小学信息技术第册教案人教版1Word格式文档下载.docx
《小学信息技术第册教案人教版1Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术第册教案人教版1Word格式文档下载.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
同学们，计算机得由人来操作和控制，人可以向计算机发指令，让它按照人的指令来执行，那么人是用什么设备来向计算机发指令的呢？
你们知道鼠标的作用吗？
这节课老师要给大介绍鼠标的一些基本知识和操作。
二、介绍鼠标的外形：
1、我们为什么要把它叫做“鼠标”呢？
（引导学生回答，因
为它看起来像一只老鼠），它的英文名字就叫：
mouse（老鼠），并且如果你能熟练地操作它以后，它真的就像老鼠一样灵活。
为了能操作和控制好计算机，必须要认识鼠标，学会鼠标的基本操作。
2、介绍鼠标的外形：
1、左键
2、右键
3、有的鼠标有中键，是为以后使用作准备的。
4、有的鼠标中间有滚动轴，是代替窗口中的滚动条用的。
随着科技的发展，小小的鼠标也变得越来越先进，可以看
出科技发展的日新月异。
3、介绍鼠标指针：
我们在移动鼠标时，屏幕上跟着移动的箭头就叫指针，它
有很多种形状，介绍正常、忙、后台运行时鼠标指针的形状。
4、介绍“纸牌游戏”的玩法，并且通过该游戏让学生能熟练的操作鼠标：
1、打开“纸牌游戏”，移动鼠标指针并且分别单击“开始”->
“程序”->
“附件”->
“游戏”->
“纸牌”。
即可打开纸牌游戏。
（讲解并演示拿鼠标的姿势及单击鼠标左键的方法）
2、要最大化这个窗口，双击标题栏，讲解并演示双击鼠标左键。
再次双击鼠标左键还原到原来大小。
3、如果要移动窗口的位置，可以拖动标题栏，讲解并演示拖动鼠标指针的方法。
三、上机操作。
（２５分钟）
通过玩游戏站学生尽快的掌握鼠标的基本用法。
教师指导。
教后感：
⑴、游戏通常是小学生最感兴趣的活动，这节课从游戏引出鼠标，在游戏中锻练学生使用鼠标的能力，是一个比较不错的办法。
⑵、在解决鼠标双击这个难点时，光靠示范是不够的，还是要靠在游戏中不断地练习。
所以在纸牌游戏中，让学生一定要用双击的办法，而不是拖动。
第二课时
一、复习法导入：
1、说说在不同的状态下，鼠标的指针有什么变化？
2、说说上节课鼠标的三种基本操作（单击、双击、拖动）
3、请学生演示窗口的最大化还原，拖动。
二、新授
⑴、想一想，如何找到“扫雷”的游戏？
这个游戏该如何玩？
（打开帮助，看有关游戏的说明，介绍如果有什么不懂的地方，Windows98的帮助是一个很好的老师）
⑵、介绍“扫雷”游戏：
“扫雷”游戏的目标是尽快找到雷区中的所有地雷，而不许踩到地雷。
如果踩到地雷，你便输掉游戏。
游戏区包括雷区、地雷计数器和计时器。
∙单击就可以揭开方块。
如果揭开的是地雷，你便输掉游戏。
∙如果方块上出现数字，则表示在它周围的八个方块中共有多少颗地雷。
∙要标记你认为有地雷的方块，请右键单击它。
4、通过演示让学生熟悉该游戏的法，并且介绍鼠标单鼠标右键的方法。
5、如果某个数字方块周围的地雷全都标记完，可以指向该方块并同时点击鼠标左右键，将其周围剩下的方块挖开。
如果编号方块周围地雷没有全部标记，在同时使用两个按钮单击时，其他隐藏或未标记的方块将被按下一次（即闪烁一下）。
四、上机操作，教师指导。
1、按从易到难的顺序：
初级->
中级->
高级。
2、比一比，谁先玩成功。
在这节课中，鼠标的右击是新学的内容，但操作起来是很简单的，所以我在上机时强调使用鼠标的灵活性，比一比，谁先玩成功，让学生能为了尽快的成功而准确地掌握鼠标的移动到目标处，这也是使用鼠标的一个重要技术。
二、与键盘交朋友
一、教学要求：
1、了解键盘的发展和种类；
2、学会键盘的正确操作；
3、愿意接受规范的按键操作。
二、教学重点和难点：
1、正确按键的方法；
2、组合键的正确使用。
三、教学内容和课时安排
本节分理3课时（120分钟）完成。
［教学内容］
键盘的发展，键盘的种类，键盘的分区。
五、教材分析：
在本节中，除了学生知道键盘的分区和各个键的位置和功能
外，学生在学习操作中比较困难的是组合键的使用，特别是如果使用Shift键，按出双字符键的上面一个符号。
例如上学生输入“：
”一开始很多学生装都不能正确输入冒号，因为学生在按住Shift键后，当他用另一只手去按冒号时，往往会把Shift键松开，这样输入的还是分号“；
”。
因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。
一、导入
计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？
通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。
但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。
键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。
如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！
1、出示键盘略图。
2、介绍键盘的发展。
最初的键盘只有８６个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了１５个，这就是１０１键标准键盘，出现了
Windws95操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了１０４键标准键盘。
