湘鲁版五年级英语教案1文档格式.docx
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It’sSpringFestivalagain!
）
Unit1Ilikemynewschool.
教学重点：
1.单词：
building,garden,map,nice,playground,rectangle,round,square.
2.词语:
Class1,Grade5
3．句型：
Ilike….What’sthis…?
Where’sthe…?
4．单词的书写P5
教学难点：
1.能听懂课文并表演出来
2.学会熟练地运用句型
突破方法：
1.利用图片,单词卡片和实物进行词汇教学。
2.利用教学网站来学习round,rectangle,square和其他扩充的shapes.
<
<
3.利用chant来复习巩固shapes
4.提倡互动学习，培养合作精神：
老师提供书本的图片由学生谈论：
What’sthisrectangle?
It’smyclassroom.
Where’stheplayground?
Thesquare.
教学后记；
Unit2Where'
sthezoo?
straight,left,right,which,way,sign,live,will,halt,march
gostraight,turnleft,turnright,faraway,closeby，
roleplay,capitalcity
Whichisthewaytothe…?
Whereis…?
4.单词的书写P9
1.表方位的词组：
gostraight,turnleft,turnright
2.学生在实际生活灵活地运用，学会指路和准确地做答。
1.词汇教学：
老师说单词，学生相应举起左手或右手；
老师藏一只橡皮或其
它在某一手中，问“Where’sthepencil?
”，让学生猜；
带学生“开火车”跳兔子舞；
为盲人指路
2.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际
活动中用
3.创造情景进行教学，让学生学会使用句型。
4.学生分组绘制简单的图，用英语进行练习问路。
Unit3Ihavemanynewfriends.
pretty,curl,curly,naughty,straight,turn,welcome
guessinggame,straighthair,curlyhair,smilingface,
good-looking,makeup,lookgood,lookpretty,puton
3.句型：
Whoishe/she?
Canyouguess?
He/Shehas….
4.单词的书写P513
灵活地运用句型来准确地描绘他人的外表特点
1.先学习掌握单词和句型，再学习课文。
2.利用Guessinggame来猜学生身边发生的同学或老师，巩固句型。
3.利用多媒体网络：
Whoisit?
4.歌曲可在每节课都放给学生听，在熟悉旋律后再作为课间休息让学生表演唱。
Unit4Let’stidyup!
bat,ping-pong,baseball,basketball,football,doll,Teddybear,
keep,take,lost
tidyup
Whose…isit/this?
It’s…’s.It’shis/hers/mine.
4.单词的书写P17
5.字母组合-all在单词中的读音规则
1、句型教学。
2、名词性物主代词his/hers/mine的用法。
1.利用实物和身边的同学进行教学。
2.利用多媒体教学手段，让学生在直观环境下学习balls并复习旧识。
3．设计一些认领东西的游戏练习单词及句子。
比如：
Yes－No的游戏
Unit5Whatdoyouusuallydoonweekends?
usually,sometimes,learn,weekend,weekday,painting,drawing,fishing,
bookstore,survey
2.词组：
Chinesepaper-cuts,Chinesewriting,findout,onweekends
Whatdoyouusuallydoonweekends?
IusuallylearnChinesewriting.
4.字母组合-ay在单词中的读音规则。
5．单词的书写P21
1、单词教学和句型的熟练
2、联系实际,来谈论自己平常做的事情
1．单词教学：
利用图片和单词卡片让学生复习动作的词语，并学习新授词组。
有意识的强调painting,drawing,Chinesewriting,fishing及其拼写方式。
可采用大小声、猜猜他在说哪个单词、拼读单词比赛等游戏方法。
2．利用网站：
练习和巩固动词和词组.
3．课文教学：
先观察图片，听磁带，表演Ａ部分的对话后自编对话。
4.发给学生调查表，让他们运用句型完成任务。
○○○○○○
1.painting正
2.drawing正￣
3.EnglishLearning正正
4.singing正
5.dancing￣
6.ChineseWriting正
7.fishing
Unit6Ioftenwalktoschool.
tick,form,walk,ask,diagram,sometime
2.词组:
bybus,bycar,bytaxi,bytrain,bybike,onfoot,eachotherschoolbus
Howdoyouusuallygotoschool?
Ioften/usually….
4．单词的书写P25
5．字母组合-ike在单词中的读音规则
单词和句型的掌握和运用
1．利用卡片、图片、游戏进行句型教学
2.利用录音机让学生练习听力，然后跟读。
3．游戏活动：
a.开火车:
Howdoyouusuallygotoschool?
b.传声筒
4．任务型教学的完成：
利用调查表练习句型，学以致用（可适当选择或更改）
Name:
Class:
Grade:
Howdoyougotoschool?
usuallyoftensometimes
1
2
3
4
5
Howdoyougotoschool/shoppingmall…?
NameBycarBytrainBybusBybikeBytaxiOnfoot
S1
S2
S3
S4
5．Game:
教学后记：
Recycle1
教学重难点：
阅读课文和练习
老师根据短文设计提问
学生听磁带做练习
让学生进行自我评价
Unit7Iwanttobeapoliceman.
fireman,doctor,nurse,policeman,teacher,postman,fire,
save,people，interesting.
2．句型：
Whatdoyouwanttobe?
Iwanttobea….
3.单词的书写P33
4.字母组合-man在单词中的读音规则
运用所学内容表达愿望和理想。
1.利用网站英语活跃课堂，可以课前课后随机播放：
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