届安徽省宿州市时村中学高三上学期期中考试试题历史试题.docx

上传人:b****4 文档编号:1437135 上传时间:2022-10-22 格式:DOCX 页数:12 大小:90.13KB
下载 相关 举报
届安徽省宿州市时村中学高三上学期期中考试试题历史试题.docx_第1页
第1页 / 共12页
届安徽省宿州市时村中学高三上学期期中考试试题历史试题.docx_第2页
第2页 / 共12页
届安徽省宿州市时村中学高三上学期期中考试试题历史试题.docx_第3页
第3页 / 共12页
届安徽省宿州市时村中学高三上学期期中考试试题历史试题.docx_第4页
第4页 / 共12页
届安徽省宿州市时村中学高三上学期期中考试试题历史试题.docx_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

届安徽省宿州市时村中学高三上学期期中考试试题历史试题.docx

《届安徽省宿州市时村中学高三上学期期中考试试题历史试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届安徽省宿州市时村中学高三上学期期中考试试题历史试题.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

届安徽省宿州市时村中学高三上学期期中考试试题历史试题.docx

届安徽省宿州市时村中学高三上学期期中考试试题历史试题

2017—2018学年度第一学期期中考试

高三历史试卷

时间:

100分钟注意事项:

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

答题前,考生务必在将自己的姓名、考生号、答案填写在答题卡上。

第Ⅰ卷(选择题)

一、选择题。

(每小题3分,共60分。

在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

1.王国维在《殷周制度论》中说:

“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制,君天子臣诸侯之制。

”此“制”是指

A.嫡长子继承

B.分封制

C.三公九卿制D.宗法制

【答案】B

【解析】试题分析:

理解周朝“封建子弟之制,君天子臣诸侯之制”的含义,古代“封建”指的是封邦建国也就是分封制,形成的是天子是君主,诸侯是臣民的等级制度。

故选B。

考点:

古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制。

【名师点睛】西周的分封制又称“封建”,指“封邦建国”(“封建亲戚,以藩屏周”),与马克思主义所指的社会发展阶段中的封建制度不同,只是分封诸侯国的意思。

2.“文武将吏,擅自署置,贡赋不入于朝廷。

虽称藩臣,实非王臣也。

”引自《旧唐书》中的这则材料实质上反映了专制主义中央集权制度下

A.君权与相权的矛盾

B.中央与地方的矛盾

C.中央与少数民族地区的矛盾

D.文臣与武将的矛盾

【答案】B

【解析】试题分析:

本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。

根据材料并结合所学知识可知唐后期逐渐形成了节度使制度,出现了行政权、监察权与军权合一的状况,节度使拥有了自调兵食、总管内征发,任免管内官吏等权利,出现了拥兵自重、藩镇割据局面,实质上反映了专制主义中央集权制度下中央与地方的矛盾。

故选B项。

考点:

古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·唐末藩镇割据

3.康熙在1711年亲自给一位巡抚下达的一段旨意:

“今天下太平无事,以不生事为贵,兴一利则生一弊。

古人云‘多一事不如少一事’,职此事也。

”康熙的本质用意是要求他

A.无为而治,与民休息

B.恪尽职守,以民为本

C.墨守成规,拒绝改革

D.维护皇权,稳定统治

【答案】D

【解析】试题分析:

本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。

根据材料“今天下太平无事,以不生事为贵,兴一利则生一弊。

古人云‘多一事不如少一事’,职此事也。

”并结合所学知识可知康熙给大臣下达旨意的本质用意应该就是维护自己的统治,故选D项。

A选项是老子的思想,不符合康熙的特点;B选项材料没有反映出民本思想;C选项是消极的思想,排除。

考点:

古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·专制皇权的本质

【名师点睛】巡抚是中国明清时地方军政大员之一。

又称抚台。

巡视各地的军政、民政大臣。

清代巡抚主管一省军政、民政。

以"巡行天下,抚军按民"而名。

清代,地方大员的品级为:

总督,加兵部尚书衔,兼都察院右都御史衔,从一品,加兵部右侍郎兼都察院右副都御史衔,正二品;巡抚,从二品,加兵部侍郎衔,正二品。

总督官衔略高于巡抚,前期督权远过于抚,如两江总督按例兼辖江苏、安徽、江西三省,而末期安徽、江西两抚即不再听命于总督。

北周与唐初均有派官至各地巡抚之事,系临时差遣,"巡抚"亦未成为官名。

4.美国人石约翰在《中国革命的历史透视》一书中写道:

