而他却给少年让座，更能激起少年对他的感激之情，激发人们对老先生的敬重之情。

17、（4分）①增加了“我”的吃惊程度；

②在让“我”明白老先生良苦用心的同时，更增加了“我”对老先生的敬佩之情。

（一点2分）

18、（5分）通过外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写。

（2分，写出2种即可）例如写少年，通过外貌描写，明确少年的身份；

通过对“我”的心理描写，推想少年是个初中即将毕业，学习压力很大的少年；

文章结尾少年深深鞠躬，动作描写，写出少年对老人的深深地感激。

（3分，能正确找出对人物的一处描写，分析说明正确即可。

）

19、（5分）半开放题。

结合文章内容（2分）谈体会（3分）。

可以从老先生和少年任何一方或双方的行为谈起，如老先生疼爱少年，为其让座而自己站着；

少年明白真相后深深鞠躬，表达对老先生的真诚感激。

（谈感悟，只要结合文章内容，思想正确，语言通顺即可。

精读下面文章，回答13-17题。

家徽

余华

①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。

奇怪吗？

我家竟有家徽。

我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。

那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。

但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。

战乱时期，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。

不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。

厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。

父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。

还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。

等他们走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：

“你不用躲了，出来吧。

”只见水缸里水淋淋地站起一个人。

这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼，叹口气说：

“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。

”

⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。

祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：

“带上它吧，它可帮你家度几天日子。

”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。

⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。

⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。

祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。

父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。

于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。

这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。

祖父和父亲他们听得连连点头。

为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。

祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。

于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（文章有删改）

13．请根据文章内容，依次概括故事主要情节。

（每空限两个字，4分）

——放贼——送鱼——

14．批注是一种良好的读书方法，请你从下面摘录的语句中任选一句进行批注。

①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

②贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。

③贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。

我选第句，批注：

15．文章第⑨段划线句子呼应上文哪一句？

请将这一句摘抄下来。

16．祖父在你的眼里是个怎样的人？

你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？

说说你的理由。

（7分）

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17．“我”家已经有点家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家作一则“家训”。

示例：

只争朝夕，奋发图强

【答案】13、捉贼刻鱼14、示例：

①这句话从贼的神态和动作两方面形象的表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状；

②“眼眶却红了”形象的写出了贼被祖父感动的神态；

“低着头”形象的写出了贼当时为自己的行为而感到羞愧的神态；

③“跪”“磕”形象的写出了贼当时对祖父感激之情极深；

15、“我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。

”或“那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。

”16、祖父是一个宽容、善良、不贪心、富有生活经验的人示例：

我赞成祖父的做法。

生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。

祖父的做法就印证了这个道理。

我反对祖父的做法。

这个小偷虽然只是偷了一袋米，但也是偷窃的行为，如果宽容了贼的这种做法，就会产生从“偷针”到“偷牛”的后果17、示例一：

宽以待人知恩图报示例二：

宽容感恩

阅读《每一缕阳光都该照耀到新生命》，回答24—28题。

每一缕阳光都该照耀到新生命

张鸿勋

①那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了媒体