湖北省恩施州中考语文试题含答案word版Word文档格式.doc

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i） 相形见绌（chù

）

D.殷红（yān） 懵懂（měnɡ） 差使（chāi） 忍俊不禁（jīn）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.暮色 戈壁滩 严惩不贷 转瞬既逝

B.诀窍 口头禅 入不敷出 汗流浃背

C.皈依 笑吟吟 苍海桑田 殚精竭虑

D.蓦然 文绉绉 不可名状 眼花瞭乱

3.下列句子加点成语使用错误的一项是（）

A.近年来，州委州政府因地制宜，大力发展旅游产业，老百姓收人稳步增长。

B.是什么把全世界的中华儿女连接在一起？

是源远流长、博大精深的中华文化。

C.《天鹅湖》欧洲之旅今天完美收官，连续演出40场，场场座无虚席，一票难求，创造了一个演出奇迹。

D.骗子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。

4.下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（）

①教育家苏霍姆林斯基曾说：

“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。

”

②应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离幵校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。

③对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。

④但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。

A.①④②③ B.③①④② C.③①②④ D.④②③①

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。

B.为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。

C.小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。

D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重耍。

B.应该关注的是传统文化的形式？

还是传统文化的内涵？

这值得我们认真思考。

C.读实用书，做更强大的人；

读审美书，做更有情趣的人；

读哲学书，做深度思考人生价值的人。

D.传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。

二、文化积累（6分）

7.古今诗文名句默写。

（6分，每小题1分）

（1）春蚕到死丝方尽，。

〔李商隐《无题》）

（2），关山度若飞。

（《木兰诗》）

（3）野芳发而幽香，。

（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）为什么我的眼里常含泪水？

……（艾青《我爱这土池》）

（5）苏轼在《水调歌头》中望月思人，表达美好祝愿的两句词是“，。

（6）《爱莲说》中称莲是“花之君子”，人们心目中的君子洁身自好，应当具有“，”的美好品质。

三、诗文阅读（46分）

（一）阅读下面名著选段，完成8~10题。

（6分，每小题2分）

既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；

可是，上哪里去呢？

这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；

白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。

不知不觉的，他来到了中海。

他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。

在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。

先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。

只剩下曹太太与高妈，没一个男人！

难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？

不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。

不敢过去推门，恐怕又被人捉住。

左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。

轻轻推了推门，门开着呢。

顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！

他要哭出来。

弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！

他拉开了门。

“谁？

哟，你！

可吓死我了！

”高妈捂着心口，定了定神，坐在了床上。

“祥子，怎么回事呀？

祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中堵着一团热气。

“这是怎么啦？

”高妈也要哭的样子的问：

“你还没回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。

你来了，不是我给你开的门吗？

我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。

你始终也没进去。

黑灯下火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香的，生又从热被窝里往外抱。

包好了包，又上书房去摘画儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？

我问你！

糙糙的收拾好了，我出来看你，好，你没影儿啦！

太太气得——一半也是急得——直哆嗦。

我只好打电叫车吧。

可是我们不能就这么‘空城计’，全走了哇。

好，我跟太太横打了鼻梁（注：

横打了鼻梁，即保证。

），我说太太走吧，我看着。

祥子回来呢，我马上赶到左宅去；

不回来呢，我认了命！

祥子没的说。

“说话呀！

楞着算得了事吗？

到底是怎回事？

“你走吧！

”祥子好容易找到了一句话：

“走吧！

“你看家？

”高妈的气消了点。

“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！

“这像什么话呀？

”高妈气得几乎要笑。

（节选自《骆驼祥子》，有删节）

【注释】①横打了鼻梁：

即打保证。

8.《骆驼祥子》的作者是。

初中语文课本中，我们还学过他的散文作品《》。

（2分）

9.上文中划线部分的环境描写有哪些作用？

10.上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我!

