湖南第一师范学院外语系课程教案 综合英语二Word下载.docx

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　　　　0学时

教基

学本

目要

标求

及

教学目标：

通过英语基础知识的传授和基本技能的训练，培养和提高学生综合运用英语的实践能力。

基本要求：

1.全面转开各项技能的训练。

口语应由第一年的问答应对及简单复述过渡到较长的复述、描写、以及初步的分析和辩论的能力的培养上；

在继续抓紧听说的前提下，努力加强对写作和翻译能力的训练。

2.在学习语言知识的同时，对英语国家的地理、历史发展现状、文化传统、风俗习惯等有一定的认识。

3.全面提高学生独立工作的能力，养成使用基本工具书以及对教材内容进行分析、判断、批判的能力。

教

学

重

点

在本课程教学中应重点突出实际应用，加强语言实践能力的培养，使学生具备较强的听、说、读、写、译的能力；

掌握英语语音、词汇、句法、修辞、语篇等语言知识，提升学生的英语综合应用能力，为下一阶段培养学生的文学欣赏、篇章分析、高级写作等能力打下基础。

难

在本课程的教学中，通过对精选的、规范的语言材料的讲解，系统地传授英语语音、语法、词汇、篇章结构等基础知识；

综合训练学生的英语听、说、读、写、译等基本技能；

有计划地渗透英语国家会话、交流的习惯模式与语言文化，着重培养学生的实际应用能力；

按照语言学习的理论，对学生进行学习方法上的指导，为英语学习的打下扎实基础。

教材

名称

综合英语教程2（第2版）

作　者

出版社

出版时间

指

定

参

考

书

综合英语教程2（第2版）教师用书

出版社及出版时间

现代大学英语2

湖南第一师范学院

教案本

课程名称：

综合英语

（二）

系部：

外语系　　

教研室：

基础英语

课题

Unit1SomeoneWaiting

授课

时数

6

类型

Lecture

教学

目的

1.Tolearnthefunction:

asking&

expressingimpressions

2.Togetthemainideaofthetext

3.Tolearntounderstandandtalkaboutloveinlifethroughreading,discussion,andtask-basedactivities

重点

1.Theexpressionsforaskingabout&

2.Thelanguagepoints

3.Predeterminers/indefinitepronouns:

some,both,any,each,etc.;

everywhere,nowhere,etc.

难点

1.Thefunctionofasking&

2.Talkingaboutloveinlife

3.Thelanguagepoints

主要语言点

1.see…off7.pickup

2.give…anembrace8.intense

3.outofplace9.capture

4.foldinto10.head（v）

5.glance11.delight

6.looklike

学

过

程

Period1-2

TeachingMaterials:

Listening&

SpeakingActivities

TeachingSteps:

Step1Revision

Self-introduction

Step2Presentation

Introductionoffunctions:

talkingaboutyourimpressions

Howdoyoufeelabout…?

Whatdoyouthinkof…?

What’syourimpressionof…？

Howdoes…strikeyou?

Igettheimpressionthat…

I’mimpressedwith/by---

I’mundertheimpressionthat…

Whathasimpressedmemostisthat…

Sth/sbstrike（s）meas…

Step3Practice

I.Listen&

speak

1.Learningtounderstandthefunctionsintheguidedlisteningcomprehension.

2.Havethestudentsreadthequestions.

3.Playtherecordingorreadtheconversationscripttotheclass.

4.Havethestudentsanswerthequestions.

5.Checktheanswerswithexplanation.

Answers:

bbca

II.Trytospeakmore

1.Practicingtalkingaboutimpressionsaboutpeople,placesandobjectsthroughtheguidedconversation.

2.Havethestudentspracticetheconversationbyreadingitaloud.

3.Brieflyexplainthefollowingexpressions.

1）checkin（at）:

（旅馆、飞机等）登记；

报到togotoadeskin（toregisterat）ahotel,anairport,etc.andtellanofficialtherethatyouhavearrived

e.g.Hecheckedinatthehotelunderafalsename.

他用假名登记入住了宾馆。

Passengersmustcheckinattheairportanhourbeforetheplaneleaves.旅客们必须在飞机起飞前一小时到机场办理登机手续。

Check-in:

placewherecheckinatanairportbeforeaflight.机场飞机起飞前的登记处。

checkout:

leaveahotelafterpayingthebill结帐离开

check-out:

placewherecustomerspayforgoodsinasupermarket.

超市付款处

2）seesboff:

gotoarailwaystation,airporttosaygoodbyetosbwhoisabouttostartajourney为某人送行

e.g.Areyougoingtoseeusoffatthestationasusual?

你会像往常一样来车站送我们吗?

3）turnup:

arrive出现；

到达

e.g.Severaloldfriendsturnedupatthereunion.

好几个老朋友出现在聚会上.

4）efficient:

（1）beabletoworkwell,becapableof…有能力的；

能胜任的

an~secretary,/teacher

（2）（oftools,machines,systems,etc.）producingasatisfactoryresultwithoutwastingtimeorenergy.有效的An~method.

5）letsbdown:

failtohelpsb;

disappointsb让某人失望，不帮忙

e.g.Pleasecomeandsupportme.Don’tletmedown.

请来支持我，可别不帮忙。

I’llneverletmyparentsdown.

let-down:

n.disappointment失望；

沮丧

e.g.Thepartywasabiglet-down.这个聚会令人大失所望。

Opposite:

liveuptosb

6）nowhere:

notanywhereadv.无处

nowheretobefound/seen:

impossibleforanyonetofindorsee.

7）strikesb（assth）:

haveaneffectonsb,impresssbinaspecifiedway给某人留下印象，对某人产生某种影响

e.g.Chinesestrikeforeignersasfriendlyandhospitable.

III.Makeyourowndialogue

Practicingtalkingaboutimpressionsinlessguidedandhypotheticalsituations

Task1

1.Havethestudentsworkinpairs.

2.Getthestudentstopreparetheirconversationforclasspresentation.

3.Changethenameofthenewteacher（Mr.Johnson）toanyonewhoisfamiliartotheclassifthecircumstancespermit.Thenencouragethemtoadjusttheirconversationaccordingly.

4.Havethempresenttheirconversationtotheclass.

5.Commentonthestudents’presentation.

Task2

1.Havethestudentsworkindividuallyonthetask.

2.Encouragethemtodraftanswerstothequestions.Providethenecessaryvocabularytotheclassifitisneeded.

lamppost,pavement,suitcase,backpa