心理健康教研活动方案Word文档格式.doc
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1、坚持育人为本,根据中学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。
2、开展心理健康教育要立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康教育的实践性与实效性。
为此,必须坚持以下基本原则:
根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;
面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;
关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平;
尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。
积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;
面向全体学生与关注个别差异相结合;
尊重、理解与真诚同感相结合;
预防、矫治和发展相结合;
教师的科学辅导与学生的主动参与相结合;
助人与自助相结合。
二、心理健康教研活动的目标与任务
1、心理健康教研活动的总目标是:
提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。
心理健康教研活动的具体目标是:
使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;
对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
2、心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;
培养身心健康,具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、心理健康教研活动的主要内容
1、普及心理健康基本知识,帮助学生树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保健常识。
2、帮助学生具有适应学习环境的能力,发展创造性思维,充分开发学习的潜能,在克服困难取得成绩的学习生活中获得情感体验;
提高承受挫折和应对挫折的能力,形成良好的意志品质。
四、心理健康教研活动的组织实施
1、加强对心理健康教育工作的领导和管理。
心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分,学校要切实加强对心理健康教育工作的领导,积极支持开展学生心理健康教育工作,帮助解决工作中的困难和问题。
要通过多种途径和方式,根据本地、本校教育教学实际,保证心理健康教育时间。
要加强对教师和咨询人员的管理,建立相应的规章制度。
2、加强师资队伍建设。
要逐步建立在校长领导下,以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
3、要积极开展心理健康教育的教师培训。
要积极组织对从事心理健康教育教师的专业培训。
培训包括理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实践锻炼等内容。
通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。
4、加强心理健康教育的教研活动和课题研究。
在进行心理健康教育时,要从学生实际出发,强调集体备课,统一做好安排。
要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线,通过教研活动,明确心理健康教育的重点、难点,掌握科学的教育方法,提高心理健康教育的质量。
坚持理论与实践相结合,通过带课题培训与合作研究等方式,推广优秀科研成果。