作文讲评我从XX中学到语文Word文件下载.docx
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我从聊天中学到了语文
在我们的生活中，处处都有语文。
我们在平时的生活，经常用到QQ来聊天。
而这种与人交流的方法也能让我们学到许多有关语文的知识。
在我们上Q聊天的时候，我们经常会用到：
东东、菜鸟、大虾、BT、GG、MM……这些词的意思都很特别。
有的用了谐音的方法，如：
大虾就是大侠的意思……有的用了词语中两个字的首写字母，如：
BT就是变态，B是变的首写字母，而T就是态的首写字母；
MM就是美媚的意思，第一个M是美的意思，第二个M是媚的意思……还有的就更加有意思了，如：
VIP就是贵宾的意思；
菜鸟就是新手的意思……
大家看过这个标题一定会“丈二和尚摸不着头”吧！
游戏，就是无忧无虑地玩，怎么可能与语文结合呢？
哈哈，只要把这两种东西巧妙地结合起来，你就会轻松地学到更多的知识呢！
不信，请看……
一个星期六的下午，我与我的几个好伙伴在一起玩。
“唉，就这么玩真没意思，我们来成语追踪游戏吧！
”我说到。
“什么？
”那几个好朋友异口同声的问。
我清清嗓子，故作高深的说：
“游戏的规则就是一个人当‘鬼’，来捉其他人，而其他的人只要说个成语就定住，当‘鬼’的人就不能捉定住的人；
而定住的人也要别人来碰一下后才能活过来，继续和其他人做游戏。
”那几个小伙伴一听，都点了点头。
第一个当“鬼”的是高茂钦。
只见他定了定神，趁我不备，一个箭步就朝我奔来。
我见状，立刻慌了手脚，不知如何是好，这时严金池大声说：
“快说成语定住呀！
”我一听，马上反应过来，就在这千钧一发之际，我头脑一动，“海枯石烂”脱口而出，小高只好无功而返。
这时，严金池又成了他的目标。
只见他一下子以百米冲刺飞奔而去，严金池不慌不忙地说：
“画龙点睛。
”小高一下子停了下来，又向安定追去，安定站着一动不动，说了个词。
不知是他太“镇定”了，还是怎么了，他竟说了一个“伊莉莎白”。
这可是个人名呀！
只见小高一下捉住安定，可他还笑着说：
“我说了成语的呀！
”这下可把我们逗得开怀大笑。
安定听了原因一下子“抓狂”了，他发疯似地朝王明豪跑去，可能是跑得太快，只见王明豪一闪，安定一下扑了个空，摔倒在地上，来了一个“狗啃泥”。
他站了起来后，拍拍灰尘。
我们见他那狼狈样，笑得前俯后仰，直不起腰。
可安定却一下子向没设备的小严跑去，我们大声叫道：
“小心！
小严！
”可太晚了，安定已经捉到了小严，只见安定得意洋洋地走开，而小严却傻傻地站着。
过了一会才回过神来向安定追去，一边追还大声叫：
“安定！
我跟你拼了！
”哈哈！
我们全都跑得满头大汗，这汗可不是白流的，我们也从中学会许多的成语。
没想到，学语文也这么快乐呀！
怎么样，只要把游戏和语文巧妙地结合，就能从中获得许多乐趣与知识。
我喜欢游戏，更喜欢在游戏中寻找语文的乐趣。
你呢？
我从广告中学到语文
语文，是一门奇妙的课程，处处都可以见到他的身影，书籍中，报纸中，影视中……等等。
记得我在上小学三年级的时候，老师曾经在暑假举办过一次活动，是让我们去找到那些擅自更改成语做广告标语等的商店，并用照相机拍下来，在开学后上交学校，评选优秀照片。
当时的我和班里的大多数同学还不懂老师讲这些话是什么意思，老师见我们迷茫，就说：
“这样吧，我给大家举一个例子。
”说着，老师转身在黑板上写下了“独衣无二”这四个字，我一看，就明白了，老师写错字了，同学们也喊道：
“老师，你写错字了，应该是‘一个的一’”老师抿嘴一笑，说：
“现在有很多店铺就是这样做广告的，老师刚才给你们的这个活动任务，就是要你们找到这些错别字，并将它改正过来，让这些改成语的厂家明白语文的重要。
”老师这一席话引起了同学们的兴趣，老师接着说：
“不仅如此，你也可以在报纸、书刊等地方寻找错别字，找到错别字，就把它记录下来，给同学们看。
”
到了第二天，我便兴冲冲的挂上爸爸的数码照相机，兴奋地走出家门，四处寻找，我四处奔波，但却一无所获，我有些意志消沉的回到了家，但一想起老师的话语，又重新振作，心想：
我要继续找，争取找到。
真是“皇天不负苦心人“，在我第三天出去寻找时，看见一辆货车停在我家门下，客车上写着“万兴家俱城”这五个字，我兴冲冲的拿照相机拍了下来，又继续寻找，发现这车的后面贴了许多小广告，有一个小广告上写着：
蚊香哪里好，“默默无蚊好”，默默无蚊蚊香店，让您一晚睡得香。
像这样的小广告还有许多，真是帮了我大忙，我举起相机把它们一一照下来。
到了开学的时候，我举着印刷的一大摞照片，兴冲冲地走进了学校，交给了老师，老师接过我的照片，对大家说：
“同学们，今天我们的第一节语文课，就是要看一看这些小广告的可笑之处，这些小广告有很大坏处，为什么这样说呢？
因为这些商家私自更改中华几千年来流传下来的文字，万一让那些还不识字的儿童们看到，会对他们造成多大的危害？
但同时，他也给了我们益处，他可以帮助我们加深印象，令我们对这些成语铭记于心。
”老师的一席教诲，令我们豁然明白这次活动的重要性，同时也明白了语文的重要性。
语文，是中华几千年来的精华，文字，是语文之本，只有学好文字，不会错字，不像那些厂家一样故意更改成语出洋相，我领悟了语文的重要性，语文是最基础的学科之一，无论哪一学科，都会用到这门课程的，我从广告中学到了语文。
“我在中学到了语文”讲评
教学目标：
通过总体评价学生作文，让学生学习同学作文的优点
教学重点：
欣赏一些好句子，积累佳词佳句
教学难点：
锻炼学生对作文的讲评能力
教学方法：
讨论、讲读
教学安排：
一课时
教学过程：
一、导入：
