尊师主题班会教案三篇Word格式文档下载.docx

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今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。

女：

同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

全体同学：

对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福!

请让我们为我们尊敬的老师献花。

（各组派代表为老师献花）三、献歌颂师男：

同学们，我们在学校里，曾得到无数老师的教诲和关爱。

女：

我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。

合：

我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

女：

大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢?

下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》（略）1男：

下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。

我爱您——老师（领）：

老师啊老师多少个日日夜夜，多少个严寒酷暑，（合）：

您默默无闻地奉献着自己的一切。

（独）：

老师啊老师，您的家在何方?

（合）：

您的家在学校!

（独）：

您的心在哪里?

您的心在您的学生当中!

（独）：

您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，?

?

您为我们付出的太多太多!

（合）：

您是真正的园丁。

您的生命——（合）：

因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。

您的生命是一团火。

您的生活是一曲歌。

您的事业是一首诗!

（合）：

啊，我爱您，我亲爱的老师。

四、采访夸师女：

有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。

有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。

你了解自己的老师吗?

让我们走近老师，给老师画张靓像吧!

（显示[课件2〖采访表〗]根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。

教师姓名：

年龄：

任教学科：

教龄：

他（他）这样看待学生：

他（他）对学生的期望：

他（他）这样看待所教学科：

他（他）的兴趣爱好;

他（他）最爱读的书：

2近期他（他）的烦恼：

近期他（他）最高兴的事：

他（他）每天的工作时间：

他（他）这样看待自己的工作：

他（他）对自己的评价：

通过采访，我们小组的感受是：

小组采访;

小组代表谈感受;

（略）男：

每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂;

每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生;

男：

每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心;

每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼;

男：

人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界;

我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。

蚕化蛹，蛹变蛾，蛾孕宝，无穷无尽。

那真是如诗如画!

是叙事抒情融一体的“诗集”。

同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。

让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧!

同学们纷纷举手发言。

学生a：

我把老师比作太阳，他给我温暖，给我能量，照我成长。

学生b：

我把老师比作铺路石，让我们踏着他走向远方。

学生c：

我把老师比作大海，他有广博知识和宽广胸怀学生d：

我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚。

学生e：

我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长。

同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁?

是老师!

全体同学热烈鼓掌。

下面请四位同学表演小品《家访》。

（小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子。

）3五、漫谈尊师男：

老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。

我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。

哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?

男生f：

讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事：

（略）女生g：

讲毛主席尊敬徐特立老师的故事：

尊重老师就是尊重知识，尊重文明。

尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。

那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。

我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。

谁能说说平时你是怎样尊师的?

男生h：

见到老师热情打招呼;

下课时，请老师先走;

上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去;

老师遇到困难去帮助?

这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。

现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。

（显示课件3）题一：

有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。

问：

他的看法对吗?

女生j：

不对。

我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。

题二：

有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。

问：

老师的说法对吗?

女生k：

对。

因为尊师，最主要的是尊重老师的劳动。

老师很累，却无怨无悔;

为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。

老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱?

您要的是我们的勤奋和求知;

您要的是我们的进步和成才。

合：

我爱你，我尊敬的老师!

现在我们一起宣誓!

4全体同学：

我们宣誓!

为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天!

六、制卡谢师放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。

七、主题班会结束【班会反思】：

尊师主题班会教案2一、教育主题：

尊师重道二、教育目的：

通过名人尊师的小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;

以丰富多彩的各种活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育。

通过讲故事、、小组讨论、辩论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、环境设置：

利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

五、教育内容：

1、课前准备：

（1）以小组为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事;

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小组为单位写一份调查报道;

（3）思考我们应该如何尊敬老师;

（4）准备朗诵内容;

（5）准备辩论材料。

2、教育过程：

主持人1：

有人说教师是人类灵魂的工程师。

是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。

当我们犯了错误或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。

主持人2如果说知识是通向成功的大门，那么老师就是开启这扇大门的钥匙。

我国自古以来就有尊师重道的传统。

接下来，就让我们来听一听大家搜集到的有关敬师的小故事。

（1）各组读大家搜集的尊师重道故事主持人2：

接下来，让我们放松一下，进行一场辩论，主题：

师生是否应该很亲近。

（2）进行非正式辩论，1、3、5组正方;

2、4、6组反方;

7组裁判。

限时10分钟，举手发言。

经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：

不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们更应该尊重他们、爱戴他们。

下面，有请班副段维捷为大家朗诵\演唱：

《》。

（3）朗诵\演唱主持人2：

在我们每天的生活中，接触的最多的除了父母，就是老师了。

那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?

他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?

让我们每一组派一名代表来读一下你们的调查报告。

（4）读调查报告主持人2：

通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。

老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。

课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。

为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而努力工作工作。

处处以身作则，为人师表。

像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人。

主持人1我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

主持人2：

那么我们该怎样尊敬老师呢?

（5）同学感言（以下内容仅供参考）同学甲：

要尊重老师的人格。

教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，要真诚地叫声：

“老师，您早!

”或“老师，您好!

”。

同学乙：

要尊重老师的劳动。

在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

最后请我们的策划人代表：

总结。

（可无此环节，但主持人要总结策划人代表：

一个人，无论地位有多高，成就有多大，都不能忘记曾经给予他帮助的老师。

是教师让我们告别愚昧，是老师让我们挥别贫穷，是老师让人们智慧起来，是老师让民族振兴起来。

老师们无私奉献、不图回报、爱岗敬业的精神是永远值得我们学习的。

我们要尊敬老师，热爱老师。

尊师重道不是一句口号，而是实实在在的行动。

它不仅仅是九月的教师节才有的专利，而是要落实到日常生活中。

许多同学在过节时给老师送上贺卡或发一条短信以表祝福，我认为，尊师不仅在于这些，更是在于大家的头脑中时刻都有这样一个意识，在于每个人都将这种意识融于自己的每一言、每一行中。

本次班会的每一位策划人都真切地希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用大家的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

——本次班会全体策划人主持人合：

让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意!

本次主题班会到此结束。

（6）、唱班歌六、教学评价：

本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。

通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生。

班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。

注：

各环节中间的串词由主持人自己发挥;

各环节间的串词朗读时不可过于死板;

主持人最好背词;

最后一个环节要事先安排，但不可过于作做;

主持人需一男一女。

尊师主题班会教案3活动目的练习当众说话，抒发尊师情感。

活动准备1.学生按口语表达能力高低分为四个组，各推荐一名组长和两名小裁判。

2.围绕“老师您好”这一主题内容，各小组按下列要求充分讨论，互教互学。

（l）说两三个打比方的句子;

（2）描绘一位老师的外貌;

（3）说一件真实感人的小事;

（4）摘录或创作一首供集体朗诵的诗歌。

3.明确说话要求，讨论评分标准，培训小主持人。

4.学唱歌曲《长大后我