版 专题限时集训28 短文改错ⅢWord文档格式.docx
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tstopthemobilephoneuntilhisarmshurt.YangLing，isanexpertfromahealthcenter，saidstudentsshouldtrytousetheirmobilephonesless，atschool.
第一处：
the→a。
考查冠词。
student是可数名词，且第一次在语境中出现，表泛指，故用不定冠词修饰。
第二处：
goes→went。
考查动词时态。
与语境Lastweek呼应，事情发生在过去，故用一般过去时。
第三处：
删除of。
hisarmsandfingershurt是个句子，故of多余。
第四处：
had前加he。
考查代词。
that引导一个同位语从句，而非定语从句，在从句中不作句子成分，对fact的内容进行补充说明，由此可知，从句中缺少了主语，且由上文的him可知，应用人称代词的主格形式he。
第五处：
for→to。
考查介词。
固定搭配sendsth.tosb.意为“给某人送某物”，符合语境，故用介词to。
第六处：
exam→exams。
考查名词复数。
exam是可数名词，且被all修饰，故用复数形式。
第七处：
many→much。
time在此处用作不可数名词，故用much修饰。
第八处：
use→using。
考查动名词。
固定搭配stopdoingsth.意为“停止做某事”，符合语境，故用动名词作宾语。
第九处：
which→who。
考查定语从句。
先行词YangLing，指人，故用who引导非限制性定语从句，在从句中作主语。
第十处：
especial→especially。
考查副词。
应用副词especially修饰介词短语atschool。
B
武汉市武昌调研考试）Livingwithoutanaimislikesailingwithoutcompass.Ifthereisnoaiminourlives，wewillgetlose.Lastterm，Icouldn'
tacceptthetruthwhichIfailedinmymathexamination.Idecidedtogiveitup，soIskippedfromclassesfrequently.Consideredmycase，myteacherofferedmeseveraldetailedapproachandadvisedmetosetashort termgoaltoimprovemymath.Finally，Iworkharderthaneverandmadegreatprogressinhermath.Inmyopinion，successliesinaseriesofgoals.However，weshouldremembertomakeourtargetsclearlyandsparenoefforttorealizeourdreams.
Livingwithoutanaimislikesailingwithoutcompass.Ifthereisnoaiminourlives，wewillget.Lastterm，Icouldn'
tacceptthetruthIfailedinmymathexamination.Idecidedtogiveitup，soIskippedclassesfrequently.mycase，myteacherofferedmeseveraldetailedandadvisedmetosetashort termgoaltoimprovemymath.Finally，Iharderthaneverandmadegreatprogressinmath.Inmyopinion，successliesinaseriesofgoals.，weshouldremembertomakeourtargetsandsparenoefforttorealizeourdreams.
compass前加a。
compass为可数名词，表示泛指，要用不定冠词。
lose→lost。
考查形容词。
此处的get为系动词，故其后应用形容词。
which→that。
考查名词性从句。
名词truth后为同位语从句，从句中不缺少成分，故用that。
删除from。
skipclasses意为“逃课”，故from多余。
Considered→Considering。
此处应用介词considering在句中作状语。
approach→approaches。
考查名词。
approach作“方法”讲时，是可数名词；
由前面的several可知，应用复数形式。
work→worked。
根据语境可知，work的动作发生在过去，故应该使用一般过去时。
her→my。
此处表示“我的数学有了很大进步”，故代词应用my。
However→Therefore。
根据语境可知，此处为因果关系；
后面有逗号隔开，故应用Therefore。
clearly→clear。
此处应用形容词作make的宾语补足语，用于补充说明名词targets。
C
安徽省安师大附中、马鞍山二中阶段性测试）Thismorning，Igotanemailfromthelibrary.ItsaidthebookIreservedwasreadytobepickingup.BecauseIhadalwaysbeenwaitingtoreadit，soatthatmomentIwasveryexciting.Outsidethelibrary，Isawthemandrivingaroundthesmallparkinglot，trytofindaparkingspace.Heheadforthedisabledparkingspace，theonlyonethatwasfree.Hegotoffhiscarwithapileoflibrarybooktoreturn.Seeingthat，Iofferedtoreturnthemtohim.Hethankedmeandjumpedquickinhiscaranddroveoff，keepingthedisabledparkingspacefreeforsomeoneneededit.
Thismorning，Igotanemailfromthelibrary.ItsaidthebookIreservedwasreadytobeup.BecauseIhadalwaysbeenwaitingtoreadit，atthatmomentIwasvery.Outsidethelibrary，Isawmandrivingaroundthesmallparkinglot，tofindaparkingspace.Heforthedisabledparkingspace，theonlyonethatwasfree.Hegotoffhiscarwithapileoflibrarytoreturn.Seeingthat，Iofferedtoreturnthemhim.Hethankedmeandjumpedinhiscaranddroveoff，keepingthedisabledparkingspacefreeforsomeoneneededit.
picking→picked。
考查动词语态。
根据语境可知，pickup和句子主语book构成动宾关系，故用被动语态。
删除so。
考查连词。
so和because都是连词，不能同时使用，故删除so。
注：
删除Because保留so也是可以的。
exciting→excited。
考查分词形容词。
excited一般修饰人，而exciting一般修饰物。
man第一次在语境中出现，故用不定冠词修饰。
try→trying。
考查非谓语动词。
try和句子谓语saw之间没有连词，故用非谓语动词。
此外，try和句子主语I构成主谓关系，故用现在分词作状语。
head→headed。
由后面的“wasfree”可知，应用一般过去时。
book→books。
考查名词复数形式。
根据apileof可知，书不止一本，故用复数形式。
to→for。
介词for表示“为了”，符合语境。
quick→quickly。
考查
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