八年级心理班会课教案:做最好的自己文档格式.doc
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情感、态度、价值观:
使学生能够正确的认识自己,明确自信是一种积极的心理品质,培养积极的人生观。
2、
能力:
初步学会克服自卑、树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。
3、
知识:
认识自信的重要作用,懂得在日常生活中培养自信,了解一个人要增强自信的基本途径和方法。
[重点与难点]
1、正确全面的认识自己,学会用心理暗示法树立自信地学习、工作和生活的信心,做一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能的人。
2、明白做最好的自己,需要勇于创造,不断地审视自我、完善自我、超越自我。
[教学形式]
1、自我认识
2、看视频,小组交流讨论
3、课堂总结
[活动准备]
(1)制作多媒体课件;
(2)评价表;
[教学过程]
环节
活动过程
设计意图
活动导入
1:
同学们,今天老师和你们第一次见面,你们想不想和老师问个好呢?
好,那么请你们就用最好的方式和老师问个好?
2、导:
在刚才的行动中,有的同学表现得非常热情,有的同学斯文、含蓄,我相信,你们都用了自己认为最好的问好方式送给了老师。
在学习和生活中的每一件事情,我们是否都能做到最好呢?
今天我们就来学习----做最好的自己(板书课题)
通过让学生对老师问好,让学生的紧张心情得以放松,这一环节也是导入新课的一个过渡。
自我认识优缺点
做最好的自己,我们首先要能了解自己
一、分组:
优点大轰炸
发评价表(每人一张,先填上姓名)
2:
自己在表格上写出自己的优点
3:
找同学上台说自己的优点(注意多找平常自信心不是很足的同学)后,让其他同学补充(注意真实、具体)
4:
采访被优点大轰炸同学的感受
5:
被轰炸的同学将同学们补充的优点填上表格,没有被优点轰炸的同学请本组其他同学在自己表格上补充优点
二、缺点的自我暴露。
学生填写“我的不足”表格
教师自我暴露,请同学谈谈对自曝缺点老师感受。
老师小结自曝缺点的好处,提醒大家尊重有勇气自曝缺点的同学。
分组自我暴露:
三:
分组交流:
相互交换阅读各自优缺点表,联系该生平常情况,总结发现,诸如:
①没有十全十美的人;
②言行不够好的同学不是没有优点,而是没有扬长避短;
③将垃圾放对了地方就是宝贝,将宝贝放错了地方就是垃圾。
④直面缺点,心中更坦然
⑤优秀的人不是没有缺点,而是想办法将自己的优点尽量发挥到极致;
……
活动中让学生真切感受尺有所短寸有所长,也明白接纳现状,将优点最大限度的展示就是做最好的自己。
活动过程
设计意图
活动篇章:
超越自己
1、看视频《老鹰的重生》
2、听音乐《梦中的婚礼》
①提问:
你知道刘老师放出来的这段优美的音乐是由谁弹出来的吗?
②看视频《关于刘伟》
3、提问:
从老鹰的重生和刘伟的故事当中,谈谈我们如何才能超越自己,才能
做最好的自己?
最后总结:
人的一生不可能永远是幸运,若少去了磨难,人生将变得枯燥乏味,惊喜也就不再存在,奇迹也就不再拥有。
与刘伟相比,我们是多么的幸运,而我们却并不珍惜,还抱怨着自己的不幸,感叹自己有多么的倒霉,可是,这些在刘伟所经历过的所有磨难面前,又是多么的渺小!
刘伟!
当命运的绳索无情地缚住他的双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:
相信自己。
那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。
我们也要像刘伟一样,努力地战胜生活中的每一次磨难,就像他写的一首歌的歌词一样“打开未来动力,去创造奇迹,我们越过放弃”!
4、分组即席演讲《做最好的自己》
5、代表上台展示演讲《做最好的自己》
从《老鹰的重生》与《关于刘伟》中认识如何做最好的自己。
即席演讲,一则鼓舞大家见证自己的誓言,监督自己的成长;
二则有胆量上台演讲本身就是用行动践行做最好的自己的诺言。
总结升华
1、背景音乐声中,播放班级努力进取的各个场景,教师深情总结,鼓励大家继续努力,不断展示自己的优点,做最好的自己。
2、课后拓展:
制定做最好的自己的成长计划并落实
将计划落实,做行动的巨人。
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