“无论如何,起义虽只是象征性、鲁莽的行动,但却是政府和人民联合行动的例证,由此能使西方从中吸取教训。

”下列能够论证上述观点的是

A.太平天国运动

B.反割台斗争

C.义和团运动

D.新文化运动

【答案】C

【解析】试题分析:

本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。

根据材料“只是象征、鲁莽的行动”、“是政府和人民联合行动的例证”、“由此能使西方从中吸取教训”并结合所学知识可知这次运动,是一次鲁莽盲目的、和政府有联合、沉重打击了西方列强,完全符合的义和团运动的特点;太平天国运动无盲目排外的特点;反割台斗争没有政府的联合;新文化运动全盘肯定外来文化,也没有政府的联合,排除ABD项。

故选C项。

考点:

近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·义和团运动

5.“学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退,造成促进‘心理统一’的强大压力,并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感”。

材料中所说的这种“心理统一”和“认同感”促成了

A.国民革命的兴起

B.土地革命的开展

C.抗日战争的胜利

D.战略反攻的开始

【答案】C

【解析】试题分析:

由题干材料反映的信息来看,“学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退”反映的是抗日战争初期,面对日军的疯狂侵略,中国人民被迫由沿海向内地撤退。

中国社会各阶层之间的“心理统一”和“认同感”的加强,有利于中国开展全民族的抗战,全民族的抗战促成了抗日战争的胜利。

A、B、D三项与题干材料反映的信息无关。

6.辛亥革命10周年之际,梁启超撰文写道:

“辛亥革命有什么意义呢?

简单说……第一,觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二,觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。

他主要肯定辛亥革命

A.增强了民族意识

B.推翻了封建帝制

C.确立了共和政体

D.实现了民族独立

【答案】A

【解析】材料体现的是民族意识的觉醒,即肯定辛亥革命增强了民族意识,选A是符合题意的,正确;材料不涉及封建帝制的信息,选项B不符合题意,排除;材料也不涉及共和政体,选项C不符合题意,排除;辛亥革命并未实现民族独立,选项D不符合题意,排除;故本题选A。

7.美国一位历史学家说:

“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害,但也有些人逃进了华南山区。

他们的领导人之一是毛泽东,毛泽东无视莫斯科的第三国际,制定出新的革命策略。

”材料中“新的革命策略”指

A.开展武装起义的策略

B.遵义会议上取得领导地位

C.成立中华苏维埃共和国

D.开辟农村包围城市的道路

【答案】D

【解析】试题分析:

本题考查近代中国的民主革命中的毛泽东的工农武装割据思想。

关键信息:

“但也有些人逃进了华南山区。

他们的领导人之一是毛泽东,毛泽东无视莫斯科的第三国际,制定出新的革命策略。

”从人物、时间和地点信息可判定是国共十年对峙时期毛泽东开辟了农村包围城市的道路,故D项正确。

A是南昌起义,排除;B项发生在长征途中,排除;C项说法与史实相符,但不符合题意。

考点:

近代中国的民主革命·新民主主义革命·工农武装割据

【名师点睛】工农武装割据理论是在中国大革命失败后,学习苏联,走城市中心论失败的情况下,毛泽东在马克思主义的指导下,开辟了农村革命根据地,逐渐走向了农村包围城市,武装夺取政权,是马克思主义的原理同中国国情相结合的典范,是毛泽东思想的重要组成部分。

这条道路打破了以城市为中心进行武装起义夺取政权的俄国革命模式,是马列主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合的创举,也是毛泽东思想产生和形成的主要标志。

8.马克思说:

“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是

A.法官是罗马帝国的最高统治者

B.法官滥用权力,造成社会秩序混乱

C.罗马法官建立了罗马帝国

D.罗马法巩固了帝国的政治和经济基础

【答案】D

【解析】试题分析:

罗马帝国的最高统治者是元首,不是法官。

所以A项错误。

B项说法本身错误,材料并未体现出来,并且材料主要论述的是罗马帝国建立后加强中央集权经济,废除地方上的法规。

C项明显错误。

材料叙述了罗马法对帝国稳定的作用,所以D项正确。

考点:

