武汉市小学语文六年级下册期末测试题Word格式.docx

武汉市小学语文六年级下册期末测试题Word格式.docx

《武汉市小学语文六年级下册期末测试题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《武汉市小学语文六年级下册期末测试题Word格式.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　描写人心情紧张的词是：

　　描写人物行为的词是：

　　形容善意劝告的词是：

　　描写一项政策的词是：

　　3、照样子写词（4分）

　　亮晶晶：

　　，叽叽喳喳：

，　　历历在目：

，南来北往：

，

　　4、挑三拣四，给下面句子的括号里选择正确的词语（）（2分）

（1）严峻

（2）严厉（3）严酷（4）严格　　①红军在长征途中，经过（　）的考验，终于胜利地到达了目的地。

（1）宁可……也不……

（2）与其……不如……（3）即使……也……

　　②凡卡（）在城里受罪，（　）回到乡下爷爷那儿去。

　　5、天上的星星亮闪闪的。

（2分）

　　写成拟人句：

　　　　　　写成比喻句：

　　6、我来当医生，用学过的修改符号修改病句，最少改4处。

　　王林出席了宜城市小学生作文竞赛，获得了一等奖。

同学们向他高兴地祝贺。

教师夸奖他说：

"

你真是个好学生？

他骄傲地说：

没什么，我会再努力的！

　　7、用关联词语把两句话并成一句话（1分）

（1）我们是为人民服务的。

（2）我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。

___________________________________________________________

　　8、本学期你学习了好多诗词。

把你感受最深的古诗或者词写一首下来：

（3分）

　　二、梳理与理解（8分）

　　1、人总是要死的，但死的意义不同。

中国古时候有个文学家叫司马迁的说"

_______________________________________________________"

。

（1分）

　　2、《卖火柴的小女孩》是一篇童话，作者是丹麦的著名作家安徒生，被称为"

世界童话之王"

你还读过他的哪些作品：

（最少写2个）_______________________。

　　3．"

詹天佑的杰出在于创新，而他的创新设计又来源于实践。

请用课文中的具体事例，评说一下他的感人事例：

　　4．《千年梦圆在今朝》文中，写出我国古代人们飞天梦是通过对"

_______________

　　_______"

三个来自神话成语的记述（3分）

　　5．杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。

请你写出两句你最喜欢的杜甫的诗句：

_________________________________________________________。

　　三、我来当法官，正确的画"

√"

，错误的画"

×

（每小题0.5分，共计2.5分）　　1．"

细心是粗心的克星。

这个是比喻句。

（）

　　2．"

我爸爸给我买的书很好看。

可以缩写为"

我爸爸很好看。

（）　　3．"

孰为汝多知乎"

一句中带点的"

知"

指的是"

知识"

（）

　　4．"

晚霞把湖水映红了"

和"

湖水被晚霞映红了"

意思一样。

（）　　5．"

yishizhirixian"

都是整体认读音节。

　　（）　　四、赏析加油站，阅读（25.5分）　　有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。

为了（

　　）病人的痛苦，华佗立志学医。

他风餐露宿，历尽（　），来到西山，拜精通医术的老人为师。

　　华佗拜师后，对师傅说：

看到好多日因为疾病折磨而死亡，我一定要好好学习医术，好将来治病救人。

师傅说：

这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！

华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。

（

　　），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。

　　3年过去了，师傅说：

你已经（

　　）了3年，学了不少东西。

但是还要学些医书、药典。

他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。

华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（　　）起医书来。

　　暑去寒来，又是3年。

一天华佗正在读书，突然有人跑来说（）（）师傅病了（）你快去看看（）（）

　　华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。

他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：

师傅无大病，自会好的。

人们都（

　　）华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：

华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。

众人听了，不得不佩服华佗的本领。

　　"

有志者事竟成"

，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。

　　1、选择下面适当的词语填入文中括号内。

（3分）　　解除

　　消除艰辛辛苦因为所以磨练锻炼阅读攻读埋怨

　　责怪　　2、联系上下文理解词语：

（1分）　　如饥似渴：

　　　　　　　　　3、用"

────"

在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。

（2分）　　4、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。

（3分）　　①华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。

　　②华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。

　　分析：

　　5、用"

～～～"