我们写了《我在中学到了语文》，老师认真拜读了大家的作品，其中周正超、郑艳莹、陈玉婷等同学给我留下了深刻的印象。
这些同学本次作文切入点小，事例翔实、语言生动，很是值得欣赏。
二、佳作欣赏
我从电脑游戏中学到了语文
语文全方位地渗透进我们的生活中,学习语文的途径也多了起来。
恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是最好的老师。
而电脑游戏就是我的一大兴趣,不瞒你说,我在玩游戏中也可以学到语文。
对于文字量比较大的有剧情的游戏,我最大的受益是认识许多字,而且通过这中途径认识的字,还记得格外牢固。
以前玩《三国志》,军政中有一项指令叫“徵兵”,这个“徵”字对于我们来说确实有难度。
然后大家一起讨论时各种名词出现了:
“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等,真是众说纷纭。
这时我们才翻开字典,才知道那个字念“zhēng”。
想也可笑,如果我们在做阅读时看到这个字,谁会有兴趣去查字典,也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。
而且,此后这个字我记得很扎实,这可不像以往忘性大的我呀!
四大名着是中学生必读篇目,但大家手中的不是小人书就是连环画,看来文言文还是很有威力的。
我认为其中《三国演义》本来十分吸引人,可如果直接读原着仍会败在文言文之下。
这时我玩起了游戏,相比之下游戏更让我容易接受,不一会,我出现了疑问:
吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢?
于是我立即翻出了《三国演义》,顾不得难懂的文言文,各类工具书也“上阵”,颇有“打破沙锅问到底”的架势,结果一口气读完了赤壁之战那部分。
也许不玩游戏就不会激起我对读原着的兴趣,《三国演义》还不知要被封尘多久呢。
受益最多的,还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏,在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。
如果说只是知道些名人名事不免有些片面:
亲眼看到文天祥的宁死不屈,才真正明白了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”包含着的深深的爱国情感,才真正被他那种民族气节深深折服;
亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感,从此不再纳罕阅读中的儿女情长;
亲眼看见日军在中国的杀戮罪行,才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣,明白了他笔下的愤慨,也让我被一种民族使命感包围着……
总之,尽管人们大肆批评电脑游戏,说它百害而无一利,但我依然相信,在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。
在笑声中学到,在思考中学到,在感悟和感慨中学到……
点评：
玩电脑游戏是学生中比较普遍的现象，怎样玩物不丧志，并且做到玩中有收获则是我们必须面对的问题。
本文作者是个有心人，不仅在玩中获取了乐趣，而且还学到了大量的语文知识，既松弛了神经，又收到了益处，可谓一举两得。
语文的外延等于生活的外延，作者紧紧抓住“从电脑游戏中学到了语文”这一中心，采取总——分——总的结构形式，主要运用例证的论证方法，摆事实讲道理，论据充分，立意明确，中心突出。
另外文章在论证过程中除了以理服人之外，还能做到以情感人，通情达理，令人信服。
比如：
“亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；
亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；
亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着……”这一段，运用排比句，既文采飞扬，又饱蘸情感，言之凿凿，叫人佩服。
我从酒宴中学到了语文
不要小看那觥筹交错，喜气洋洋的酒宴。
殊不知，在酒客们划拳行令的喧闹声中，也能学到不少的语文知识。
去年大年三十的团年饭上，我就获得了深刻的教益。
那天，爸爸妈妈忙了一个上午，做了满满的一桌子菜。
我们全家5口人高高兴兴地正准备团年时，当中学语文老师的爸爸提议：
“今天是一年一顿的团年饭，我们全家人要喝酒来热烈庆贺。
我酒量大，喝白酒。
至于你们4人，红酒、啤酒、米酒随便挑，但不准不喝。
”当小学语文老师的妈妈也发话了：
“喝酒可以，但今天要有所讲究，我们来一个行令喝酒看如何？
”“我和爷爷、奶奶不会划拳怎么喝呀？
”我提出质疑。
“不用划拳，我们来一个成语顶针合龙，彼此接连的成语的首尾两个字的读音要基本相同或相近，‘爷爷、奶奶’可以不用成语。
”妈妈一口气说出了游戏规则。
“哎呀！
真够狠，老妈明知道我语文基础差，这不是故意刁难我吗？
”我心里嘀咕着。
按照年龄的大小，爷爷开始了，他说“大年三十”。
“十全十美”奶奶接得很快。
“美轮美奂”爸爸不假思索。
“焕然一新”妈妈来得更快。
该我了，接什么成语呢，我使劲地搔着脑袋，“新年快乐”我突然冒出一句。
“哈哈……这不是成语，罚酒一杯！
”爸爸说完大家都笑了起来。
“欣欣向荣”我补充道。
“容光焕发
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