人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟 》同步练习C卷Word文档格式.docx
《人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟 》同步练习C卷Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟 》同步练习C卷Word文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
会
3.(2分)下列加下划的字的读音全部正确的一项是()。
A.御(yù
)柳
五侯(hó
u)
机杼(zhù
)
浥(yì
)轻尘
B.燕(yà
n)山
脉(mò
)脉
札(zhá
)札
千锤万凿(zá
o)
C.渭(wè
i)城
霏(fēi)霏
皇都(dōu)
万马齐喑(yīn)
D.蕲(qí
)水
雨(yú
)雪
柴扉(fēi)
载(zà
i)渴载饥
4.(4分)多音字组词
觉jué
________
jià
o________
没mé
i________
mò
5.(9分)(2019二上·
商丘月考)填一填。
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
组词
极
忙
6.(2分)下面不是三国故事的是()
A.赤壁大战
B.草船借箭
C.三顾茅庐
D.负荆请罪
7.(6分)(2018一上·
嘉兴期末)我会把下列的句子补充完整。
(1)远看________有色,近听________无声。
(2)________明,________男,________尖,________尘。
(3)小鸡画________叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小________画________。
二、阅读理解(共3题;
共45分)
8.(18分)阅读欣赏,回答问题。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。
乌云压得很低,似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:
“滚!
这么点小孩就会做生意!
"
小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额,回去就要挨处罚。
不管怎么说,孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:
“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!
”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?
”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’”
“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。
突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。
多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
(1)写出近义词。
思忖________
虔诚________
(2)在文中找出一个比喻句,并体会其作用?
(3)本文刻画的主要人物是谁?
他所做的一件事情是什么?
(4)小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?
(5)对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?
可以看出他怎样的生活处境?
(6)文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。
是什么强烈冲击着多尔先生?
“模糊”说明了什么?
9.(16分)(2019·
朝阳)阅读下文,回答问题。
燕子
阳春三月,它来了。
那小巧玲珑的流线型体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在春光中快乐甜美地飞翔,发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。
我们江南水乡,春季里雨丝如烟如粉,无声无息地下着。
新拔节的翠竹,清水田里的禾苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中,绿莹莹、红润润的。
这时,一只、两只,一对、两对……小燕子妙舞轻扬,穿来穿去。
天放晴了,阳光露出来。
小燕子更活泼了。
它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由自在。
瞬间,“唧”的一声,身子似个小黑点窜下来,在明镜般的水面上,横掠着,似乎要跌入水中。
可它又轻身一跃,射入云中,这时,水面上撒落一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。
我问奶奶:
“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样,像一把黑亮的剪子呢?
奶奶说:
“剪春呀!
你看它飞来飞去,用剪子裁出一件春衣,给大地穿上。
我相信了,又问奶奶:
“那它为什么飞不停又唱不停呢?
“闹春呀!
春越闹越浓的。
奶奶在堂屋靠近房梁的墙上,钉上两个小竹桩,小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。
几天后,两只燕子一前一后,绕着房梁飞了几圈,落在瓦片上,歪着头,小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转,轻声细语地说:
“叽咕、叽咕……”
“燕子在说什么呢?
”我问奶奶。
“燕子在说,”奶奶告诉我,“不借你们的盐,不借你们的醋,只借你们的屋,给我们来住住。
我乐极了,对着小燕子喊:
“你们住吧!
过一段时间,燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。
雏燕贪食,整天张口向爸爸妈妈要吃的。
我不明白,奶奶为什么这样欢迎燕子,她只图个吉利吗?
在常识课上,我才知道燕子是这样的宝贵。
老师说,一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。
消灭了害虫,保护了庄稼,大地披上绿色的春衣。
原来,燕子用汗水打扮春天,保护春天。
(1)阅读短文,把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。
(2)阅读第2,3自然段,写出描写燕子活动特点的词语。
在雨中飞行时:
________。
在晴天飞行时:
(3)在文中找出一个拟人句。
(4)阅读最后一个自然段,找出奶奶喜欢燕子的原因。
(5)你还知道哪些关于燕子的诗句,写出两句。
10.(11分)阅读课文片段,回答问题。
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
“对。
这是我对你们的希望。
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
(1)这篇文章围绕花生写了三件事,分别是________、________、________。
(2)这几段话重点写出了()。
A.花生果实的特点
B.花生的好处
C.花生的可贵之处
(3)“成熟”有两种意思:
“等到成熟了”中的“成熟”应选择第________种解释。
①植物的果实完全长成;
②人或事发展到完善的程度。
(4)“父亲”拿________、________、________同花生做比较,来说明花生具有________、________的品格。
(5)同学们学习到这里,心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。
你能用自己的话语来赞美花生,赞美许许多多像花生一样有用的人吗?
三、综合运用(共1题;
共5分)
11.(5分)分析下面的句子,哪个句子好,为什么?
(1)说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家?
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
(2)它板正的姿势,步态,和别的公鹅攀谈时的强调,全是海军上将的派头。
它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的强调啦,全是海军上将的派头。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、