画中本文的中心句。

（1分）　　6、在第四自然段末尾的括号中加上适当的标点符号。

（2.5分）　　7、给短文写一个合适的题目在横线上。

1分。

　　8、读了这个故事，你受到了什么启发？

（3分）　　五、习作大舞台

　　（30分）　　我们即将毕业离开母校了。

六年的小学生活实在难以忘怀，多少往事，不时浮现在我的脑海里……　　要求

（1）根据材料提示，以《难忘的学校生活》为题，写一篇简短的记叙文。

（2）字数在500字左右（3）书写认真，语句通顺，不写错别字。

武汉市小学语文六年级下册期末测试题

（二）

　　一、看拼音、写词语。

　　bó

fāmǐcù

xiǎomà

isì

mià

ochǒuzhe

　　（）（）（）（）（　）

　　wōtó

u　dingshè

ng　shēngxiù

　chōuyēxiá

zi

　　二、

　　我会查字典。

鼎"

字用部首查字法查（　　）部，再查（　）画，第六笔是（　　）。

在字典中有几种解释：

①古代煮东西的器物　②锅　③正当；

正在　,在"

春秋鼎盛"

词中选第（　）种解释。

写出四个带"

字的四个词语、、、。

　　三、改正下列成语中的错别字。

　　艰苦奋斗（）千辛万苦（）举世闻明（）不记其数（　）　　兴高采列（）拾金不味（）欢欣鼓舞（）守株侍兔（）

　　四、选择恰当的关联词填空。

　　只要……就……因为……所以……无论……都……　　如果……就……不但……而且……不是……就是……

　　1、（）刮风下雨，刘老师（）早早地唠叨学校。

　　2、（）我们现在不好好学习，将来（）无法承担祖国大业。

　　3、（）《国旗的故事》这本书写的生动感人，（　　）我看了好几遍。

　　4、树苗栽不活（）条件不好，（）栽的方法有问题。

　　5、卢沟桥的狮子（）数量多，（　）形态各异。

　　五、句子大观园。

　　1、按要求写句子。

（1）将陈述句改为夸张句。

　　教室里非常安静。

（2）将陈述句改为比喻句。

　　十五的月亮圆。

　　2、用修改符号修改下面的句子。

（1）幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。

（2）明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。

　　（3）我国人口是世界上最多的国家。

　　（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

　　六、按一定的顺序，把下列各组词语重新排列。

　　1、一季一年一月一周

　　一旬　　------------------------------------------------------------------------

　　2、少年　　老年幼儿中年青年

　　3、端午节中秋节清明节教师节国庆节

　　七、根据提示写出诗句或格言。

　　1、曹植质问哥哥苦苦相逼得诗句：

"

　　2、描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句，"

　　3、"

是我国传统的"

治家格言"

，它提醒人们注意勤俭节约，珍惜劳动成果。

　　4、面对困难，你会想到。

　　八、开心阅读。

生命的掌声　　我常常想起一个关于掌声的故事。

　　那是我上高中一年级的时候，班里有一位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。

上课前，她早早的来到教室，下课后，她又是最后一个离开教室。

后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。

　　一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。

轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。

英子立刻把头低了下去。

演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。

　　英子犹豫了一会儿，最后慢慢的站了起来。

我们注意到，英子的眼圈红了。

　　在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。

就在她刚刚站定的那一刻，不知是谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。

那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

　　掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。

她的普通话说得很标准，声音也十分动听。

当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。

英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。

　　奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。

后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。

　　三年时光，匆匆而过。

三年以后，英子被北京的一所大学破格录取。

后来，英子给我来信说：

永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……"

　　我才明白英子变得开朗活泼的原因。

从那以后，我学会了给人鼓掌。

尤其是当别人身处困境的时候。

其实，人都需要掌声的。

在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？

掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

　　1、用"

/"

划去加点字的错误读音。

　　蜷缩（quá

njuǎn）歧视（qí

zhī）　　骤然（zò

uzhò

u）忧郁（yù

yǒu）

　　2、在文中找出下列词语的近义词。

　　美丽--（）马上--（）突然--（）残疾--（）

　　3、文中的主人公英子以前是一个性格、的残疾姑娘。

　　4、英子为什么每天早早来到教室，又最后一个离开教室呢？

　　5、对英子来说，为什么那次掌声是"

生命的掌声"

？

　　6、读了文章后，你受到怎样的启发呢？

　　九、根据诗歌提示，按要求作文。

　　我心中有一个太阳，我心中有一个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱，总有温暖的手牵着我，总有温暖的话送耳旁……总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上，我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。

　　要求：

请以"

心中的太