小学复习总结六年级Word文档下载推荐.docx

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种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。

所以，树木自己要学会在土里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？

上午或下午？

一次下多少？

如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

种树人语重心长地说：

（）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（）会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。

幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。

种树人的一番话，使我非常感动。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1．写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

依赖（）优雅（）反义词：

枯萎（）巨大（）2．联系上下文解释词语。

（1）语重心长____________________________________________________

（2）独立自主____________________________________________________3．在括号里应填入的关联词语是（）A．如果就B．虽然但是C．不但而且4．种树人不定期给树浇水的原因是（）A．种树的人太懒惰，对工作不负责任。

B．种树的人太忙，无法给树木准时浇水。

C．种树的人有意这样做，为了使树木能够独立生长。

5．在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验一句中不确定的意思是指____________________________________________________________6．结尾句种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了的含义是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________]7．读了这段话我们知道了作者不是单纯地写树木，而是借树木的_____________，来比喻人的_______________。

（一）参考答案：

1．近义词：

依靠优美高雅反义词：

茂盛渺小2．

（1）言辞恳切而有分量，情意深长。

（2）独立起来，自己做主，不依外力。

3．A4．C5．生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

6．桃花心木学会了自己在土地里找水源，完全适应了艰苦的环境，能够独立生长。

种树人的目的达到了桃花心木已经成活了。

7．生长成长

（二）参考答案：

1、为人民服务演讲稿议论文2、略3、批评坚持兴旺4、只要就5、表示句子内部并列分句之间的停顿。

6、我们为人民的利益坚持好的，改正错的。

7、是否符合人民利益为人民服务8、句与句之间联系紧密，意思层层递进。

（二）①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

②不管是什么人，谁向我们指出都行。

③只要你说得对，我们就改正。

④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

⑤精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；

他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

⑥（）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（）一定会兴旺起来。

1、这一语段选自课文________________________，这是一篇______________，文章体裁是_________________。

2、解释成语精兵简政。

_____________________________________________________________________3、从语段内找出下面词语的反义词。

表扬（）放弃（）衰落（）4、请你在上面语段中第⑥句的括号中填入恰当的关联词语。

5、精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；

他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

一句中的分号所起的作用是__________________6、这一自然段讲的主要意思是________________________________________________________________________________________________________________7、这段话告诉我们，衡量批评正确与否的标准只有一个，就是___________________________________________；

接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是______________________。

8、①④句，句与句之间是怎样连起来的？

_____________________________________________________________________（三）她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧！

火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一只小小的蜡烛！

这是一道奇异的火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

哎，这是怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1．联系上下文解释词语。

（1）几乎______________________

（2）奇异_____________________________________________________________________2．写出下列词语的近义词。

温暖（）明亮（）奇异（）3．写出这个自然段的主要意思。

小女孩为了暖和自己，第一次擦燃火柴，在火柴4．这一段所采用的主要表达方法是。

5．用_____画出描写小女孩幻想的句子。

5．从她终于抽出了一根中终于一词，可以体会到6．这段话采用了虚实结合的手法，其中虚写的是，实写的是，这样写的目的是（三）参考答案：

1．

（1）差点儿。

（2）奇怪。

2．暖和光亮奇特3．小女孩为了暖和自己，第一次擦燃火柴，在火柴的光亮中看到的幻象暖和的火炉。

4．描写5．小女孩觉得自己好像坐在多么舒服啊！

6．非常寒冷，想用火柴取暖又不敢的激烈思想斗争。

7．温暖的火炉小女孩的寒冷在对比中表现小女孩生活的悲惨，流露作者深深的同情。

（四）参考答案：

1．真理诞生于一百个问号之后叶永烈议论文2．（感觉）灵敏，（目光）尖锐。

3．如果就4．表示并列分句之间的停顿。

5．设问6．问号：

谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题。

过程：

通过反复的实验和研究。

真理：

谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

7．谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

8．用具体典型的事例说明观点（四）洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：

每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。

这是为什么呢？

谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。

1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，（）地球停止旋转，（）不会产生这种漩涡。

他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；

如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；

而在赤道，则不会形成漩涡。

他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

1．这一语段选自课文《真理诞生于一百个问号之后》，作者是叶永烈，文章的体裁是议论文。

2．联系上下文解释词语。

敏锐：

（感觉）灵敏，（目光）尖锐。

3．请你在语段的括号内填写恰当的关联词语。

4．在他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；

一句中，分号的作用是_______________________________________________________________5．每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。

一句运用的修辞方法叫_________________________________________________________________6．这个具体事例中的问号是指什么？

从问号到真理的过程是怎样的？

由此发现的真理是什么？

答：

问号：

7．这个自然段主要写了什么？

谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

8．从全文角度来看，这一自然段采用了用具体典型的事例说明观点的写作方法。

十二册第一单元练习班级（）姓名（）学号（）成绩：

对（）错（）nuyzhēnɡrnɡyusīchāyānɡkūwěijīy（））（）（）（）（）（）xnɡryfānkǎoyndunlinzhuǎnhuyōuyǎ（）（）（）（）（）（）chluǒluǒzhuānxīnzhzhwyunwɡzhǐ（）（）（）（）yǔzhnɡxīnchnɡkunɡfēnɡboyǔbbshēnɡjī（）（）（）yīnɡjnjīnɡxinfdhuānɡlunjiānnnfh（）（）（）（）（）（）xuānhumoxiǎnxiāoshujīmǐntnɡhunɡ（）（）（）（）（）mnɡybrufyōnɡchnjiānzuwxūx（）（）（）（）（）yxiǎnɡbdojīnɡxīndnɡpyǎnɡzūnchǔyōu（）（）（）十二册第二单元练习班级（）姓名（）学号（）成绩：