篮球校本课程教案Word文档格式.doc
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2、学练法：
自主学习法、分层次练习法、教学比赛法，合作探究法等。
3、
体育实践课教案教师：
赵辉亮
教学
内容
1、篮球：
行进间运球接单手低手投篮2、游戏：
障碍跑
教
学
目
标
运动参与：
积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，并且能够认识了解和喜欢篮球项目
运动技能：
经过教学，使90%以上的同学能初步的运用行进间单手低手上篮；
使50%左右的同学能熟练掌握行进间运球接单手低手投篮：
30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。
心理健康：
在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心。
社会适应：
通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。
课的
部分
时间
教学内容
组织与教法
启
发
兴
趣
活
跃
情
绪
阶
段
9
1．课堂常规：
1）体育干部整队，报告人数
2）教师检查人数，服装
3）师生问好
4）宣布本课内容及要求
2．启发兴趣：
1）运球慢跑
方法：
每位学生拿一球绕篮球场边线慢跑运球，跑完后进入指定圆圈准备球性练习
2）熟悉球性练习
（1）双手胸前拨接球
（2）挥摆球
（3）各种绕环练习
（4）跨下“8”字绕环
3）各种运球
高、低运运球，体侧前后运球，体前左右运球
4）运球报数：
学生运用各种方法运球，同时眼睛注视教师，教师出示数字由学生统一报数
两列横队：
×
∆
要求：
快、静、齐
慢跑时队伍要整齐，有序，对球有一定的控制能力，队形如下：
球性练习图形如下：
保持活跃
情绪发展运动能力阶段
保
持
展
运
动
能
力
23
8
一、行进间运球接单手低手投篮
动作要领：
（以右手投篮为例）运球后右脚向前跨出时拿球，接着左脚迈步蹬地充分向前上方起跳，右手托球伴随惯性向前上方伸展，当跳到接近最高点时，用手腕和手指的上挑力量将球前旋投出
2.游戏：
1）游戏道具：
两个小体操垫、一个跨栏架、两个标志杆
2）教师设计游戏：
“春游”
规则：
跨过“小溪”（横垫）、穿过“树林”（栏架）、跳过“山丘”（竖垫）、绕过“灌木丛”（标志杆）、然后直线安全返回
3）学生自编自创游戏
1、集中教学
1）原地持球做伸臂、指腕上挑的投篮模仿练习。
2）背对圆心徒手或持球做一大二小三高跳的单手低手上篮的练习。
3）学生根据自己的能力慢速或快速运球三步单手低手上篮（技术动作较好的列为A层次）
×
2、分层教学
A层次（主要由组长负责）
1）在组长的组织下，在篮两侧45度左右各练习行进间运球接单手低手投篮5次（碰板）
2）每人练习正面和两侧面做行进间运球接单手低手投篮5次（不碰板）
3）接传球做行进间运球接单手低手投篮5—8次
考虑影响投篮命中率的因素，由组长归纳同学的答案，然后向老师汇报
4）对个别动作技术还不过关的同学，要求回到B组来加强练习
5）在组长的组织下分组进行比赛
6）教师巡回指导
B层次（主要由教师负责）
1）原地三步起跨单手低手上篮。
2）1人原地持球，其他同学跑进拿球做三步起跨单手低手上篮。
3）行进间运球至标志点做三步起跨单手低手上篮。
4）从慢到快做行进间运球接单手低手投篮
5）在篮两侧45度左右各练习行进间运球接单手低手投篮6—8次（碰板）
6）接传球做行进间运球接单手低手投篮6—8次
7）如果可能又把其中掌握较好的组织起来在另外一个半场进行教学比赛，较差的继续在老师的组织下做行进间运球接单手低手投篮。
行进间运球接单手低手投篮练习队形如下：
1、教师示范并讲解游戏方法
2、学生练习（组织队形如下）
3、学生讨论、自编游戏
4、学生进行比赛
稳定情绪身心健康阶段
5
1．整队集合
2．放松
3．课后小结
4．收回器材
二、下课
组织队形：
Δ
场地器材
篮球场2个篮球20—28个体操垫（小）8个栏架4个标志杆8个
预计效果
练习密度：
45%左右平均心率110次/分
课后反思
高中体育课教案
篮球：
1．原地双手胸前传接球；
2．行进间运球
教学目标
1．
认知目标：
通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；
2．
技能目标：
通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；
3．
情感目标：
通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
安排
练习
次数
准备部分
7’
体育委员整队、报告人数
师生问好
提出本课教学目标与要求
4．
检查服装，安排见习生
5．
舞蹈“兔子舞”
“left,left －right,right－ go,turnaround－go,go, go!
”
1）
单人跳
2）
前后搭肩跳
声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。
组织：
集体练习
教法与步骤：
教师边讲解边示范
教师口令指挥学生练习单人跳
3）
集体纠正
4）
教师用音乐指挥学生练习前后搭肩跳
1．体育委员四列横队整队
2．要求：
集合队形：
舞蹈练习队形：
学练法与步骤
观察教师示范、理解动作要领
听口令练习单人跳
根据音乐节奏练习前后搭肩跳
要求：
前脚掌着地
能跟上音乐节奏
2’
3’
5~6
基本部分
一．原地双手胸前传接球
熟悉球性
双手弹拨球
环绕颈部交接球
环绕腹背交接球
环绕单腿交接球
5）
环绕双腿交接球
6）
双手抛接球
7）
单手抛接球
教学重点：
球感
教学难点：
动作协调
2．原地双手胸前传接球练习
模仿练习
反弹传接球练习
近距离双手胸前传接球练习
远距离双手胸前传接球练习
自定距离传接球练习
迎、接、收
接球后的后引缓冲动作
每人一球，同时进行练习
教师示范，同时归纳、讲解动作要领
观察学生练习
教师用音乐指挥学生练习
1．组织：
二人一球练习
2．教法与步骤：
1）学生练习
2）归纳、诱导、纠正错误动作
3）教师示范、讲解
4）学生练习时巡回辅导，佔；
上，给予学生提示与鼓励
5）提示学生如何观察与评价动作
6）教师用音乐指挥学生练习
1．讲解示范与练习队形同上：
观察教师示范，理解动作要领
一人一球练习
按音乐节奏练习
尽可能不掉队
讲解与示范队形同上（略）
学练法与步骤：
认真听讲、仔细观察示范、理解重点
观察对比示范、回答教师提问
二人一球练习
（1）－（4）
按音乐节奏调节距离做传接球练习（5）
3．要求：
动作到位
9’
各节
2x8拍
3~4
7~8
8~10
二．行进间运球
原地运球
高、低运球
体前换手运球
行进间运球
向前运球
急停急起运球
综合练习
left,left
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