Windows98 出现后，键盘又多了５个，变成了１０９键键盘，从８６到１０９键，键盘的功能真是越来越强了。
3、键盘的种类
在计算机发展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。
计算机的发展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。
下面就向大家介绍几种有趣的键盘：
Ａ 无线键盘：
这种键盘不需要用电缆和计算机连接。
Ｂ 带托键盘：
这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。
Ｃ 多功能键盘：
利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或者上网。
4、键盘的分区
Ａ 主键区；
主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键
Ｂ 功能键区；
C数字小键盘区。
5、基准键的认识及正确的打字姿势：
基准键：
ASDFJKL;
（两手的８个手指要随时放在
ASDFJKL;
这８个基本键的位置上
打字姿势的口诀：
身体保持平直和放松，腰背不要弯曲，手指保持自然垂直。
三、上机练习。
教师指导：
转换大小写：
CapsLock（大小写锁定键）
退格:
Backspace（退格键）
换行：
Enter（回车键）
上机内容：
小写字母输入五遍：
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
大写字母输入五遍：
ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ
数学算式输入五遍：
8+518+557*683-42303
本节课以介绍知识为主，所以难免有些枯燥，应该多让学生参与，比如：
请学生自己设计自己的键盘，让学生展开想象，锻练了想象力，也可以让课堂气氛活跃一点。
第二课时（上机为主）
我们上节课学习了键盘的基础知识，但仅仅是这些知识是远远不够的，更重要的是我们要把键盘熟练地应用起来，做到不看键盘打字，也就是肓打（演示肓打），其实肓打并不难，只要肯花功夫，是没有问题的。
这节课我们要通过《金山打字通》这个软件来提高打字水平。
二、演示《金山打字通》的使用方法。
1、教师演示；
2、学生演示。
（３０分钟）
1、完成看屏幕上的键盘及手指提示进行肓打。
（三遍）
教师巡回检查指导，纠正坐姿、手法。
2、进行打字比赛。
老师组织，同时进行，看谁先完成任务。
前五名者进行表扬。
教后感：
第三课时（上机为主）
我们上节课我们把键盘通过金山打字通练习了一下，这节课我们继续练习，尽量做到盲打，只要肯花功夫，是没有问题的。
这节课我们通过《金山打字精灵》这个软件来提高打字水平。
这种软件可以测试我们的打字速度。
二、演示《金山打字精灵》的使用方法。
3、教师演示；
4、学生演示。
1、看屏幕上的键盘及手指提示进行盲打。
2、进行打字比赛。
替换一种软件进行练习，可以提高学生的兴趣。
三、进入Windws乐园
一、教学要求
1、了解Windows９８操作系统的作用；
2、理解窗口和文件的概念；
3、学会Windows９８基本的操作；
4、初步学会文件查找的方法。
二、教学重点和难点
1、让学生了解Windows９８操作系统的概念和作用。
2、文件的概念和查找。
三、教学内容和课时安排。
本节分为２课时（８０分钟）完成。
Ｗindows９８操作系统的作用；
Ｗindows９８操作系统的外貌；
“窗口”的认识和操作；
文件的概念和基本操作。
一、导入：
同学们，有了ＶＣＤ机，却没有ＶＣＤ碟片，那ＶＣＤ机有什么用呢？
同样的道理，有了计算机，如果计算机中没有指挥计算机的软件，计算机就像个空壳子。
在各种软件中，操作系统软件是最重要的一个，没有它，计算机就无法工作。
操作系统到底是什么呢？
它有那么神奇吗？
其实我们每次使用计算机都和它见面。
二、学一学
我们想叫计算机唱歌给我们听，可是计算机却听不懂，而操作系统是一个很好的摇控器，他负责搞清楚我们人的意图，并且去指挥计算机为我们做事，这样，计算机才能听人的话。
在个人多媒体计算机中,使得比较多的是叫做Windows９８的操作系统，它是美国的微软公司研制的。
在Windows９８中，要命令计算机做事真的是太简单了，只要使用鼠标，轻轻松松地按几下，就可以命令计算机做事了。
计算机中如果安装好了Windows９８系统，一开机，就会看见操作系统的外貌：
讲解Windows９８的桌面。
我的电脑：
想查看计算机里到底有什么东西，就得通过它；
回收站：
就好像我们教室里的这个“废纸篓”。
不要的东西把它“扔”到回收站里，如果还想用呢，就得去回收站里找；
任务栏：
位置一般都在屏幕的下面一行，上面有“开始”菜单和各种正在进行的任务，及计算机的一些状态。
操作系统的两个很重要的本领：
文件、磁盘管理和任务管理。
三、在语音室观察Windows９８的桌面，和同桌讨论：
1、Windows９８的桌面上有哪些东西？
2、为什么可以把电脑比作电视机，把操作系统比作是遥控器呢？
3、还有什么不懂的问题，同桌讨论，向老师提问。
4、英文“Windows”的意思是什么？
回去后问一问英语老师。
同学们，上节课我们看到了Windows操作系统的桌面上有很多精彩的东西，我们这节课要打开它们看一看,到底里面有什么东西。
二、“窗口”的认识和操作：
1、Windows是什么意思？
（上一节课学生已经问过英语老师），所以，在Windows９８中，主要操作的对象就是“窗口”。
用鼠标双击屏幕上的“我的电脑”图标，将打开一个“窗口”。
升级会员 