”这句话指的是原著中的哪个情节？

（二）阅读下面的小说，完成11~15题。

（13分）

奶奶的玉簪子

王秋珍

奶奶的玉簪子不见了！

那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。

每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。

玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。

它安安稳稳地插在奶奶的发髻上，就像奶奶平静的生活。

丢了玉簪子，就是丢了奶奶的命。

奶奶终日愁眉紧锁。

爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。

“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子找吧。

小时候，他找东西可机灵了。

”奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。

爷爷想不出别的法子，就几次三番地给父亲打电话。

父亲回家了。

见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。

父亲宽慰道：

“妈，玉簪子会找回来的。

奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。

奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。

父亲让奶奶好好回忆，回忆玉簪子没有前，自己去过哪些地方。

父亲跟着奶奶来到了田野。

田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。

奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：

“两天不见，又长大了。

”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。

也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。

奶奶看着父亲的侧影说：

“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。

我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。

”父亲哦了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。

走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。

它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。

奶奶带父亲来到空心菜前。

奶奶问：

“还记得那个空心菜的故事吗？

”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：

“记得记得。

狐狸精妲己在纣王面前说坏话，要宰相比干挖心来表忠诚。

比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，骑上马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。

比干照做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。

比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。

奶奶点了点头，说：

“小时候，你最爱看小人书。

”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。

奶奶又带着父亲来到了老房子。

老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。

二楼放着奶奶的织布机。

这些年，奶奶并不用它了，可她还是经常要上去擦拭一番。

父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不能放过。

奶奶在一边絮絮叨叨：

“咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。

”父亲不由得感叹道：

“想不到一晃就这么多年了。

在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。

箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常要打开它。

玉簪子会不会遗落在里边了？

父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。

他看到了什么？

一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。

奶奶正要开口，父亲抢了先：

“就是用这只弹弓，我打破了人家的玻璃。

是您带我登门道歉，还给人家装上了玻璃。

这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。

父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。

他的眼睛又一次定住了。

一只玉簪子！

一只剔透的玉簪子！

奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。

奶奶的精气神全回来了。

如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：

玉簪子怎么会掉到幛木箱子里？

为什么以前总也找不到？

奶奶总是笑而不语。

一旁的父亲搔了搔头皮，说：

“那时，我已经三年没回家了。

（选自《微型小说选刊》2018年第7期）

11.根据下面的提示填空，将小说情节补充完整。

不见簪子→爷爷寻找→→（田垄上找→菜池里找→）→找到簪子

12.文中划线处的细节描写表现了奶奶怎样的内心世界？

（3分）

13.“玉簪子”这一物品在小说结构上起到了什么作用？

14.阅读全文，概括小说的主题。

15.小说最后三段能否删去？

为什么？

（三）阅读下面的说明文，完成16~19题。

（11分）

①盥洗，这是每个人日常起居最先做的功课。

早在西周时期，我们的祖先便已形成了这一习惯。

《礼记·

内则》云：

“鸡初鸣，咸盥漱。

”说明古人有早起盥洗、漱口的习惯。

那时筷子还没有被广泛使用，就餐时人们往往共享一个盛饭器，以手抓饭，所以饭前也需要洗手。

除此之外，盥洗还是古代仪礼之一，用水使手洁净，以示对神对人的恭敬。

那么，古人又是怎样盥洗的呢？

有哪些细节可值得我们后人借鉴？

②古汉语“盥洗”一词，所指的范围较广，当然主要是指洗脸和净手，与我们今天使用的词义相近。

不过，古人把盥洗用其归在礼器一类，故具有相应的礼仪性质。

这一点，又与我们现在的生活习惯有着很大的不同。

“盥”字甲骨文，是一上下结构的会意字。

上面，是手的象形，下面，为一有水的盆。

两者相合，像一只手放在盆里承水冲洗。

造字表意就是在盆里洗手。

金文与甲骨文字形相近，但又有所不同。

上面，由原一只手变成两只手，而盆里的水则由水滴变成，像有水从上倒下，两手接水冲洗；

下面（皿）是接水的容器。

③《说文解字》曰：

“盥