届理综训练生物试题6Word格式.docx

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由题意可知，在新的蛋白质和RNA合成前，种子中已有淀粉酶和合成酶所需的RNA，C正确；

启动α－淀粉酶合成的化学信使是赤霉素，因此用赤霉素处理大麦种子可以使其无需发芽就产生新的淀粉酶，D正确。

[答案]　B

2．线粒体中含有少量DNA，其存在形式与原核细胞的DNA相似，其上的基因能在线粒体内控制合成部分蛋白质。

某线粒体基因中，鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）占碱基总数的70%。

下列相关叙述，正确的是

A．线粒体中的DNA与蛋白质紧密结合形成染色质

B．线粒体中含有mRNA、tRNA、rRNA三类RNA

C．该基因转录合成的mRNA的碱基中U最多占15%

D．一个mRNA分子通过翻译只能合成一条多肽链

[解析]　结合题意可知，线粒体内含少量DNA，其中的少量基因可以控制部分蛋白质的合成，说明线粒体内能独立完成遗传物质的复制、转录和翻译等过程。

线粒体中DNA是裸露的，没有与蛋白质结合，A错误；

线粒体内可以独立完成蛋白质的合成，说明线粒体中含有翻译所需要的mRNA、tRNA、rRNA三类RNA，B正确；

根据题意，某线粒体基因中G＋C占70%，则该基因中A＋T占30%，所以基因中每一条链中A＋T占30%，若其中模板链中全为A（即T＝0），其转录产生的mRNA中U最多，也占30%，C错误；

一个mRNA分子可以结合多个核糖体，进而翻译合成多条相同的多肽链，D错误。

3．取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后在a、c试管中各加5mL第2天的提取液，在b、d试管中各加5mL第4天的提取液。

