大学英语期末考试试卷分析Word文件下载.doc

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3.Fillintheblankswiththewordsgiven10%

4.ReadingComprehension30%

5.Translation15%

6.Writing15%

试题体现了英语教学的思想和要求。

主要表现在：

1.注重语言基础知识的考查,强调语言知识运用,大部分题目都创设了比较完整或相对独立的语境。

2.定位语篇,突出能力考查,阅读都能把理解文章的主旨大意,掌握文章的整体要领作为命题的基本内容,旨在考查学生分析和解决问题的能力。

3.大多数试题结构合理,难易基本适中。

大部分考点中要求考生不仅要了解字面意义，还要结合上下文语境、联系相互的文化背景进行思考。

参加本次考试的共34个教学班，平均分为79分。

二、试卷分析

1.单项填空题。

本题注重语境和知识点的覆盖面，未超出考纲规定的范围，也体现了以考查动词为主的理念。

包含了动词短语、非谓语动词、动词时态语态题；

另外,也考查复合句,冠词等语法知识。

此部分学生的掌握程度也不错。

2.补全对话题。

语境设计合理，切近生活，考查了学生的日常交际能力。

有利于课程改革和英语教学。

这部分题学生得分率较高。

3.阅读理解得分率较高。

说明学生能够依据文章内容，进行概括归纳和推理判断的能力比较高。

能理解文章的深层意思，从文章的信息中推断出答案。

5.选词填空。

掌握的欠缺，说明学生对英语语言的实际应用还有待提高好。

6.翻译和写作。

书面表达以检测考生运用书面英语的书面输出能力为目的，话题十分贴近学生生活，具有很强的现代气息，失分主要原因是词汇知识掌握不牢固。

表现如下：

1、对单词记忆不准，书写时出错。

2、不会变化词性。

3、大部分学生的单词拼写有误。

建议加强词汇记忆的同时一定要注意训练学生正确运用词汇的能力。

三、今后教学方面的建议

1、认真研究考试说明，明确并把握英语命题改革的方向；

针对性训练新的题型。

2、加强基本功训练，尤其是要加强单词记忆策略和单词拼写能力的培养。

3、加强学生在语境中对语篇和语义的领悟能力，培养学生的判断推理能力及文章深层含义的理解。

4、进一步加强写作训练，提高学生遣词造句、组句成篇的能力，从而提高考生的书面表达能力。