数学广角整理和复习教案Word文档下载推荐.doc
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教学重点:
对各知识点的知识的整理与复习。
教学难点:
提高学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题能力。
教学过程:
一、回忆梳理构建网络
(一)、激趣导入:
大家都看过今年的奥运会吧?
你们看了有什么感想?
你喜欢看什么比赛项目?
是啊在奥运会中有许多比赛项目,可在比赛之前裁判员可要为各个项目的的队员搭配忙坏了,大家愿不愿意用我们学得数学知识帮帮这些裁判员吗?
你知道用我们学过的什么数学知识能帮他们吗?
(生:
数学广角),对那么我们先把学过的第九单元回顾回顾好吗?
数学广角都学了哪些知识?
师:
四人小组讨论,交流。
(1)小组交流(教师巡视指导并了解学生讨论情况)
(2)汇报:
(投影)展示学生总结的情况。
(教师适时点评)
(3)师生归纳总结:
我们这节课复习并应用数学广角(板书:
数学广角的整理和复习)
用数学广角能解决那些问题?
生答后(板书:
如:
衣服的搭配、食品的搭配等;
数字的排列、运动员的比赛场次等)
用数学广角解决问题时用那些方法呢?
(板书:
连线、摆一摆、列表等)
结合学生的回答问:
除了这种情况,还要注意什么?
生:
(什么情况考虑顺序,什么情况不考虑问题,要有顺序地、全面地思考问题。
)板书:
知识结构网络:
简单的组合:
(如:
衣服的搭配、食品的搭配等。
)
注意:
不考虑顺序问题。
数学广角简单的排列:
数字的排列、。
的整理和复习注意:
考虑顺序问题。
两两组合:
运动员的比赛场次等)
方法:
连线、摆一摆、列表等。
注意:
要有顺序地、全面地思考问题。
看来大家把这单元的知识能够系统的掌握了,下面请大家用你所学的知识来帮帮裁判员,同时也解决一些我们生活中的实际问题好吗?
大家在解决问题时可要注意你的方法,同时考虑问题要全面啊!
(课件出示题目)
二、典型例题沟通联系
(一)简单的组合的复习
1、帮帮裁判员:
中国队参加2008年奥运会足球赛中,与中国队同在B组的还有巴西队、土耳其队、古巴队。
每两队踢一场,一共要踢多少场?
(1)学生独立做。
(2)结合学生的回答电脑出示板书:
方法一:
巴西队中国队土耳其队古巴队
方法二:
巴西队中国队
土耳其队古巴队
一共有6场。
2、再看看运动员的餐饮中的数学问题:
如图:
最多可以有多少种搭配食物的方法?
(每种饮料只能搭配1种点心)
(2)结合学生的回答板书:
说说你的思路。
(二)简单的排列的复习
1、运动员用5、8、9能组成多少个三位数号码?
589859958
598895958一共6个号码。
(3)同桌交流你发现了什么?
2、由2、0、6三个数字组成几个三位数?
206602
260620一共4个。
(3)你能说出为什么是4个吗?
三位数的首位不能是0。
(三)比较以上问题你们发现了什么?
(1)小组讨论。
(2)学生回答:
(3)师生小结:
用数学广角解决问题时要注意什么情况考虑顺序,什么情况不考虑问题,还要有顺序地、全面地思考问题。
三、知识应用能力拓展
1、组词。
用春、夏、秋、冬和天、日、季能组成多少个词语?
(你用的什么方法?
2、猜电话号码:
小猫和小兔是好朋友,小猫想打电话给小兔,小兔家电话号码是由2、5、6三个数字组成的,请你帮小猫想一想小兔家的电话号码可能是多少?
4、警察叔叔从资料中得知犯罪分子躲在星星宾馆,他们的门牌号码是三位数的,由1、2、6三个数字组成的,请你想一想,犯罪分子躲在哪一个房间?
5、
6、
7、
(2)集体订正。
(3)同桌交流你在解决这些问题时有什么窍门?
要注意什么?
四、小结质疑
刚才同学们表现得真不错,谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。
用数学广角解决问题时要注意什么?
哪些地方是最容易错的,你想提醒同学们注意哪些地方?