如图：

在a、b试管中各加入等量碘液，在c、d试管中各加入等量的斐林试剂，煮沸。

观察比较颜色变化，结果是

A．a、b试管呈蓝色，且a比b颜色浅；

c、d试管呈砖红色，且c比d颜色浅

B．a、b试管呈蓝色，且a比b颜色深；

C．a、b试管呈蓝色，且a比b颜色浅；

c、d试管呈砖红色，且c比d颜色深

D．a、b试管呈蓝色，且a比b颜色深；

[解析]　香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，如淀粉转化为还原糖，使香蕉逐渐变甜。

由图可知：

在a、b试管中各加入等量碘液，是检测淀粉的含量，在c、d试管中各加入等量斐林试剂，是检测还原糖的含量。

取成熟到第2天和第4天的香蕉果肉相比较，前者淀粉含量多，遇碘液后呈现的颜色深，转化的还原糖少，与斐林试剂作用，呈现的颜色浅；

后者淀粉含量少，遇碘液后呈现的颜色浅，转化的还原糖多，与斐林试剂发生作用，呈现的颜色深，B正确。

4．某二倍体高等动物（2n＝6）雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。

下列叙述正确的是

A．形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变

B．该细胞含有3个四分体，6条染色体，12个DNA分子

C．该细胞每条染色体的着丝粒都连着两极发出的纺锤丝

D．该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY

[解析]　据图分析，图中含有3对同源染色体，其中一条染色体含有A基因的片段移到了非同源染色体上（X染色体），属于染色体畸变，没有发生基因突变，A错误；

此时细胞处于减数第一次分裂后期，而四分体出现于减数第一次分裂前期，B错误；

该细胞为动物细胞，每条染色体上的着丝粒都连着中心体发出的星射线，C错误；

据图分析可知，该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY，D正确。

[答案]　D

5．图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线表示δ（δ＝出生率/死亡率）随时间的变化。

下列叙述不正确的是

A．t1和t4时刻乙种群的种群密度相同

B．t2时刻甲、乙种群的自然增长率不一定相同

C．t2和t3时刻乙种群的自然增长率不一定相同

D．t2～t4内，甲种群密度先上升后下降

[解析]　据图分析，曲线表示δ（δ＝出生率/死亡率）随时间的变化，当δ大于1，种群数量增加；

当δ等于1，种群数量不变；

当δ小于1，种群数量减少。

t1和t4时刻乙种群δ等于1，种群数量不变，但t1之后δ大于1，种群数量增加，则t4时刻种群密度大于t1时刻，A错误；

t2时刻，甲、乙种群的δ相等，自然增长率＝出生率－死亡率，并不是比值，因此t2时刻甲、乙种群的自然增长率不一定相同，B正确；

t2和t3时刻，乙种群的δ相等，自然增长率＝出生率－死亡率，并不是比值，t2和t3时刻乙种群的自然增长率不一定相同，C正确；

t2→t4时段内，甲种群δ先大于1后减少到小于1，则种群密度先上升后下降，D正确。

[答案]　A

6．科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如图（能量以种群的质量表示）。

A．根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率

B．蝴蛛的最低营养级是第二营养级

C．图中X代表从猎物种群流入到蜘蛛体内的能量

D．如果蝴蛛全部死亡，对该生态系统其他物种不会有影响

[解析]　能量传递效率＝上一个营养级的同化量÷

下一个营养级的同化量×

100%，由于图中只能看出蜘蛛的同化量，但是不清楚猎物种群的同化量，因此无法计算两者之间的能量传递效率，A正确；

蜘蛛以猎物种群为食，因此最低处于第三营养级，B错误；

图中蜘蛛的同化量代表从猎物种群流入到蜘蛛体内的能量，而X代表的能量属于蜘蛛同化的能量之一，C错误；

如果蝴蛛全部死亡，可能会导致猎物种群数量在短时间内增加，也会导致其天敌种群数量减少，D错误。

二、非选择题

7．研究人员利用三角叶滨藜进行了光合作用有关的实验，并根据实验数据绘制了图1、图2所示曲线。

请分析回答下列问题：

（1）图1中，用NaCl溶液处理后短时间内，A、B、C三组三角叶滨藜的叶绿体基质中C5含量的大小关系是_____________________；

用NaCl溶液处理后，三角叶滨藜光合速率变化的原因是

_________________________________________________________。

（2）图2中，用NaCl溶液处理后，丙组光合速率基本不变，原因是______________________。

（3）结合图1、图2分析，随着NaCl溶液浓度的增大，三角叶滨藜光饱和点的变化情况是________；

两图所示光合速率为三角叶滨藜的________（填“净”或“总”）光合速率，理由是________________

[解析]　分析图1，在500lx光照下，经过NaCl溶液处理后短时间内，光合速率是A＞B＞C，说明NaCl浓度越高，光合速率越低；

分析图2，经过200mmol·

L－1NaCl处理后，100lx光照组光合速率不变，500lx光照和1000lx光照组光合速率下降至相同水平，且1000lx光照组光合速率下降程度更大。

NaCl溶液主要影响细胞失水，导致细胞气孔开度下降，从而使CO2吸收量减少，据此答题。

（1）图1中，NaCl溶液处理后，光合作用都下降，说明植物细胞液浓度低于NaCl溶液浓度，植物细胞都失水，引起气孔开放度下降，导致CO2吸收量下降，NaCl溶液浓度越高，气孔开放度越低，CO2吸收量越低。

CO2吸收量下降，C5消耗减少，故C5含量增加，因此A、B、C三组角叶滨藜的叶绿体基质中C5含量的大小关系是A组＜B组＜C组。

（2）图2中，用200mmol·

L－1NaCl溶液处理后，100lx光照组光合速率基本不变，说明200mmol·

L－1NaCl引起CO2吸收量减少后不影响光合速率，原因很有可能是CO2供应量不是光合作用的限制因素，故该组光合作用的限制因素很可能是光照强度，而不是CO2浓度。

（3）随着NaCl溶液浓度的增大，气孔开度越来越小，CO2吸收量也越来越少，暗反应速率下降，也就是单位时间内可以消耗的[H]和ATP将减少，此时只需要更弱的光照就能与最大的暗反应速率实现同步，因此此时的光饱和点下降。

净光合速率表示在光照条件下人们测得的植物从外界环境吸收的CO2总量，上述图1和图2表示的是在光照条件下直接测量的数值，因此表示的是净光合速率。

[答案]　

（1）A组＜B组＜C组　NaCl溶液处理后，三角叶滨藜细胞液浓度低于外界溶液浓度，细胞失水导致气孔开放度下降，CO2吸收量减少，从而使光合速率下降

（2）丙组三角叶滨藜光合作用的限制因素是光照强度，而不是CO2浓度（供应量）

（4）降低　净　有光时植物既进行光合作用，又进行呼吸作用，直接测量的是净光合速率

8．图甲表示植物细胞代谢的某些过程，图乙是一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线。

请据图回答问题。

（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）

（1）图甲中，细胞器a为________，细胞器b中进行的生理过程包括_________________两阶段，场所分别是_________________。

（2）图甲中物质④是__________，在____________的情况下，进入c中被分解。

⑤代表的物质是__________。

（3）图乙中BC段较AB段CO2浓度增加减慢是因为：

_____________。

（4）该植物一天中有机物的产生量________（大于、等于或小于）消耗量。

（5）若给该密闭装置通入C18O2，一段时间后，装置内出现了18O2，请用图解简要说明该过程________________。

[解析]　图甲中，细胞器a为液泡，可通过渗透作用为细胞器b提供水分，物质①代表水；

细胞器b是叶绿体，利用水和CO2进行光合作用，物质②代表CO2；

细胞器c为线粒体，利用葡萄糖在细胞质基质中分解产生的丙酮酸和[H]，结合吸收的氧气，进行有氧呼吸第二、三阶段，产生水和CO2，同时释放能量（部分用于合成ATP），相关物质③代表O2，物质④代表丙酮酸，物质⑤代表ATP，物质⑥代表水和CO2。

分析图乙可知，D、H点表示光合作用强度与呼吸强度相等；

AC段还没有光照无法进行光合作用，但BC段较AB段CO2浓度增加更缓慢，最可能的原因是BC段温度比AB段更低，植物呼吸作用更弱；

植物在CD段开始进行光合作用，但光合作用强度小于呼吸作用强度；

DH段光合作用强度大于呼吸作用强度；

其中FG段变化的原因是光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，CO2吸收减慢；

HI段光合作用强度小于呼吸作用强度，甚至逐渐没有光合作用进行。

（1）结合前面的分析可知，图甲中，细胞器a为液泡，细胞器b中进行的生理过程是光合作用，包括光反应阶段和暗反应阶段两阶段，场所分别是叶绿体类囊体薄膜和叶绿体基质。

（2）结合前面的分析可知，图甲中物质④是丙酮酸，在氧气充足的情况下，进入线粒体c中被分解。

物质⑤代表是呼吸作用释放的能量合成的ATP，可直接供应于植物细胞对钾离子的主动吸收所需能量。

（3）从图中可发现，同样的AB和BC段都没有光合作用，但BC段CO2浓度上升变慢，