小学复习总结六年级Word文档下载推荐.docx

1、 种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。 所以，树木自己要学会在土里找水源。 我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。 种树人语重心长地说： （ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。 幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 种树人的一番话，使我非常感动。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得

2、起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1写出下列词语的近义词和反义词。 近义词： 依赖（ ） 优雅（ ） 反义词： 枯萎（ ） 巨大（ ） 2联系上下文解释词语。 （1）语重心长_ （2）独立自主_ 3在括号里应填入的关联词语是（ ） A如果就 B虽然但是 C不但而且 4种树人不定期给树浇水的原因是（ ） A种树的人太懒惰，对工作不负责任。 B种树的人太忙，无法给树木准时浇水。 C种树的人有意这样做，为了使树木

3、能够独立生长。 5在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验一句中不确定的意思是指_ 6 结 尾 句 种 树 的 人 不 再 来 了 ， 桃 花 心 木 也 不 会 枯 萎 了 的 含 义 是 什 么 ？_ 7读了这段话我们知道了作者不是单纯地写树木，而是借树木的_，来比喻人的_。 （一）参考答案： 1近义词： 依靠 优美高雅 反义词： 茂盛 渺小 2（1）言辞恳切而有分量，情意深长。 （2）独立起来，自己做主，不依外力。 3A 4C 5生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 6桃花心木学会了自己在土地里找水源，完全适应了艰苦的环境，能够独立生长。 种树人的目的达到了桃花心木已经成活了。 7生

4、长成长 （二）参考答案： 1、为人民服务 演讲稿 议论文 2、略 3、批评 坚持 兴旺 4、只要就 5、表示句子内部并列分句之间的停顿。 6、我们为人民的利益坚持好的，改正错的。 7、是否符合人民利益 为人民服务 8、句与句之间联系紧密，意思层层递进。 （二） 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人，谁向我们指出都行。 只要你说得对，我们就改正。 你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 （ ）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（ ）一

5、定会兴旺起来。 1、这一语段选自课文_，这是一篇_，文章体裁是_。 2、解释成语精兵简政。 _ 3、从语段内找出下面词语的反义词。 表扬（ ） 放弃（ ） 衰落（ ） 4、请你在上面语段中第句的括号中填入恰当的关联词语。 5、精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对 人 民 有 好 处 ， 我 们 就 采 用 了 。 一 句 中 的 分 号 所 起 的 作 用 是_ 6 、 这 一 自 然 段 讲 的 主 要 意 思 是_ _ 7 、 这 段 话 告 诉 我 们 ， 衡 量 批 评 正 确 与 否 的 标 准 只 有 一 个 ， 就 是_ _；接受任何人的只要是正确的批

6、评的目的也只有一个，就是_。 8、句，句与句之间是怎样连起来的？ _ （三） 她的一双小手几乎冻僵了。 啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一只小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。 她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1联系上下文解释词语。 （

7、1）几乎_ （ 2 ） 奇 异_ 2写出下列词语的近义词。 温暖（ ） 明亮（ ） 奇异（ ） 3写出这个自然段的主要意思。 小女孩为了暖和自己，第一次擦燃火柴，在火柴 4这一段所采用的主要表达方法是 。 5用_画出描写小女孩幻想的句子。 5从她终于抽出了一根中终于一词，可以体会到 6这段话采用了虚实结合的手法，其中虚写的是 ，实写的是 ，这样写的目的是 （三）参考答案： 1（1）差点儿。 （2）奇怪。 2暖和 光亮 奇特 3小女孩为了暖和自己，第一次擦燃火柴，在火柴的光亮中看到的幻象暖和的火炉。 4描写 5小女孩觉得自己好像坐在多么舒服啊！ 6非常寒冷，想用火柴取暖又不敢的激烈思想斗争。 7

8、温暖的火炉 小女孩的寒冷 在对比中表现小女孩生活的悲惨，流露作者深深的同情。 （四）参考答案： 1真理诞生于一百个问号之后 叶永烈 议论文 2（感觉）灵敏，（目光）尖锐。 3如果就 4表示并列分句之间的停顿。 5设问 6问号： 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题。 过程： 通过反复的实验和研究。 真理： 谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 7谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 8用具体典型的事例说明观点 （四） 洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到： 每次放掉洗澡水时，水

9、的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。 这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。 1962 年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，（ ）地球停止旋转，（ ）不会产生这种漩涡。 他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。 他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。 1这一语段选自课文真理诞生于一百个问号之后，作者是叶永烈，文章的体裁是议论文。 2联系上下文解释词语。 敏锐： （感觉）灵敏，（目光）尖锐。 3请你在语段的括号内填写恰当的关联词语。

10、4在他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转； 一句中，分号 的 作 用 是_ 5每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。 一句运用的修辞方法叫_ 6这个具体事例中的问号是指什么？从问号到真理的过程是怎样的？由此发现的真理是什么？ 答： 问号： 7这个自然段主要写了什么？ 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 8从全文角度来看，这一自然段采用了用具体典型的事例说明观点 的写作方法。 十二册第一单元练习 班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ） 成绩： 对（ ）错（ ） nu y zhn rn yu s ch yn k wi j

11、y （ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） xn r y fn ko yn dun lin zhun hu yu y （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ch lu lu zhun xn zh zh w yun w zh （ ） （ ） （ ） （ ） y zhn xn chn kun fn bo y b b shn j （ ） （ ） （ ） yn jn jn xin f d hun lun jin nn f h （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） xun hu mo xin xio shu j mn tn hun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mn y b ru f yn ch n jin zu w x x （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y xin b do jn xn dn p yn zn ch yu （ ） （ ） （ ） 十二册第二单元练 习 班级（ ）姓名（ ） 学号（ ）成绩：