古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·罗马法的作用

9.古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利,最重要的社会因素是

A.平民开展暴力斗争

B.梭伦改革彻底化解了社会矛盾

C.平民中不再有债奴

D.平民中新兴工商业者力量壮大

【答案】D

【解析】平民的胜利其实还是因为平民中新兴工商业者力量壮大,力量壮大才能取得胜利,选D是符合题意的,正确;平民开展和平斗争,选项A不符合题意,排除;梭伦改革不能彻底化解社会矛盾,选项B不符合题意,排除;平民中仍然有债奴,选项C不符合题意,排除;故本题选D。

【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白工商业的发展使新兴工商业者力量壮大才实现了斗争的胜利。

10.公元前27年,屋大维建立罗马帝时,占领了整个地中海世界。

屋大维的顾问叫苦不迭:

“麻烦就在于人口众多,事务繁杂。

因为公民包括了种族和能力上形形色色的人。

他们的秉性和愿望更是千差万别,所以统治起来困难至极”。

解决这一困难的措施是

A.将习惯法发展为成文法

B.开始实施万民法

C.进一步完善公民法

D.自然法取代公民法

【答案】B

【解析】试题分析:

本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。

根据材料“麻烦就在于人口众多,事务繁杂。

因为公民包括了种族和能力上形形色色的人。

他们的秉性和愿望更是千差万别,所以统治起来困难至极”并结合所学知识可知万民法是在罗马帝国时期人口的增加、统治区域的扩大的背景下产生,B项正确;将习惯法发展为成文法是以《十二铜表法》为标志,是共和国时期,属于公民法,排除AC项;自然法是一种法律观念,排除D项。

故选B项。

考点:

古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·万民法

11.维多利亚女王(1837—1901年在位)继承王位时只有18岁,辉格党领袖墨尔本几乎是手把手地教她如何做一个立宪君主……(女王)尽量自我克制,尽管她不喜欢辉格党领袖罗素,也不喜欢自由党首相格拉斯顿,但是她仍旧尊重政府领导者的决策。

维多利亚女王“仍旧尊重政府领导者的决策”的主要原因是

A.受政治体制的约束

B.政府决策的合理有效

C.女王有较高的素养

D.英国政治传统的影响

【答案】A

【解析】试题分析:

本题考查调用所学知识分析历史问题的能力,抓住题干中维多利亚女王在位时间,结合所学知识可知,此时英国责任内阁制已经建立,国王统而不治,故A项正确;BCD三项不是主要原因,排除。

考点:

欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·责任内阁制

12.法兰西第三共和国宪法的一项修正条文规定:

“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”。

这一修正条文的意义在于

A.消灭了保守势力

B.摒弃了等级制度

C.平民可直选总统

D.有利于巩固共和制

【答案】D

【解析】试题分析:

本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。

B与题干不符,C在材料中无从体现,而且按照宪法,法国总统由议会产生;A错在“消灭了”的说法,而且本身就是共和派与君主派相互妥协的产物;题干是强调“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”而非保障了法国总统的权力;因此选D,这是确保共和制的需要。

考点:

近代西方民主政治·民主政治的扩展·法国的民主共和制

13.梁启超曾从一个中国人的角度来考察美国的宪政制度,他在《新大陆游记》中写道:

“彼美国者有两重之政府,而其人民有两重之爱国心者也。

质而言之,则美国者以四十四之共和国而为一共和国也。

”这里主要是指美国实行

A.共和制

B.联邦制

C.代议制

D.三权分立

【答案】B

【解析】试题分析:

本题考查的知识点是近代政治体制。

从材料中看美国表面是一个共和国而实际是由许多共和国组成实质是指美国联邦制共和国下是由许多州组成各州的独立较强。

故B项正确。

考点:

近代西方民主政治的发展·美国1787年宪法·内容

14.2011年7月,因《世界新闻报》窃听丑闻,英国部分政要和民众分别联名请愿,要求首相卡梅伦下台。

卡梅伦(保守党)最终是否下台,关键是要看

A.保守党的民意支持率

B.国王的态度

C.议会的信任程度

D.在野党工党的态度

【答案】C

【解析】英国是议会政治,卡梅伦最终是否下台关键是要看议会的态度,即议会的信任程度

,选C是符合题意的,正确;保守党的民意支持

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 工作范文

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1